Hlavní formy myšlení. Formy myšlení v psychologii
Nejvyšší stupeň znalostí světa přemýšlí. Bez toho není možné získat představu o objektech, které jsou pro nás nepřístupné ve smyslové rovině, o rysech, o vzájemných vztazích reality. Formy myšlení jsou různé. To je předmět studia v mnoha vědách, zejména v logice, psychologii, neurofyziologii.
Proces myšlení
Myslení je speciální proces s řadou znaků. Samostatně zvážit mechanismus toku, formu myšlení v psychologii a fungování myšlenkového procesu.
- Zobecnění Myšlení odráží okolní skutečnost ve zobecněné podobě. Člověk aplikuje zobecnění na jednotlivé objekty, jevy.
- Dalším znamením myšlení je nepřímá znalost okolního světa , to znamená, že osoba je schopna charakterizovat a posuzovat objekty bez přímého kontaktu, analyzováním informací.
Vlastnosti procesu myšlení | Formy myšlení | Operace myšlenkového procesu |
|
|
|
Racionální a intuitivní myšlení
Racionální jsou typy a formy myšlení, které jasně sledují logická spojení a vedou ke konkrétnímu cíli bez ohledu na smyslovou sféru. Koule túžob, impulzů, předpovědí, zkušeností a dojmů je odmítnuta. Pokud se obtížná situace vrhne člověka do bouře emocí, může se kvůli rozumnému způsobu myšlení vytáhnout dohromady. Racionální myšlení poskytuje pouze jasné a nestranné vlastnosti objektu z jakékoliv sféry. Neexistují žádné osobní emoce v racionálním myšlení, ale není vždy produktivní. Existují takové formy racionálního myšlení, jako pojem, úsudek, závěr.
Iracionální myšlení, naopak, je prováděno bez logiky, cílů a vzájemných vztahů. Intuitivní pohled na situaci je základem figurativního myšlení. Nezahrnuje použití analýzy. Intuitivní typy a formy myšlení nevyžadují slovní vyjádření. Jazyk, byť duševně, je nezbytný v racionální sféře založené na verbálně koncepčním základě. Výsledkem intuitívneho myšlení závisí na investicích do obrazu osobního a sémantického obsahu, který je nezbytný pro kreativní lidi, kteří vytvářejí umělecká díla.
Porozumění mezi lidmi nastává jednoduše, když pracují na racionálních konceptech, protože jejich podstatu je přesně definována. Povědět své pocity a pocity druhému člověku je docela obtížné. Pocity vyjádřené prostřednictvím řeči již posluchač nevnímají. Pokud jde o nedorozumění v komunikaci, Tyutchev správně poznamenal: "Hovořící myšlenka je lež."
Formy realizace myšlenkových procesů
Pro lepší pochopení jsme všechny shromáždili formuláře do tabulky níže.
Kritéria | Charakteristický |
| Koncept jako forma myšlení přispívá k poznání podstaty existujícího objektu (objekt, fenomén), k identifikaci objektivních vztahů, definici vztahů, zobecnění znaků. Vlastnosti každého objektu nebo jevu jsou různé, mohou být významné a nevýznamné. Koncept jako forma myšlení existuje ve verbální podobě. Slova označují koncepty jedné ("planety", "hrany"), obecného ("termín", "prvek"), konkrétního nebo abstraktního ("zlého" a "dobrého") charakteru. Velké množství znaků je vlastnictvím obecných pojmů ("zvíře", "nábytek"), druhy mají menší počet znaků ("primacy", "sofa"). |
| Rozsudek jako forma myšlení obsahuje potvrzení / nepotvrzení jakékoli skutečnosti, postavení subjektu, spojení s jevy, vlastnostmi, událostmi. Může být napadnutelné, společné a individuální. Pro vynesení rozsudků je nutné použít úplné fráze Rozsudek jako forma myšlení je totožný s větou. Rozsudky nezahrnují všechna fráze z interjekcí a několik slov ("Ah!", "Co jiného?") |
| Inference jako forma myšlení vzniká, když se kombinuje několik soudních rozhodnutí. Inference je rozdělena na indukční a deduktivní. Způsob indukce zahrnuje syntézu, spojení jednotlivých prvků. S jeho pomocí jsou vzory a pravidla zdůrazňovány při studiu různých jevů. Metoda odečtu zahrnuje průběh myšlenek z celkového obrazu na jednotlivé detaily, fakta. Jedná se o získávání znalostí na základě stávajících vzorů. |
Člověk provádí výše uvedené formy myšlení ve všech svých formách, přičemž bere v úvahu úkoly, které je třeba řešit.
