Bulling - co to je? Předcházení šikaně

Bully, bully, hrubý, bojovník, násilník. Všechna tato slova jsou významy jednoho anglického bully, z něhož pochází pojem "šikana". To znamená zastrašování, morální a fyzický teror, jehož hlavním účelem je napadnout strach z jiné osoby a tím i jeho podřízení. Jakmile to byl jen domácí, každodenní jev. Dnes získala sociální, psychologický charakter a stala se mezinárodním termínem pro psychology, pedagogy a další lidi, kteří se podíleli na řešení těchto problémů.

Sociální šikanování: co to je, jeho typy

Akty agrese, nesoucí hrozbu, urážky různých druhů - to vše je označováno jako šikanování. Tento fenomén je masivní a je vážným problémem, který vyžaduje pečlivé zvážení. Bývání obvykle obsahuje následující součásti:

• negativní dokonce agresivní chování ;
• pravidelnost;
• různé stupně síly u oběti a agresora, jejichž chování je záměrné.

Bulling je dvou typů: přímý a nepřímý. První typ se týká každého druhu fyzické agrese a druhá druhá sociální. Psychologové studují fenomén šikanování, jak to je a jak ho rozpoznat i v jeho původu, aby našli způsob, jak tento sociální problém vyřešit a zabránit tomu, aby se stal ještě větší. Došli k závěru: každá věková skupina, která vykazuje znaky šikany, má své vlastní charakteristiky. Je to způsobeno puberty, patřičností, věkem a dalšími psychologickými vzory.

Prostředí pro děti

Nejčastěji se týkaly děti ve školním věku. Neuvědomují si, že dělají bulling, že je to akce, která může výrazně ovlivnit budoucí život všech účastníků tohoto procesu. Ačkoli dospělé skupiny často takový jev hřeší. Po šikaně je vždy silná nerovnováha, která dává jednomu dítěti příležitost ovládat druhou. Tento tlak je spojitý. Akty fyzické nebo slovní agrese mají chronický charakter a jsou zaměřeny na stejné oběti. Vztah mezi oběťmi / agresorem je stabilní, s vypuknutím v jednom extrému a druhou viktimizací. Tato specifičnost je obzvláště důležitá pro průměrný školní věk. Učitelé se dlouhodobě zaměřují na problém nazvaný šikanování. Co je to fenomén, který neprochází ani mladšími třídami! Pod agresí padnou stejné děti. Když jde z juniorky na střední školu, šikanování trochu oslabuje nebo jednoduše mění podobu projevu.

Motivace k agresi

K tomu, aby šikanování (i ve škole) dostávalo motivaci, stačí navodit takové pocity jako závisti, nepřátelství, touha po pomstě nebo naopak spravedlnost, smála se o moc, sebevládání, smysl pro vedení a tak dále. , může dokonce jít až k sadismu.

Jak se šikana manifestuje a jaké formy to trvá

Formy, které agrese zažívá ve školním prostředí, jsou následující:

• systematický výslechy, jejichž důvody jsou zcela odlišné;
• vydírání;
• psychické nebo fyzické ponížení;
• šikanování;
• bojkot, ignorování;
• poškození osobních věcí atd.

Šikanovaní, kteří praktikují školní šikanování, jsou velice vynalézaví, když ubližují. Dnes se objevuje nová forma - cyberbulling. Moderní technologie uvolnily ruce narušitelů, které bohužel často zahrnují teenagery.

Formy ponížení se mohou projevit aktivně a ve formě vědomé izolace.

Související projevy šikanování

Aktivity jako mobbing a šikanování pokrývají širokou škálu aktivit lidí. Navíc tyto procesy vždy probíhaly od starověku. Pro ruské prostředí jsou takové projevy v kolektivech známy více jako házení. Moderní jména přišly k nám poměrně nedávno. To je vliv západní kultury. Mobbing pochází ze slova mob (dav) a znamená psychické kolektivní obtěžování jedné osoby nebo dokonce skupiny lidí.

Pro ruské prostředí se všechny akce související s mobbingem a šikanováním nazývají jednoduše: pronásledování, obtěžování, pronásledování a útlak. Kromě těchto slov existuje i dávno zapomenutý řecký - "ostrakismus".

Agresivní formy chování studentů

Činnosti školáků, které lze interpretovat jako projevy a příčiny šikany, jsou rozděleny podle jejich charakteristik chování na následující:

• fyzické tlačení, strčení, údery, různé druhy kopů a v zanedbávané těžké podobě - ​​použití zbraní a způsobení těžkých fyzických zranění;
• slovní forma nátlaku na oběti šikany - urážlivé názvy, urážky, anonymní poznámky, SMS, hovory apod .;
• zastrašování pomocí agresivních verbálních gest, intonací, postojů;
• Izolace a ignorování oběti, která se stává vyřazeným v týmu.

Oběť je konfrontována s takovými typy kolektivního chování, které nutně řídí vůdce, jako je šeptání, psaní na veřejných místech, rozšiřování poznámek, pohledy na sebevraždu ... Podvodník může vydělat peníze, cennosti, přinutit je ukrást nebo jiná negativní jednání. Jeho osobní věci pokazují, skryjí, skvrny atd.

Studenti se mohou nejen stát obětí šikany. I učitelé se mohou dostat pod tlak!

