Předškolní vzdělávání. Rodičovství - metody, programy

Všichni pravděpodobně zná následující přísloví: "Dítě musí být vychováno, když leží, nikoli podél postele." To naznačuje, že byste se měli od dítěte začít zabývat dítětem. Tento článek bude diskutovat o předškolním vzdělávání dítěte.

Podstata procesu

Předškolní vzdělávání - co to je? Jedna fráze, která odpovídá na tuto otázku, je prostě nemožná. Jedná se o celou škálu akcí lidí, kteří obklopují dítě a přispívají k jeho formování jako člověk. Nejen odborníci (například učitelé mateřských škol), ale i rodiče na prvním místě by měli být zapojeni do výchovy drobky. Je důležité, aby matky a otcové si pamatovali, že děti - jsou jako houby, doslova absorbují vše, co vidí a slyší. Hlavním úkolem dospělých je proto vytvořit všechny podmínky, aby se vytvořilo inteligentní a šťastné dítě.

Časový rámec

Kdy by mělo začít předškolní vzdělávání dětí? Kdy je ten správný čas? Tato fáze vývoje zahrnuje období od tří do sedmi let. Připomeňme si, že toto období je velmi důležité v životě dítěte, protože v této době jsou položeny základy silné osobnosti. Hlavním úkolem rodičů v této fázi je zajistit plný rozvoj dítěte.

Zvláštní funkce

Co se vyznačuje předškolním vzděláním v rodině? Věc je, že malé děti mají tendenci opakovat vše po dospělých, když vidí v nich ideální chování. To je důvod, proč všichni lidé kolem drobky musí dát výhradně správný příklad. Přinejmenším je třeba pečlivě sledovat nejen vaše chování, ale i váš projev. Doma je také důležité najít zlatý prostředek: člověk by neměl být s dítětem příliš přísný (konec konců, toto chování často rozbíjí osobnost dítěte), ale také nepovoluje toleranci (to je nejčastěji neodmyslitelné pro líné rodiče, kteří nechtějí pracovat s dítětem, vysvětlující jejich chování čas).

GEF

Jaký je základ předškolního vzdělávání? Federální státní vzdělávací norma, tj. Federální státní vzdělávací standardy - to jsou základy, na kterých vychází výchovný proces v předškolních zařízeních.

Hlavní směry

Důležité je také říci, že domácí předškolní vzdělávání dítěte je rozděleno do dvou velkých podskupin:

1. Příprava dětí na školní výuku, plný rozvoj.

2. Vytvoření osobních vlastností dítěte, které jsou nezbytné pro život ve společnosti.

Je to mnohem jednodušší pro ty rodiče, kteří své děti posílají na mateřskou školu co nejdříve. Tam se profesionálové zabývají vychováváním dětí. Nicméně ani v tomto případě by se neměly uvolňovat matky a tatíčky a pracovat s dítětem po celou dobu, kdy není ve stěnách mateřské školy.

Základní metody

Předškolní vzdělávání vychází ze základních metod. Existují čtyři velké skupiny:

1. Tvorba vědomí jednotlivce. Konverzace, příběhy, rozhovory, přednášky jsou nejčastěji používány zde. Tato metoda je zaměřena na rozvoj a obohacení mysli dětí, aby jim poskytla rozsáhlé znalosti o světě. Hlavním nástrojem v tomto případě je slovo. Osobní příklad rodičů je také velmi důležitý.

2. Komunikace, organizace společných aktivit, získávání zkušeností. Základní nástroje: cvičení, vytváření vzdělávacích situací, akce.

3. Metody motivace a stimulace. Základní nástroje: povzbuzení, trest. Také zde jsou různé soutěžní akce.

4. Metody řízení, sebeovládání a sebevědomí. V tomto okamžiku se dítě naučí hodnotit sebe sama, sladit své vlastní činy s požadavky.

S pomocí všech těchto metod je zajištěna výchova dětí: chování dětí je upraveno, osobní kvality získat cenné životní zkušenosti. Je také nutné říci, že všechny z nich jsou zaměřeny na úplný rozvoj a výchovu osoby jako sociální jednotky.