Rozsudek
Rozsudek je forma myšlení, která vytváří logický vztah konceptů, jejichž shoda (identita) je vyjádřena vazbou "je", je rozpor "není je". Vztah nebo neidentita je vyjádřena například ve větách, jak říká Wetley: "Logika je věda jazyka." Věty jsou jen slovní skořápkou, ale nemohou být jedno a to samé. Například logické formy myšlení nemohou být odrazeny ve výslechu a povzbuzujících větách. Všechny rozsudky mohou být vyjádřeny formou vět, ale ne všechny fráze se týkají rozsudků. Pravé soudy skutečně odrážejí podstatu a vlastnosti objektu a falešně - neadekvátní.
Inference jako forma myšlení
Inference umožňuje získat "čerstvé" znalosti na základě dostupných informací. Vzniká jako důsledek přechodu z jakéhokoli prohlášení o skutečném světě na nový závěr, což je nová znalost situace. Např. Koincidence geometrického středu a těžiště těla je možná, když se jeho hustota shoduje ve všech jeho částech. Astronomická pozorování ukázala, že tato centra na Zemi se neshodují. Závěr následuje: Země má jinou hustotu ve svých různých částech. Tímto způsobem lze získat nové poznatky bez zkoumání předmětu.
Závěry z podstaty (duševní akt) jsou tvořeny v důsledku přechodu od výroků k závěru na intuitivním základě, intuice naznačuje existenci spojení mezi objekty, jevy. Formální logické závěry (logické formy myšlení) se tvoří za účasti logiky.
Myšlenkové procesy
Práce na různých úkolech a situacích (teoreticky, v praxi) je nemožné bez použití následujících procesů v různých kombinacích.
| Proces myšlení: objekt (fenomén, situace) je mentálně rozdělen do jeho částí. Doprovázeno oddělením irelevantních připojení. |
| Obnova celku z rozptýlených prvků je opačný proces analýzy. Převaha analýzy nebo syntézy v paměti myšlení závisí na tendenci jedince k různým duševním formám. |
| Srovnání objektů (konceptů, věcí) znamená porovnat je, vidět v nich obecné a jiné, klasifikovat (kombinovat podle jednoho atributu). |
| Proces, kterým je objekt sledován z určitého úhlu: jedna vlastnost je rozlišena (vlastnost, strana) objektu a je "abstrahována" (nezaznamenaná), odvrácená od jiných vlastností. |
| Manipulace se specifickými jevy, opakem abstrakce |
| Identifikace maximálního počtu úzkých funkcí, vlastností a spojení mezi objekty (věci, koncepce), vyřazování funkcí, které jsou jednoduché, náhodné. |
Vědecké myšlení
Začátek procesu myšlení může způsobit vznik problému a potřebu jeho řešení. Tento myšlenkový proces není možný bez možnosti vyvolat otázku, vidět nepochopitelné, neznámé.
Formy vědeckého myšlení jsou formulace problému (otázky), určení důkazů nebo vyvrácení skutečnosti, hypotéza a teorie. Poslední dvě formy se týkají pokročilých znalostí a jsou nezbytné k povzbuzení vědeckého výzkumu a zdokonalení výsledků.
Zásady, zákony a jiné kategorie nepatří k formám vědeckého myšlení, neboť jsou to buď pojmy, nebo soudy.
Typy myšlení
Při zohlednění úkolů, které jednotlivec řeší, existují tři směry myšlení.
Vizuálně efektivní | Vnímání prostředí a objektů přímo spojených s povelem skutečných akcí k přeměně objektů. Formy myšlení používané v činnostech, kde je potřeba praktická analýza a kombinace (design, vynález, šachová hra). |
Vizuálně tvarovaný | Je založen na figurativních reprezentacích nezbytných pro psychické řešení a transformaci situací. Jeho rysem je vzhled neobvyklých myšlenek a kombinací objektů, objektů, spojených neuvěřitelným způsobem. Používají je lidé, jejichž povolání souvisí se zastoupením objektů, jevů (hraní hudebních nástrojů, psaní článků a knih). |
Sloveso-logické | Základy - logické operace s koncepty. Formy abstraktního myšlení umožňují vytvořit sociální nebo přírodní zákony, pracovat na vědeckých hypotézách a teoriích, řešit problémy. |
Tyto typy myšlení odrážejí postupný rozvoj inteligence. U dospělých jsou určeny individuálními charakteristikami spojenými s povoláním, povoláním. Všechny typy a formy myšlení jsou vždy vzájemně propojené.
