Studium na téma "Root of the word" spadá do programu 2. ročníku. Děti se naučí zvýraznit to ve slově, vyzvednout příklady stejného kořene.
Aby se student mohl dobře naučit tento materiál a byl schopen v budoucnu pamatovat ortogramy v hlavním morfému, je nutné správně vysvětlit, jakou roli hraje tato část.
Proces memorování pravidel, ortogramů bude také důležitý. Mnoho pedagogů, metodologů doporučuje učit dítě od věku základní školy nejen proto, aby si zapamatoval text pravidla, ale aby ho provedl v praxi. Velkou výhodou při rychlém zapamatování hrají schémata. Dítě musí číst pravidlo, ve tvaru diagramu, zapsat nejdůležitější z nich. Vizuální paměť, která je vytvořena především u dětí ve školním věku, umožňuje reprodukovat a aplikovat to, co se v praxi učil.
Žáci by měli jasně vědět a pochopit, že kořen slova je hlavní morfém, společná část související slova. To je v tom, že hlavní je uzavřena. lexikální význam slova.
Je důležité zdůraznit, že jednorozměrná slova musí mít nejen společný morfém, ale také označovat objekty, znamení, akce z téže sféry.
Například: říkat, retell, příběh, příběh, mluvit. Obecná část je nápověda a slova znamenají "mluvit" nebo "vyprávět o něčem".
Nebo: přenos, nosní, skluzavka, nosní můstek - nebude jediný kořen, protože jejich společný morfém-nos bude mít různé lexikální významy.
Když učili děti, aby správně rozlišovaly hlavní část slova, učitel by měl zdůraznit, že v ruštině existuje 12 souhláskových zvuků, které tvoří dvojice mezi sebou.
Jedná se o: dt, fs, rc, bp, vf, gk - všichni se mohou střídat v kořenovém slova slova, takže je důležité nejen zapamatovat je, ale také učit se pravidlům, kterými můžete zkontrolujte zapsání požadovaného dopisu.
Je možné určit korektní pravopis v kořenovém adresáři, pokud si vyberete zkušební verzi, ve které budete po pochybném dopisu samohláskový zvuk. Například: mráz - mráz, zahrada - zahrady, vodní meloun - vodní melouny, chodník - silnice - to jsou spárované slova. U kořenu slova je po ověření snadné dát požadovanou souhlásku, protože vše je okamžitě jasné.
Ale ne každý kořen slova končící v souhlásku může být tímto způsobem ověřen. Takové výjimky se nazývají slovní zásoba. Například: anekdota, lékárna, kosmonaut, vlaková stanice, cikcak a další.
Aby student mohl upevnit své znalosti, vědět, jak rozpoznat párová slova, najít dopis potřebný pro test v kořenech, je nutné konsolidovat studovaný materiál pomocí cvičení.
Pro slabší studenty je lepší opravit ve formě komentovaného dopisu, vysvětlující pravidla a ukázat způsob výběru. ověřovací slova.
Například můžete pro komentovanou položku použít následující slova:
Slippery - sklouznout, nechutně - nechutně, žádost - požádat, mrazu - zmrznout, sukni - sukni.
Individuální přístup každého studenta je klíčem k úspěchu každého učitele. Vzhledem k tomu, že v každé třídě existují silné a slabé děti, může učitel nabídnout práci s kartami určité skupině školáků. Stejná cvičení se doporučují pro domácí upevňovací materiál.
1. Použijte pouze první slabiky zaznamenaných slov, vytvořte nové slovo a zkontrolujte pochybnou souhlásku a určete kořen slova.
2. Zapište text a zvýrazněte slova, ve kterých nemůžete ověřit pravopis spárovaných souhlásek, ale je třeba si je zapamatovat.
"Alexander vždycky chodil do školy s něčím chutným: mátový perník, koblihy a su..kami. Vždycky jsem se vrátil domů a dal mi vara..ki, namaloval jsem brzy na trávě s neobvyklými vzory. v jasných a krásných klíčích .. Viděli jsme, jak pán stvořil z velkého stromu ... krásného a velkého ..... Naše auto se pohybovalo vysokou rychlostí, takže jsme se všichni drželi na sedadlech. za jakým slavným kosmonautm přistál na Zemi. "
Spárované souhlásky v kořenovém slova slova - to je základní materiál, který umožní studentovi v budoucnu správně psát, rychle zkontrolovat pochybné možnosti během diktátu.