Duševní vývoj

Vzdělání předškolního věku se skládá z mnoha základních složek. Takže první je duševní vývoj dítěte. Okolí drobky by lidé měli dělat všechno, aby dítě na každém kroku, naučili se něco nového. Měli byste neustále mluvit se svým dítětem a povědět mu o všem, co se kolem něj děje. Nejdůležitější je tzv. Období vlnového příspěvku. Rodiče by měli v tomto okamžiku dát svým dětem nejpřesnější odpovědi na své otázky. Věc je, že dítě v tomto okamžiku si snadno pamatuje všechny informace, které mu přicházejí zvenčí. Je také dobré, aby se dítě v tomto okamžiku naučilo cizí jazyk - výsledky budou prostě úžasné.

Tělesná výchova

Důležitá je také tělesná výchova dítěte. Děti od raného věku by měly být vyučovány ke zmírnění zátěže. Začněte dobře ranní poplatek. Dítě od tří let bude ráda opakovat jednoduché pohyby pro rodiče. Můžete také dítě zklidnit - to mu bude prospěšné. A samozřejmě musíme dítě naučit na sport. Doporučuje se seznámit se s různými sportovními sekciami, upřednostňovat ty sporty, ve kterých má dítě nějaký úspěch (stejně jako touhu po cvičení). Tělesná výchova v této fázi života a rozvoje hraje velmi důležitou roli, protože v tomto okamžiku dít dítě položí základy pro zdravou osobnost.

Estetická výchova

Je důležité, aby rodiče nezapomínali zdůrazňovat estetiku. Je třeba učit dítě, aby poslouchalo hudbu, užívalo se zvuků přírody, díval se na barvy v malbě umělců, analyzovalo chování pohádkových postav a kreslených postav. V tuto chvíli je velmi důležité poskytnout dítě maximálně jasné o otázkách, které ještě nerozumí. A nemyslete si, že drobky v tomto věku jsou ještě příliš brzy na návštěvu umělecké galerie nebo loutkového divadla. Jen čas. To je jediný způsob, jak vytvořit dobrý chut a správné chování.

Pracovní vzdělávání

Pracovní vzdělání dětí není o nic méně důležité než vše výše uvedené. Není divu, že se říká: "Práce se zlepšuje." Dělá něco s vlastními rukama, dítě si začíná uvědomovat, jak těžké to je. Také v tomto okamžiku přichází pochopení hodnoty lidské práce. Je třeba podporovat první pokusy dítěte o pomoc rodičům. Předpokládejme například, že umýt nádobí současně a trváte hodinu víc, ale dítě se rychle učí užitečné schopnosti. A dítě neztratí touhu pomáhat rodičům (opačná situace: dítě chce pomoci, ale matka pokrčí rameny, poukazuje na nedostatek času).

O jemných motorických dovednostech

Již v této fázi je většina rodičů velmi jasná, jak důležité je předškolní vzdělávání. Drobky - to maminky a tatíčky potřebují přemýšlet. A první domácí výuka by měla být zaměřena konkrétně na vývoj jemných pohybových dovedností drobků (měla by být rozvíjena od šesti měsíců). Proč je to tak důležité? Je to jednoduché: lidé mají na prstů mnoho receptorů, které přímo souvisí s aktivitou mozku. Vědci již dávno dokázali, že vývoj jemných motorických dovedností u dětí přímo ovlivňuje řeč dítěte. Co lze použít:

1. Fyzikální gymnastika. No, současně se naučte několik rýmáků, kdykoli je vyslovujete. Tak dítě bude trénovat paměť.

2. Hry s malými položkami. Pod dohledem dospělých, dítě může vyřešit různé malé věci, hračky.

3. Třídit. Skvělá práce: nalijte semínku do misky a promíchejte ji s hráškem. Dále uveďte úlohu dítěti, abyste našli celý hrach. Kromě toho, že tento proces nadchne dítě dlouhou dobu, bude i nadále trénovat jemné motorické dovednosti.

