Práce s nadanými dětmi: pokyny a doporučení

Nadace - zvláštní vlastnosti psychiky, které umožňují osobě dosáhnout vynikajících výsledků v jedné nebo více aktivitách ve srovnání s jinými lidmi. Tato vlastnost se v příznivých podmínkách rozvíjí po celý život. A naopak, v nevhodných - zmizí a už se nevykazuje.

Vlastnosti nadaných dětí

Nadané dítě je takové, které se liší od jeho vrstevníků vynikajícími úspěchy v různých aktivitách nebo vytvářením předpokladů pro takové.

Vědci říkají, že talentované děti od narození mají jak biochemickou, tak elektrickou mozkovou aktivitu.

Takové jedinečné osoby jsou schopny absorbovat a rozšiřovat intelektuální informace v obrovských množstvích. Od raného věku, nadané děti ukazují schopnost nalézt kauzální vztahy a vyvozují logické závěry. Začnou mluvit brzy, myslet abstraktně, mít velkou paměť. Mnohem dříve než jiné nadané děti mohou klasifikovat informace, které dostávají, a široce ji využívat.

Práce s nadanými dětmi

Jakákoli práce v dětském týmu začíná pozorováním a identifikací nadaných dětí. Po objevení jasných schopností u některých studentů je nutné provést zkoušku, aby se zjistila míra nadání. Za tímto účelem se používají speciální dotazníky, dotazníky, metodika "Talentové karty". Rozhovory s rodiči neposkytují objektivní obraz o svých schopnostech, ale odhalují důležité vlastnosti psychiky, individuální preference a sklony dítěte. V této fázi je důležité, aby se psycholog připojil k práci. V procesu průzkumu je nutné koordinovat další kroky s vedením školy a rodiči studentů. Pak je vytvořen pracovní plán pro nadané děti.

Práce pedagogických pracovníků

Vedle profilových témat, které je třeba studovat nadané dítě, tento plán zahrnuje i aspekty spolupráce s pedagogickými pracovníky. Učitelé volí nejproduktivnější formy a způsoby práce, koordinují je mezi sebou, aby nedošlo k žádnému rozporu. Je důležité, aby doplňkové třídy, které umožňují hlubší znalosti nebo dovednosti, harmonicky doplňovaly učební osnovy středních škol. Přátelská rivalita je užitečná v dětském týmu. Vynikající výsledky jsou časté olympijské hry v "Co? Kde Kdy? ", Kvízy, mimoškolní aktivity. Na konci každého školního roku probíhá analýza práce s nadanými dětmi. Umožňuje vám posoudit, jak efektivně byla tato činnost prováděna. Pokud je to nutné, upraví se roční plán práce s nadanými dětmi.

Hlavní oblasti práce

Hlavní oblasti práce s nadanými dětmi mohou být pouze osobnostní. V současné době neexistují žádné schválené programy pro práci s obzvláště vynikajícími schopnostmi. Není možné vytvořit jediný plán pro všechny nadané děti. Práce jak v předškolních zařízeních, tak ve škole je možné provádět podle autorových metod, složitých úkolů, vlastních modelů situací, ze kterých musí dítě najít cestu. Je důležité rozvíjet schopnost studentů vytvářet vlastní úsudky, správně formulovat své myšlenky, rozvíjet pozorování a výzkumný přístup k učení.

Druhou oblastí práce s nadanými dětmi jsou studiové kruhy. Lekce ve speciálních kruzích a studiích nejen prohloubí své znalosti, ale také se naučí, jak komunikovat se svými vrstevníky. Je důležité, aby se dítě naučilo argumentovat, bránit svůj názor a vedlo konstruktivní vědecký spor. Hrnky profilu jsou pro tyto třídy nejlepší.

Třetí oblastí práce s nadanými dětmi je rozvoj vysokého sebevědomí mezi studenty, důvěra v intelektuální nebo fyzické schopnosti. Je důležité je naučit, aby aktivně využívali kreativitu ve vědeckých činnostech.

Doporučení pro učitele

Je nutné poskytnout obecné doporučení pro učitele. Práce s nadanými dětmi mohou být provedeny odlišně. Jejich podstatou je podporovat tvůrčí přístupy k řešení problémů, podporovat výzkum a samostatnou práci. Nadace - kvalita psychiky. Za nepříznivých podmínek se vynikající schopnosti dítěte rychle vytratit. Proto by všechny třídy měly probíhat v přátelské atmosféře. Smysl pro humor - věrný asistent v každém kognitivní aktivitu. Pomáhá udržovat zájem o vědeckou nebo jinou práci, usnadňuje přechod na studium nebo odpočinek. Ale učitel by měl vědět, že nadané děti jsou obzvláště zranitelné a citlivé. Neopatrný vtip může dítě špatně ublížit, vyřadit ho ze své obvyklé rutiny. Práce s nadanými dětmi je těžké, ale odměňující práci.

Doporučení pro rodiče

Chcete-li plně odhalit talenty a schopnosti dítěte, práce s nadanými dětmi by neměla skončit ve stěnách školy. Role rodiny v harmonickém vývoji osobnosti dítěte je obrovská. Zvláště pokud jde o nadané děti. Je velmi důležité, aby rodiče poslouchali doporučení učitele a jakýmkoli způsobem přispívali k výchově dítěte nebo mladistvého. Současně by měl být vyloučen jakýkoli tlak. Rodiče by si měli být vědomi toho, že talent je odhalen pouze tehdy, když je učení příjemné. Účast tatínka, mámy a dalších příbuzných v kognitivní aktivitě, společná výzkumná práce s nadanými dětmi, tvůrčí přístup k řešení problémů pomůže studentovi dosáhnout svého plného potenciálu a získat důvěru v podporu rodiny. A to je nezbytné pro každé dítě bez výjimky.