Setkání rodičů v mateřské škole. Téma nadřízeného setkání

Promluvme si o události, jako je setkání rodičů. v mateřské škole. Potřebují je? Koneckonců, mateřská škola ještě není škola.

Často zprávy o nadcházející schůzce nevyvolávají nadšení mezi rodiči, kteří musí mít volný čas z práce nebo změnit své vlastní plány. Mnozí z nich v těchto událostech nevidí nic dobrého, jen potřebu darovat peníze na další potřeby mateřské školy. Úkolem pedagoga je zvrátit negativní postoj mamin a tatínků k těmto setkáním tím, že předloží zajímavé a užitečné informace.

O čem jsou?

Rodičovské setkání v mateřské škole je velmi důležité pro navázání styku mezi rodinou a zaměstnanci instituce (především ošetřovatelem). Jedná se o jednu z forem zpětné vazby a příležitost vyslovit aktuální informace, diskutovat o důležitých výchovných bodech a mluvit o vlastnostech vývoje dítěte.

Kromě toho se na ně pozývají psychologové, metodologové, lékaři, řečtí terapeuti a jiní odborníci, jejichž činnost je spojena s výukou dětí. Informace, které od nich obdrží rodiče, jsou velmi cenné. Odborný odborník je schopen včas sledovat nenápadné odchylky v rozvoji dítěte a poskytnout rodině potřebná doporučení.

Kolik schůzí čeká na nás?

Mateřské setkání v mateřské škole se koná každoročně. Plán zpravidla stanovuje pro každou skupinu 2-3 takové události. Kromě toho jsou v případě některých neplánovaných událostí, které vyžadují diskusi s rodiči, mimořádné schůzky. Například je nutné uspořádat schůzku při přípravě na absolvování mateřské školy, neboť tato událost je obtížná, vyžaduje dobrou organizaci a vyžaduje aktivní účast celé rodiny.

Téma nadřízeného setkání

Hlavní témata jsou spojena s plánem vzdělávací práce v průběhu roku. Na prvním rodičovském setkání, které se obvykle koná v září, přicházejí matky a otcové začátečníků. Seznámí se navzájem a s učitelem, diskutují s ním o učebních osnovách po celý rok, vybírají mateřský výbor. Nejdůležitější jsou mateřské setkání v mladší skupině, které se konají poprvé. Nastavují tón pro budoucí spolupráci každé rodiny s pracovníky mateřské školy, která bude trvat až do školy.

Často učitel vyzývá psychologa nebo metodiku k prvnímu rodičovskému setkání. Rodiče vysvětlují zvláštnosti vývoje dětí této věkové skupiny, radí jim, jak organizovat domácí úkoly s dětmi pro zajištění mateřského materiálu.

Druhé setkání je nejčastěji jmenováno uprostřed školního roku, v zimní sezóně. Toto je obvykle doba běžného nachlazení. Proto jsou aktuální problémy, které jsou nutně zahrnuty do programu, zdraví dětí, vytvrzovací schopnosti a prevence virových infekcí. Lékař nebo zdravotní sestra jsou často pozváni na schůzku. Současně probíhá diskuse o aktuálních úspěších a problémech, průběžných výsledcích a různých drobných incidentů.

Zkušené a zkušené matky a otcové přicházejí na mateřské setkání ve střední skupině mateřské školy. Děti vyrostly a na místo toho se objevily další "dospělé" okamžiky, namísto problémů s tréninkem na nočníky a lžíci. Rodičovská schůzka ve střední skupině se často koná s demonstrací tvůrčích úspěchů dětí ve formě kreseb a řemesel.

Závěrečné setkání v každé skupině se koná již před koncem školního roku letní prázdniny. Toto je čas, kdy jsou výsledky shrnuty. Povinnost pořádat takovou rodičovskou schůzi v přípravné skupině. Obvykle působí jako psycholog a řečový terapeut. Dávají rodičům potřebná doporučení pro přípravu na školní život, říkají, co mohou matky a otcové dělat během letního období pro úspěšný start budoucích prvních žáků.

