Profesor Sergey Saveliev a jeho práce

25. 3. 2019

Dnes budeme diskutovat o myšlenkách slavného vědce, který způsobil ve vědeckém světě ohromnou debatu.

Životopis

Profesor Sergej Saveliev je ruský vědec, doktor biologických věd, evoluční a paleoneurologista. Narodil se v roce 1959 v Moskvě. Prakticky nic není známo o dětství a mladistvých letech mladého muže. Na Fakultu biologie a chemie na MGZPI nastoupil a vyznamenání absolvoval. Později pracoval na Brainském institutu Akademie lékařských věd SSSR a od roku 1984 ve Výzkumném ústavu lidské morfologie. Na částečný úvazek je amatérský fotograf a člen Uměleckého svazu umělců Ruska. Sergey Savelev

Sergej Saveliev: knihy

S. Savelyev napsal asi sto vědeckých článků a 10 monografií. Je také autorem stereoskopického atlasu lidského mozku, který získal diplom o ceně. V. Ševunenko za nejlepší vědeckou práci. Oblast vědecké činnosti vědce je embryonální patologie nervového systému a metody jejich diagnostiky. V roce 2002 vydával evolucionista monografii, která byla ilustrována reálnými fotografiemi lidských embryí v počátečních dnech implantace. Sergey Savelyev knihy

Nápady a návrhy

Po celou dobu pracoval, vyvinul základní principy výskytu nervových poruch u lidí a zvířat. Byl první, kdo studoval a fotografoval 11denní lidské embryo. Podařilo se mu vytvořit krizové momenty při tvorbě nervového systému embrya (s přesností až na dny), což může vést k různým patologiím dospělého lidského mozku. Saveliev věnoval velkou část svého času studování molekulárních mechanismů pro kódování morfogenetických informací v nervovém systému embrya.

Profesor je autorem časné teorie poziční kontroly embryonální vývoj mozek obratlovců. Argumentuje tím, že v raných stadiích vývoje neexistuje absolutní předurčení, protože život buňky je určen biomechanickou interakcí jiných buněk, nikoli genomem. Teorie byla experimentálně potvrzena. Profesor Sergey Saveliev

Profesor věnoval velkou pozornost vzniku a vývoji nervového systému v živých bytostech. O něco později přednesl vědecké komunitě vlastní teorii o významu přechodného prostředí pro vývoj neurobiologických modelů u chordátů, plazů, ptáků, savců atd. Podařilo se mu také poskytnout skutečné příklady uplatnění zákonů neurobiologie na globální studii fází vývoje obratlovců a bezobratlých. Aktivně se podílí na vývoji principů adaptivní evoluce chování a nervového systému. Profesor hledal vztah mezi vývojem neokortexu a předním mozkem u savců. Sergey Savelyev sestavil podrobný popis raných stadií vývoje mozkového systému u primátů. Na základě mnoha prací na struktuře a vývoji mozku u zvířat vytvořil a zdůvodnil své vlastní hypotézy o vývoji řečových a asociativních center v lidském mozku.

V roce 2009 profesor vyvinul vlastní metodu identifikace skrytých projevů schizofrenie kvůli přítomnosti prázdných oblastí v epifýze. V roce 2013 vedl S. Savelyev výzkumnou skupinu, která studovala mozek mamuta. Následující rok, pod jasným vedením vědce, byl vytvořen trojrozměrný model mamutího mozku (první na světě). V roce 2014 byl také vedoucím vědeckého experimentu nazvaného "Gecko-F4", který byl věnován studiu účinků mikrogravitace na pohlavní behaviorální podněty, organismus a vývoj embryí gecko.

Třídění mozku

Ruský vědec dokázal, že každý člověk skutečně myslí svým způsobem. Teorie třídění mozku říká, že intelektuální a tvůrčí schopnosti kterékoli osoby jsou přímo závislé na činnosti a struktuře určitých struktur mozku. Sergey Saveliev rozvíjí mozkové třídění, aby vytvořil spravedlivou a harmonickou společnost, v níž každý může maximálně využít svého potenciálu. Myšlenka Savelyeva je často v kontrastu s teorií přírodního výběru, podle níž přežívají pouze ti, kteří se mohou přizpůsobit novým a složitým podmínkám. Třídění mozku znamená, že všichni lidé mohou najít své místo ve společnosti - dokonce i ti, kteří se pomalu rozvíjejí a nejsou schopni bojovat o přežití. Sergey Savelev Chudoba mozku

V praxi je to analýza možností lidský mozek umožnilo použití tomografu s vysokým rozlišením. Samotný nápad je založen na dlouholetých zkušenostech, podrobné studii mozkové kůry a aktivním hledání morfologického pozadí lidských schopností.

"Chudoba mozku"

Jaké další nápady by mohly překvapit Sergeje Savelijeva? "Chudoba mozku" je jednou z jeho knih, která způsobila velmi silnou reakci mezi čtenáři a vědeckým světem. Zabývá se otázkami lidského chování, které nevznikly na úkor přirozeného výběru. Velká pozornost se věnuje vztahu behaviorálních aspektů s konstrukcí lidského mozku. Sergey Saveliev se také dotýká takových paradoxních témat jako původu myšlení, sexuálního rozdílu, individualizace jednotlivce, duality vědomí atd. Některé části knihy jsou věnovány podrobné analýze tvorby lidských instinktů a zákonů upravujících rozvoj společenství. Sergey Savelev Třídění mozku

Zobrazení

Saveliev Sergej Vyacheslavovič, jehož knihy jsou populární nejen mezi učenci, ale i mezi širokým okruhem čtenářů, má nekonvenční názory, které způsobují nejen obdiv, ale i otevřený nesouhlas. Profesor dospěl k závěru, že tím, že půjde po moderní cestě vývoje, člověk by přišel ke snížení intelektuálních schopností a zlepšit jeho fyzické ukazatele. Dnes se něco podobného projevuje tím, že lidé jsou připraveni na cokoliv, aby vydělali více peněz (příklad vědce). V tomto případě jednotlivec vypne mysl a aktivuje archaické koncepty, které jeho činnosti vedou. Savelyev Sergey vyacheslavovich knih

Kritika

Některé práce profesora (například "Vznik lidského mozku") jsou hodně kritizovány. Tato práce, tvrdí odborníci, obsahuje mnoho chyb a je plná nesprávného používání výrazů. Důraz je kladen na skutečnost, že vědec používá rétoriku k přesvědčení čtenáře o své teorii, ačkoli to je neslučitelné s vědeckým přístupem. Někteří prominentní vědci veřejně radili čtenáře, aby vážně nezohledňovali Savelyeva přesvědčení o genetice. Je zajímavé, že profesor sám přednesl projevy o škodě způsobené nepřiměřeným přesvědčením jednotlivce v nepodloženém, dostatečném množství faktů, vědecké teorii.

Shrneme-li článek, je třeba poznamenat, že není možné objektivně hodnotit díla Sergeje Savelyeva na úrovni amatérského čtení. Kritika vyžaduje hluboké a úplné znalosti. Doporučuje se seznámit se s myšlenkami profesora alespoň s cílem držet krok s aktuálními názory a hypotézami v oblasti vývoje lidského mozku.