Chování dospělých agresorů

Zpravidla mohou dospělí ve školním prostředí nepřímo vyvolávat šikanování. Toto se projevuje různými formami ponížení studentů, které z nějakého důvodu neodpovídají rámci dospělého. Může to být sarkasmus, zastrašování ve formě gest a výrazů.

Důsledky šikany pro oběť

Za prvé, jakékoliv agresivní jednání vůči člověku ho vedou ke stresu. Dospívající šikanování je obzvláště nebezpečné, protože v tomto věku je hormonální změna těla již určitým stresem. Přidáme-li k němu tlak zvenčí, zvláště s extrémní krutostí, psychika oběti nemusí vydržet. Důsledky jsou nepředvídatelné a mohou být velmi smutné.

Nejčastěji se oběť vyhýbá agresorům, jen zřídka odolává a dokonce méně často - předstírá, že je "mrtvá", což znamená, že "zamrzne". Tělo člověka, který je v takovém stavu, pracuje na zvýšené produkci adrenalinu, zbytek je minimální. Tělo blokuje procesy trávení, srdeční tep se zrychluje, myšlení se zpomaluje, imunitní systém je narušen ...

Důsledky agrese pro násilí

Agresor způsobí oběti neopravitelné škody. Ale býk sám trpí negativními důsledky. Duše těchto dětí je poškozena a mysl je zakalená. Pokud se v dospělosti takoví šikanovaní pokádají, pak se přiznávají, že trápí své svědomí a nedávají odpočinek svým činům. Velmi se stydí a měli by udělat hodně, aby nikdy takové činy nedělají.

Bohužel, většina tlustých šikanů v dospělosti je spojena s kriminalitou. Většina z nich je odsouzena. Život je šikmý, tak či onak - je to odchylka od normálního a harmonického vývoje osobnosti. Proto učitelé a psychologové porazili zvonek a vyzvali každého, aby přehodnotil hodnoty, reformoval systém a našel řešení takového globálního problému, jakým je šikana.

Důsledky pro pasivní účastníky šikany - očití svědkové

Všichni, kteří pasivně sledují mobbing nebo šikanování, a to jsou školní "soudruzi", technici, učitelé, rodiče spolužáků a nezasahují, také pod vlivem násilí. Mají pocit strachu, bezmocnosti, viny z důvodu nečinnosti a pasivní účasti na tomto zvěrstvu. Taková myšlenka je nepravděpodobné, že by psychika byla zdravá. Srdce je nuceno vytvrzovat, jinak je obtížné pro něj vytrvat hlas svědomí, který se neustále utopí. Pak se oběť očitých svědků objeví v jiném světle, jako by to sama vinila, zasloužila si to. Vzhledem k tomu je atmosféra ve škole napjatá a proces eliminace šikany je nemožný.

Existuje názor, že oběť si může pomoci tím, že změní svůj model chování a postoj k tomu, co se děje. Ale tito lidé nerozumí tomu, že takové prohlášení je falešné! Po psychickém zatížení, které generují násilné činy, je extrémně obtížné se s tímto problémem vyrovnat i osobě, která je připravena k útoku.

Jaká je prevence šikany u různých kategorií studentů?

Vzorec takových jevů spočívá v tom, že se děti s věkem mění. Je zajímavé, že mladší mladší školní mláďata nezpůsobují soucit. Nicméně, když se stanou adolescenty, chlapci s antisociálním chováním jsou již mezi nimi populární. Pokud budete kopat ještě hlouběji, pak v pouličním prostředí, takoví chlapci, tlustí, kteří se mohou chovat se vzdorovitě a otevřeně agresivně, se stanou vůdci a vnímají dav jako "cool" kluci. Tito vůdci mají více přátel než jiní školáci, a tím i větší úspěch s dívkami. V takových situacích má šikana šanci stát se skupinou, pak se stává extrémně obtížné odolat.

Ve světle výše uvedených skutečností se stane zřejmou akutní potřeba aktivit, jako je prevence šikany ve škole, aby se snížila úroveň agrese u adolescentů a zabránilo se zločinu. Zvláštní pozornost by měla být věnována rychle se rozvíjejícímu kyberšikanému, který z větší části obchoduje s chlapci. Je třeba učit děti, aby věřily svým rodičům a učitelům, a neměli strach mluvit o problému, pokud existuje. Dívky postižené cyberbully mají tendenci zpravidla hlásit dospělým. Chlapci jsou plachtí a skrývají své pocity z nepříjemných situací.

Dokonce i relativně neškodné, podle povrchních odhadů, školní šikanování nemůže mít jen psychologické následky.

Přestože neexistuje žádná obecně přijatá strategie v boji proti šikaně, existují pozitivní výsledky v prevenci různých druhů násilí mezi školáky. Dospělí samozřejmě musí reagovat na všechny s pozitivním zájmem, teplem a zapletením z jejich strany. Sankce musí být konzistentní, nikoliv represivní, bez fyzického tlaku. Ale samozřejmě to nestačí. Je třeba vyvinout hodnotový systém, který bude vzdělávat osobu s jádrem! Nezapomeňte na hlavní věc: děti jsou rafinované rostliny, které potřebují konstantní zalévání. Pokud s nimi budete laskavě zacházet, s porozuměním a trpělivostí, pak klíčky dobré vůle určitě rostou. A člověk s měkkým srdcem nechce urážet další!