Vlastnosti myšlení
Hlavní formy myšlení existují na základě psychologických zákonů, přičemž se přihlíží k rozvoji mysli a inteligence různých lidí. Jaké vlastnosti určují kvalitu mysli?
- Flexibilita - schopnost přizpůsobit se rychle se měnící situaci, měnit průběh akce.
- Hloubka je schopnost proniknout do podstaty obtížného problému, najít jeho příčiny, vidět nové úkoly, kde si ostatní nevšimnou.
- Rychlost - schopnost rychle uplatnit základní formy myšlení, vyřešit situaci, rozhodnout. Závisí na množství znalostí, rozvoji myšlenek, zkušenostech.
- Nezávislost - schopnost stanovit nový cíl a dosáhnout ho bez účasti jiné osoby. Vzniká na základě informací přenášených od okolních lidí. Samozřejmý člověk může z kreativního pohledu přistupovat ke studiu světa a najít možnosti řešení této situace.
- Latitude - schopnost pokrýt velké množství témat, problémů. Odráží úroveň erudovanosti, inteligence a diverzifikovaného rozvoje.
- Konzistence - schopnost sledovat logiku, udržovat logickou kontinuitu ve vyjádření myšlenek, zdůvodňovat soudy.
- Kritika - schopnost v poznání není ovlivňována myšlenkami druhých. Individuální kritické myšlení může trpělivě posoudit silné a slabé stránky, vlastnosti objektu, fenomén. Má sklon důkladně ověřit své rozhodnutí a požadovat hodnocení myšlenek.
Tvorba všech duševních vlastností probíhá komplexně a vždy jde ruku v ruce s intelektuálním vývojem. Úroveň schopnosti účinně vypořádat se situacemi a problémy vznikajícími v cestě se nazývá inteligence. Zlepšení důležitých mentálních kvalit, rozvoj osobnosti v mnoha oblastech závisí na dobré organizaci vzdělávacích a odborných činností.
Praktické úkoly při aplikaci duševních procesů
Č. 1. Srovnání
Úkol : nalézt společné znaky v každé dvojici pojmů a odpovědět na otázku, které formy myšlení v psychologii byly použity. Několik párů patří k podobným koncepcím "stejného pole" (např. "Fotbal" a "tágo" hlásí sport nebo hru), jiní na "multi-pole" z hlediska sémantiky, odpovědi, které nejsou vzaty v úvahu. Náhodné nebo čistě vnější signály se nezapočítávají. Odpovědi o "jednom poli" jsou porovnávány se správnými výsledky (norma je 10 až 15 zápasů).
Č. 2. Diskurz
Úkol : Svahilština je jeden z afrických jazyků. Pomocí několika citátů musíte přeložit frázi "Miluji tě" do swahili.
"Miluje tě" | akupenda |
"Bojuje s nimi" | avapiga |
"Bojuju s tebou" | nikupiga |
"On nás miluje" | avupend |
Během skupinové diskuse promluvte o etapách řešení úkolu a postupně analyzujte, jak získali správnou odpověď - "nikupenda".
Ne. 3. Hra "Král a tři vězni"
Skupinová hra pro 10-13 lidí, může se zúčastnit několik skupin. Každá skupina se bude muset rozhodnout a diskutovat o tom před všemi, když shrne výsledky. "Král má tři zajaté. Přišel s hrou, aby rozhodl, koho vykonat a komu může být odpuštěno. Vězni, kteří jsou zavázáni očima, musí losovat (od 1 do 5), kus papíru s číslem je umístěn na každé zádech. Dvě čísla jsou černá, zbytek jsou bílé. Když byly všechny dokumenty připojeny k zádech, byli vězni v řadě a obvazy byly odstraněny. Král slíbil, že osvobodí toho, kdo by odhadl barvu čísla z jeho zády. Vězeň, který stál na konci řádku, viděl čísla před ním, ale on se mýlil. Druhý, který viděl číslo prvního, nedal ani správnou odpověď. První vězeň v řadě neuviděl jedno číslo a odpověděl: "Bílý." Král ho propustil za správnou odpověď.
Úloha: jak argumentoval první vězeň, obnovte průběh jeho myšlenek (pro řešení problému je třeba přemýšlet o tom, proč se dva další vězni mýlili).