Každodenní a vědecké poznání

Vědecké poznatky jsou definicí prvku vědy jako sociální kategorie. Stává se to nástrojem objektivní reflexe světa, vysvětlením a předpovědí mechanismů okolní přírody. Mluvíme o vědeckých poznatcích, často se porovnáváme s obyčejnými. Základní rozdíl, který má vědecké a nevědecké poznání, je touha po objektivitě názorů, kritické porozumění navrhovaným teoriím.

Úrovně znalostí

Obyčejné poznání je primární, základní forma kognitivního lidské činnosti. To je je neodmyslitelná nejen pro děti v období aktivních stadií socializace, ale obecně pro lidi po celý život. Kvůli běžným znalostem získá člověk znalosti a dovednosti potřebné v každodenním životě a aktivitách. Tato znalost je často založena na empirických zkušenostech, ale nemá systematizaci, ani méně teoretické ospravedlnění. Všichni víme, že není možné se dotýkat holých vodičů pod napětím. Nicméně to neznamená, že každý z nás je veden v zákonech elektrodynamiky. Taková znalost je vyjádřena formou každodenních zkušeností a zdravého rozumu. Často zůstává povrchní, ale postačuje pro normální život ve společnosti. Vědecké poznatky a vědecké poznatky jsou zcela odlišné. Podcenění a nedostatečné pochopení procesů (sociální, ekonomické, fyzické) jsou nepřijatelné. V této oblasti je nutné teoretické zdůvodnění, odečtení vzorců a předvídání následných událostí. Faktem je, že vědecké poznání má své cílem je komplexní sociální rozvoj. Hluboké porozumění, systematizace procesů ve všech oblastech, které se nás týkají, a odečtení vzoru pomáhají nejenom je zkrotit, ale také je rozvíjet a vyhýbat se chybám v budoucnu. Takže ekonomická teorie poskytuje příležitost předvídat a zmírnit procesy inflace, vyhnout se ekonomickým a sociálním depresím. Systematizace historických zkušeností nám dává pochopení společenské evoluce, původu státu a práva. A vědecké poznatky v oblasti fyziky vedly lidstvo k tomu, aby zkrotil energii atomu a letěl do vesmíru.

Popper kritérium

Nejdůležitějším prvkem tohoto systému je tzv. Falsifiability teorie. Vědecké poznatky předpokládají, že jakýkoli navrhovaný předpoklad by měl také umožňovat praktické způsoby jeho vyvrácení nebo potvrzení. Například autor koncepce Karla Poppera nabízeno jako příklad psychoanalýzy Sigmunda Freuda. Problémem je, že z těchto pozic lze zcela vysvětlit chování jednotlivce. Stejně tak úspěšně a z pohledu řady dalších psychologických přístupů. Takže není možné odpovědět, kdo má pravdu. V tomto případě není teorie falsifiable a nemůže být přísně vědecká. Současně může být zkoušena teorie, že obloha je obloha. A jakkoli absurdní to může znít v našem věku, může se nazývat vědecká teorie.

Historický osud poznání

Vědecké poznatky, jak dokazuje moderní výzkum, však nemohou vzniknout přísně tradiční společnosti. V mnoha civilizacích v lidských dějinách byl kritický pohled na svět jednoduše potlačován rigidním systémem autoritářské moci a náboženské dogmy. Existují četné příklady: stavy starověkého a středověkého východu (Indie, Čína, muslimský svět) a středověké Evropy, pro jejichž světový pohled bylo naprosto nepřijatelné napadnout božskou podstatu původu světa, lidské společnosti, státní moc, založených hierarchických vztahů a tak dále.