Co jsou rodičovské schůzky?

Forma takových událostí je tradiční a netradiční. Setkání v tradiční podobě je setkání rodičů s hlavním řečníkem - učitelem, zástupci mateřského výboru nebo úzce specializovaných osob. Je možné společně diskutovat o současných otázkách a také o různých dotaznících. Témata rodičovských setkání jsou v tomto případě standardně standardem: "Základy rodičovství", "Znáš své dítě?", "Příprava na školu", "Jaké hračky potřebují děti" a tak dále.

V nekonvenční podobě může být událost uskutečněna v neplánované situaci, kdy bude nutné naléhavě projednat nějakou vážnou záležitost. Neformální atmosféra přispívá k úspěšnější interakci učitelů s rodiči, k emancipaci přítomných, k nastartování kontaktů.

Nekonvenční setkání rodičů se může konat ve formě společných setkání s pitím čaje a dokonce zahrnuje i prvky děje. Přítomnost dětí s dospělými je možná pro přípravu kloubů pro matinu. Rodičská schůzka ve skupině seniorů (nemluvě o přípravě) je s dětmi docela společná - jsou již poměrně velké.

Jak uspořádat schůzku

Učitel je povinen předem upozornit rodiče na nadcházející událost, nejlépe do 2 týdnů. Oznámení o datu, čase a tématu budoucí schůze by mělo být zveřejněno v informační tabuli.

Učitel vypracuje plán události, připraví vizuální materiály, vytiskne dotazníky a přemýšlí o optimální podobě akce. Souhlasí s dalšími specialisty (metodik, řečový terapeut, psycholog) o potřebě jejich přítomnosti a tématu projevů. Pozvaní musí mít čas na přípravu.

Jak to řídit

Na začátku schůzky je třeba říci o úspěších dětí, chválit žáky za jejich úspěchy. Za přítomnosti kolektivu by se v žádném případě nemělo diskutovat o problémech jednotlivých dětí.

Jako hlavní cíl má rodičovské setkání v mateřské škole úkol informovat matky a táty o důležitých aspektech života mateřských škol, obohacovat jejich pedagogické zkušenosti a znalosti. Pokud je práce s rodinou dobře promyšlená a organizovaná, výsledky vzdělávacího procesu nebudou mít dlouhou budoucnost. Jiné méně důležité otázky jsou obvykle rozebírány denně při návštěvách rodičů.

Co jiného by si vzpomínal vychovatel?

Při plánování schůzky by měli rodiče vědět, co tam čeká. V první řadě byste však měli toto téma znovu připomenout a poděkovat všem přítomným za příchod, zejména pokud se jedná o první rodičovskou schůzku.

Pokud učitel plánuje uspořádat další třídy a kruhy, měli byste tyto informace rozhodně sdílet s rodiči. Určete, zda jsou inovace nezbytné a užitečné pro děti. Rovněž je třeba říci, jaké třídy musí děti vykonávat doma, je to zvláště důležité pro žáky přípravné skupiny.

Zahájení setkání by mělo být vždy s pozitivními body. Ujistěte se, že chválíte děti za jejich úspěch, je lepší zmínit o neúspěšných průchodech a pouze v obecné podobě bez individuálního zápisu. Nikdo by neměl být vzat jako příklad nebo ve srovnání s jinými dětmi (starší i mladší).

Hlavní problémy

Jaké organizační problémy se obvykle rozhodují na rodičovském setkání? Jedná se o nákup potřebných potřeb pro mateřskou školu (hračky, papírnictví, drobnosti pro domácnost), diskuze o jejich množství a nákladech. Stejně jako výběr rodičovské komise nebo zpráva jeho zástupce o provedené práci, diskuse o navrhovaných exkurzích, zábavních akcích (například koncertech nebo výletech do loutkového divadla), příprava na matiné a nákup dárků pro děti. Kromě toho organizování tvůrčích aktivit s dětmi a získání všech potřebných pro to (papír, hlína, markery).

