Vzdělávací systém v Rusku: historie formace

Počátek ruské národní školy byl položen v Kyjevské Rusi. Zavedení zdokonalené abecedy (azbuky), která byla vytvořena na základě abecedy zvukových dopisů řecké abecedy, s přihlédnutím k fonetice staroslověnského jazyka, hrála významnou roli ve vývoji starověké ruské kultury a osvícení.

Začátek byl zahájen ...

Centrální vzdělávací systém v Rusku pochází z X-XIII. Století, od založení a otevření klášterních škol, institucí spojených s kláštery a paláci princů. Pedagogické iniciativy knížete Vladimíra úspěšně pokračovala Jaroslav moudrý, který patřil k myšlence vytvoření první knihovny na Katedrála sv. Sofie v Kyjevě. Pokud věříte březové kůry Století, gramotnost ve starověkém Rusku byla široce rozšířena nejen mezi šlechty, ale také mezi městy, řemeslníky, obchodníky, díky "mistrů gramotnosti" - úředníkům, kteří se zabývali výukou dětí.

První univerzita

První vysokoškolská instituce byla organizována na území moderní Ukrajiny - Kyjev-Bratská kolégium, později přejmenovaná na Akademii, byla otevřena v roce 1632. Studenti této vzdělávací instituce byli děti bohatých občanů, duchovních, kozáckých zástupců. Vzdělávací systém v Rusku tehdy vybral spor jako jednu z metod výuky a samotné učení se odehrálo v řeckém jazyce. Studenti byli vyučováni jako slovanské, řecké a polské, latinské, gramatické, rétorické, poezie, hudba, filozofie, geometrie, aritmetika, astronomie, teologie. A na území dnešního Ruska v roce 2004 Moskva, první Slavonsko-latinsko-latinská akademie byla otevřena v roce 1687. Právě v této vzdělávací instituci byli vzdělaní architekti V. Bazhenov a M. Lomonosov, díky nimž byla v roce 1755 otevřena Moskevská univerzita.

Vzdělání a lidé

V XVIII-XIX. Století, v éře reformace pod vládou Petra I., byl také ovlivněn vzdělávací systém v Rusku. Od té doby se školení stalo běžným lidem k dispozici, protože byly otevřeny lidové školy. Původní vazbou byla farnost, ve které zvládli znalosti v oblasti teologie, počítají a čtou po dobu jednoho roku; pak - počáteční, kde školili personál pro krajské školy. Vyučovali základy matematiky, literatury a odborných věd a trénink probíhal po dobu dvou let. Absolventi těchto škol připravovali personál pro tělocvičny, což je další stupeň, po němž - univerzita. Vzdělání v této instituci bylo čtyř let, na jedné z jejich fakult: právní, lékařské, literární a umělecké. Tento vzdělávací systém v Rusku existoval v šesti okresech, z nichž každý byl veden správní radou.

Kontinuita

Historicky předškolní vzdělávání v Rusku bylo výsadou rodičů dítěte nebo jeho prarodičů, nebylo to nikdy povinné. První mateřské školy se objevily koncem 19. století, zpočátku rozděleny do "lidových" a "pro představitele inteligence". V časech Sovětský svaz tato divize přestala být relevantní a protože lidé strávili většinu svého času v práci, předškolní zařízení se rozšířily a začaly se vzdát dětí, které sotva dosáhly několika měsíců. V těchto letech se začal formovat systém dalšího vzdělávání v Rusku, což naznačuje kontinuitu mezi všemi propojenými vztahy vzdělávacího procesu. Takže nejprve dítě navštěvovalo mateřskou školu, pak šlo do školy, a pak, v závislosti na svých schopnostech, schopnostech a touhách, šel do vyšších nebo sekundárních specializovaných vzdělávacích institucí. Pro ty, kteří chtěli věnovat svůj život vědě, existovalo postgraduální vzdělávání a různé výzkumné ústavy.

A opět reformy ...

Moderní vzdělávací systém v Rusku prošel několika změnami ve srovnání se sovětským. Vedle středních škol, lýk a gymnázií se začaly hrdostně označovat odborné školy jako "vysoké školy" a bylo možné studovat na rozpočtových nebo smluvních základech ve vysokoškolských institucích. Nedávno se rozšířily soukromé mateřské školy a školy, rozvojová centra. S přijetím nového zákona "o vzdělávání" bude reforma této sféry i nadále pokračovat.