Mimoškolní událost na informatice ve škole

Promluvme si o tom, jak lze provádět mimoškolní aktivity v oblasti počítačové vědy. Stupně 5-6 jsou období, kdy se k tomuto tématu začínají hluboce seznámit. Práce přesčasů jsou důležitým prostředkem k utváření osobnosti dítěte. Proto je nedílnou součástí vzdělávací práce v každé vzdělávací instituci.

Účel

Jaký je účel mimoškolní událost na informatice? Stupeň 5 je doba, kdy děti jako kvízy, soutěže. Učitel, zapojující děti do mimoškolní práce, dosahuje hlavního cíle vzdělávání a odborné přípravy - přípravy osoby s aktivním občanstvím. Chlapci zvyšují své sebevědomí, obohacují své osobní zkušenosti, zlepšují své praktické dovednosti a schopnosti.

Projekt "Rodinný klub"

Jak provádět mimoškolní aktivity v oblasti počítačové vědy? Stupeň 6 je skvělý čas pro pořádání kreativních kvízů. Učitel organizuje "rodinný klub". 2-3 týdny před svátkem, chlapci dostanou úkol - udělat neobvyklé počítačové prezentace o své rodině.

V rámci akce představují děti své tvůrčí materiály. Porota, kterou tvoří učitelé, hodnotí nejen samotný materiál, ale i originálnost jeho prezentace.

Scénář mimoškolních aktivit v informatice je učitel sám. To přispívá ke zlepšení jeho profesionality, kreativního vyhledávání a sebeprodukce.

Profesionální vyhledávání

Učitel počítačových věd je specialita, která znamená, že učitel se neustále pracuje na sobě, protože úroveň počítačové gramotnosti školních dětí se mění velmi rychle. K aktivování mimoškolních aktivit je učitel povinen neustále sledovat nové učební materiály publikované v časopisech Počítač ve škole, Informatika a vzdělávání, Informatika.

Podstata mimoškolních aktivit v informatice

Zahrnuje řadu metod chování, účelu, obsahu, metod a forem zaměstnání. Můžete například organizovat mimoškolní aktivity v oblasti výpočetní techniky a matematiky "Čísla v našem životě". Chlapci cestují pomocí interaktivní prezentace připravené učitelem informatiky v zemi "Digitografie", řeší jednoduché matematické příklady, získávají body. Na konci akce si je mohou vyměnit za sladké ceny.

Přesčasové práce jsou mimoškolní aktivity prováděné ve studentském týmu na základě samosprávy, amatérských studentů s vedoucí rolí učitele.

Mimoškolní práce na informatice jsou interdisciplinární povahy, protože jsou spojeny s mnoha nástroji a příležitostmi poskytovanými informačními technologiemi a počítači.

Cíle a cíle mimoškolní práce v informatice

Mimoškolní událost v oblasti výpočetní techniky "Grada 7 při hledání pokladů" má za cíl vytvořit kognitivní zájem studentů o tuto akademickou disciplínu. Co dělá učitel? Nabízí svým žákům kvíz o informačních technologiích. Každá správná odpověď přináší chlapce k pokladu. Po nalezení "pokladu" budou chlapci překvapeni - čajovou party s lahodným dortem.

Tato mimoškolní událost v oblasti počítačové vědy umožňuje vyřešit následující úkoly:

• Formuje důvěru dětí ve své schopnosti, toleranci vůči ostatním lidem.
• Přesvědčení o potřebě znalostí informací.

Jakákoli mimoškolní informatika pomáhá obohatit zkušenost s kolektivní interakcí. Celkově to dává vynikající vzdělávací výsledek. Mnoho dětí není zapojeno do klubů, klubů, sekcí, takže mimoškolní událost v oblasti počítačové vědy je způsob, jak zabránit zanedbávání dětí a dát špatně výkonným dětem šanci na intelektuální rozvoj.

Se správnou kombinací vzdělávací a mimoškolní práce můžete vytvořit flexibilní systém vzdělávacích aktivit.

Jakákoli mimoškolní výuka informatiky je účinným způsobem, jak odlišit vzdělávání a odbornou přípravu, při zachování povinného a sjednoceného učebního plánu. Díky vývojové funkci učitel identifikuje a rozvíjí schopnosti každého dítěte prostřednictvím svého zapojení do školních prázdnin, KVN, Olympiády počítačových věd.

Obsah

Co je mimořádná událost v oblasti počítačů? Stupeň 8 zahrnuje nejen organizaci tvůrčích soutěží, ale i účast na školních a regionálních soutěžích. Specifičnost mimoškolních aktivit v informatice je spojena s následujícími faktory:

• apelovat na pocity dětí pro maximální emocionální dopad;
• praktické zlepšení dovedností a schopností.