Pokud se plánuje významná událost, například nová strana, seznam připravovaných otázek by měl být předem připraven. Například, bude tam celková čajová party, stojí za to pozvat fotografa, jaké kostýmy budou od dětí vyžadovány. Při projednávání všech otázek se předpokládá aktivní účast mateřské komise, takže je jen nutné dát slovo svému zástupci.

A co co?

Po setkání učitel (stejně jako psycholog nebo řečový terapeut) zpravidla diskutuje stávající problémy a obtíže s rodiči konkrétního dítěte individuálně. Vysvětlení by mělo být krátké a produktivní, bez důsledného posouzení a povinného předložení nezbytných lékařských a psychologických doporučení. Účelem takových rozhovorů je informovat matky a táty o obtížích, které vznikly, učit, jak správně napravit situaci doma bez přísahy a trestu.

O výhodách rodičovských setkání

Někteří věří, že vědí své vlastní dítě jako nikdo a sbírka jim neposkytne nové informace. Ve skutečnosti to není. Dítě se neustále vyvíjí, každý den má různé záliby, nové přátele. Stává se, že se rodiče dozvědí o změněných zájmech dítěte ao některých negativních aspektech svého života pouze z příběhu učitele. Takový postranní pohled na vašeho syna nebo dceru může být velmi užitečný a včasný. Kromě toho se na setkání seznámí rodiče se vztahem dětí ve skupině, pochopí, jak dobře jejich dítě zapadá do týmu a posuzuje soulad svých dětí s obecně uznávanými standardy.

Nebojte se manažerů!

Pokud má matky a otci otázky, které je schopen řešit pouze vedoucí mateřské školy, měli byste se setkat a pokusit se o uspořádání projevu zástupce správy. Záležitosti, které vyžadují peněžní investice z mateřské strany a které se týkají uspořádání a opravy mateřské školy jako celku (včetně nákupu potřebného vybavení), by měly být vyřešeny za přítomnosti vedoucího nebo jejího zástupce v ekonomické části.

Protokol je naše vše

Pokud se rodičovská schůzka koná v mateřské škole, GEF předepisuje povinnou údržbu jejího protokolu. Tento dokument, sestavený na základě výsledků události, udává datum události, témata, počet přítomných, jakož i seznam pozvaných, kteří uvádějí pozice a příjmení.

Zápisy rodičovských schůzí v mateřské škole nutně obsahují předvolání, přičemž všechny body jsou označeny v pořadí. Poté je uveden krátký shrnutí projednávané otázky s uvedením pozice a plného jména zpravodaje, stručně shrnuty komentáře a návrhy, jakož i výsledky za jednotlivé položky.

Pokud bylo hlasování, musí být zaznamenáno v protokolu uvádějícím počet těch, kteří mluvili "pro" a "proti", stejně jako ti, kteří se zdrželi hlasování. Na závěr se předkládá rozhodnutí schůzky se stanovenými lhůtami a osoby odpovědné za určitou záležitost, podepsané předsedou a tajemníkem (s dekódováním).

Co jiného je důležité při sestavování protokolu vědět

Výpis z rozhodnutí rodičovské schůze je samostatně umístěn na informačním stánku v nadřazené oblasti. Důvěrné otázky týkající se pedagogické diagnostiky, doporučení konkrétním rodičům pro kolektivní diskusi nejsou učiněny nebo zaznamenány. Rozhodnutí se provádí odděleně pro každou položku a její znění by mělo být jasné a specifické.

Zápis z jednání je oficiálním dokumentem. Musí být vydán do tří dnů a musí být přítomen v počtu dokumentů KIE. Pedagog nebo pedagog (v případě valné hromady) odpovídá za správné a včasné vedení. K protokolu je připojen text řeči a další dokumenty.