Mimoškolní událost v oblasti výpočetní techniky, již zmíněná zmínka o "stupni 7 při hledání pokladu", je pokračováním vzdělávacích aktivit. Je vhodný pro prohlubování UUN školáků v oblasti programového materiálu, rozvoje výzkumných a logických dovedností, zvládnutí informačního jazyka.

Práce s dospívajícími

Jak uspořádat mimoškolní událost na informatice? Stupeň 9 je doba, kdy děti čelí volbě své budoucí profese. Učitel je povinen vzít v úvahu psychologické a věkové charakteristiky dospívajících a přemýšlet o plánu mimoškolních aktivit. Například pomocí informačních technologií učitel zavádí děti do světa profesí, jejich charakteristické rysy a popularitu na moderním trhu práce.

Nabízíme mimoškolní aktivity v oblasti výpočetní techniky: "Grade 8 - computer humor". Třída je rozdělena do dvou skupin, jedna jako publikum, druhá jako herci. Chlapci, pomocí informačních technologií, přicházejí s legračními soutěží, hádanky, zapojit se do prázdnin "diváků".

Učitel působí jako pozorovatel a technický inženýr. V případě potřeby se zapne (vypne) počítač, projektor, přepne prezentaci.

Učitelé často spojují dva aspekty v mimoškolních aktivitách: zábavné a kognitivní. Například mimoškolní událost v oboru informatiky (stupeň 10) může být provedena podle scénáře programu "Field of Miracles". Hráči jsou dotázáni na otázky týkající se informatiky. Vítěz si vybírá sladkou cenu a získává "výbornou" známku k tomuto tématu.

Událost "InfoLog"

Nabízíme mimoškolní událost v oblasti výpočetní techniky, stupeň 11 ji může uchovávat (pod vedením učitele) pro studenty ve stupních 5-6.

Vybavení: soutěžní úkoly, plakáty, hudební nahrávky.

Hra zahrnuje týmy se 6 hráči. Učitelka informatiky, třídní učitelé plní funkci poroty na akci.

Cílem je zvýšit kognitivní zájem o počítačovou vědu.

Úkoly:

• opakování základních pojmů a termínů ve formě hry;
• rozvoj schopnosti používat teoretické informace v nestandardních situacích;
• zlepšení komunikačních dovedností a behaviorální kultury studentů;
• vytvoření podmínek pro intelektuální, aktivní, emocionální odpočinek po trénincích;
• podpora rozvoje tvůrčích, intelektuálních a fyzických schopností školáků.

Průběh události je jednoduchý.

Studenti střední školy vítá učitele, děti, hosty dovolené. Mimořádná akce "Infosigny" může být zahájena slovy

"Potřebujeme vás, chlapci

Informatika vědět.

Koneckonců, úspěch a hodně štěstí

Nečekejte bez počítače! "

Informatizace moderního člověka je znalostí, které budou hodnotit naši drahí učitelé.

Následuje úvod do každého týmu. Chlapci vyslovují své jméno, motto, reprezentují kapitána.

První soutěž: každá skupina hráčů dostane list s rebusem. Pro správnou odpověď dostane tým 5 bodů.

Zatímco hráči pracují na úkolu první soutěže, studenti střední školy nabízejí fanouškům hádat několik hádanek.

1. Přesně statečný kapitán! Na tom je chladná obrazovka. Dýchá s jasnou duhou a naše tablety píše a kreslí nás bez obav o spoustě obrázků. (Monitor).
2. V blízkosti displeje - hlavní jednotka: elektrický proud je k nejdůležitějším obvodům. Budeme nazývat tento blok ... (procesor).
3. Modrý šedý buřet. Tenké, dlouhé vysílání. No, na krabici - dvě nebo tři tlačítka. V zoo náš malý zajíček. Počítač má ... (myš).
4. Jednou nebo dvakrát a hotovo - klepal na slovo! To je místo, kde prsty tělesné výchovy. To je krásné ... (Klávesnice).
5. Co je to za tento box? Vytáhne papír k němu. No, okamžitě dopisy, tečky, velmi hladce v každém řádku. Vytiskněte si obrázek, inteligentní master-jet ... (Tiskárna).

Další soutěž se nazývá "Média". Středoškolský student čte malý výňatek z karikatury nebo z pohádky a hráči musí hádat média používaná těmito postavami.

• Nějak se Ilya Muromets skáče na svou bojovou honu a vidí: na ulici je vidět prorocký kámen, na kterém je napsáno: "Půjdeš doprava - ztratíš svého koně, ale ty se zachráníš; pokud půjdete doleva, zachráníte koně a ztratíte se; pokud půjdete rovně, ztratíte všechno. (Kámen).
• Jednou strýc Fyodor, Cat a Sharik šli do lesa vybrat houby. Doma, vedle Galchonky, nebyl nikdo. A najednou přišel poštovník Pechkin, zaklepal na dveře a slyšel: "Kdo je tam?" - "Jsem to já, poštovník Pechkin, přinesl časopis "Murzilka". "(Papír).

Poslední v kvízu bude soutěž "Infobo". Týmy obdrží test, který musí absolvovat v co nejkratším čase.

1. Zvolte další termín:

a) březová kůra;

b) papyrus;

c) žalud;

d) pergamen.

2. Co nejde o hlavní část počítače:

a) sledovat;

b) disk;

c) klávesnice;

d) myš.

3. Jaké informace neexistují:

a) vizuální;

b) sluchové;

c) chuť;

g) běží.

4. Co je to elektronický nosič:

a) papír;

b) laserový disk;

c) kámen;

d) kůra.

5. Co může člověk vyprávět:

a) chuť;

b) věk;

c) zápach;

d) růst.

Zatímco porota zvažuje body a součty, středoškoláci nabízejí fanouškům několik zajímavých logických hádanek.

Užitečné informace

Práce přesčas je velmi důležitým aspektem profesní práce učitele informatiky na střední škole. Učitel nabízí svým žákům, aby poskytovali vizuální pomůcky dalším dětem spojeným s informačními technologiemi.

V současné době probíhají vážné změny v ruských školách. Navrhují úvod do vzdělávacího a vzdělávacího procesu přístup zaměřený na studenty. V rámci mimoškolních aktivit informuje učitel informatiky a vyvíjí talentované děti, zapojuje je do všech druhů soutěží, kreativních soutěží, designových a výzkumných aktivit.

Závěr

V rámci mimoškolních aktivit v oblasti výpočetní techniky můžete organizovat kurzy v oblasti hudby a animace, počítačové grafiky, vytváření hypertextových a multimediálních projektů uměleckého, estetického směru.

Kluci s velkým zájmem navštěvují mimoškolní třídy v designu a webových grafikách. Slibnou možností pro tvůrčí činnost školáků v rámci federálních státních vzdělávacích standardů nové generace bude studentský časopis nebo školní noviny, které jsou vyvíjeny pomocí informačních technologií.

Mezi nejmódnější trendy v poslední době patří fungování školních video studií. Učitelé informatiky mají možnost spolu se školáky vytvořit prostřednictvím počítačových technologií nejen různé dokumentární pásky, ale také vzdělávací a umělecké materiály, animované filmy, které přispívají k morálnímu a estetickému vzdělávání mladší generace.

Velmi zajímavým prvkem mimoškolní práce na informatice je přezkoumání různých možností výtvarného umění. Díky četným projektům v oblasti informačních a komunikačních technologií rozvíjejí děti představy o praktickém významu informačních technologií.

Každá vzdělávací instituce má svůj vlastní vzdělávací plán. To je ovlivněno několika faktory:

• OU tradice a specifičnost;
• technické vybavení školy;
• individuální a věkové rysy žáků

Pokud má škola specializované vzdělání, určitý kognitivní prvek je vymezen v mimoškolních aktivitách.

Zvláštní pozornost by měla být věnována zvláštnostem samotného učitele, jeho sklonům, zájmům, životnímu postavení.

Pokud je učitel informatiky nastaven tak, aby získal vysoké výsledky svých studentů, zvolí obsah pro mimoškolní aktivity, které přispívají k dosažení stanoveného cíle.

Rychlé tempo vývoje výpočetní techniky a informatiky činí mobilní obsah mimoškolních aktivit v informatice, což naznačuje flexibilitu učitele v jeho práci.

Je zapotřebí účelné mimoškolní práce na informatice, aby každé dítě mělo možnost objevit a vyjádřit svou vlastní individualitu.

K tomu musí mít učitel úplné informace o zájmech školáků, kteří za tímto účelem provádějí pravidelnou diagnostiku. Mezi formami práce, které jsou vhodné pro učitele informatiky, vidíme čelní a individuální.

První možnost zahrnuje současný dopad učitele na každé dítě. To umožňuje učiteli určit úroveň přípravy třídy pro mimoškolní aktivity. Během jednotlivých aktivit si učitel vybere pro každého studenta speciální otázky a úkoly. Takový přístup znamená nezávislé dosažení stanoveného cíle, který přispívá k rozvoji studenta v rámci individuální výchovné cesty.