4. Hmatové hry. Dítě by mělo být dáno pokusit se dotknout tolik objektů různých textur, jak je to možné. Plastové postavy, kovové díly, různé látky udělají. Malý člověk se nejen učí barvy, ale zažije i svět dotykem.

Nejčastější cíle

Nejčastější metody předškolního vzdělávání dnes také zaslouží zvláštní pozornost:

1. Metoda Nikitin. Je založen na takových principech jako je práce, tvořivost, přirozenost a láska k přírodě. V tomto případě je dítě zapojeno přesně tak, jak chce, situace je maximálně atletická a rodiče se aktivně účastní vzdělávacího procesu. Všechny hry využívající tuto techniku ​​by se měly časem rozšiřovat a být složitější.

2. Metodika Maria Montessori. Jedná se o celý pedagogický systém, jehož hlavním mottem je fráze "Pomozte mi dělat všechno sám". Vědec je přesvědčen, že celé prostředí dítěte by mělo být naplněno nejužitečnějšími předměty, které mají specifický účel. Hry, které tento systém předpokládá, jsou zaměřeny na vývoj smyslového, řečového, stejně jako naučení číst, psát a matematiku.

3 Metodologie Glenn Doman. Oblíbeným výrazem tohoto amerického fyzioterapeuta, který se stal mottem vzdělávacího systému, je: "Neexistují žádné znalosti bez faktů". Vědec se domnívá, že dítě musí být uvedeno na maximální počet faktů, strukturovaných podle jednotlivých kategorií.

4. Metoda Zaitsev. Velmi častým způsobem, jak číst dnešní čtení, je pomocí Zaitsevových kostek. Vědec věří, že je mnohem jednodušší, aby se dítě naučilo číst ve hře, než aby sedělo u stolu. Jednotka čtení podle této metody není známým slovem, ale slabika je dvojice samohlásek a souhlásek.

5. Valfdorskaya technika. Studium předškolního vzdělávání a výcviku není možné ignorovat tento směr, neboť právě to je nejvíce zaměřené na rozvoj tvůrčích schopností dětí. S dětmi je třeba vyřezávat, vyšívat, stavět - dělat vše pomocí přírodních materiálů. Dále je třeba věnovat velkou pozornost fyzickému vývoji dětí.

6. Voskobovičova metoda. Je založen na blízkém vztahu mezi dítětem a dospělým. Aktivita je zaměřena na tvůrčí vývoj dítěte, učení se během hry.

7. Metodika Zankova. Dítě se doporučuje věnovat co největší pozornost. Nejčastěji se používá v případě, že je třeba pracovat s dětmi, kteří mají problémy s asimilací materiálu.

Tabu

Program předškolního vzdělávání dítěte by měl vyloučit určité body, které by měli rodiče vždy brát v úvahu:

1. Moderní psychologové neodpovídají dětem žádné fyzické tresty. Je třeba se pokoušet udržet klid v každé situaci, aniž byste na něku projevili své slabosti. Kromě toho fyzický trest neznamená, že si dítě uvědomuje své chyby. Pouze konverzace, konverzace - to je to, co pomůže rodiči růst přiměřenou osobu.

2. Nedoporučuje se dětem děsit. A pokud se to stane, pak jen kompetentně. Nemůžete říkat drobivost "Dám vám strýce někoho jiného" nebo "nechám vás sem sama." To vede k mnoha obavám. Můžete říci následující: "Celý týden budete bez sladké / hračky / zábavy". "

3. Nemůžete přestat mluvit s dítětem, prostě ho začněte ignorovat.

4. Jako trest se nedoporučuje, aby se drobky staly nebo zůstaly stát.

Vlastnosti psychologie dětí

Rodiče jsou také důležité vědět o vlastnostech psychologie svých dětí v různých fázích vývoje, aby se zohlednily problémy, se kterými se setkáváme.

1. Věk 3-4 let. Docela těžké období vyžadující trpělivost rodičů. Dospělí by měli vědět, jak dítěti zajímat, jak může být tato aktivita přitahována. Je také třeba připomenout, že touha udělat jednu věc pro tyhle kluky může rychle zmizet.

2 Věk 4-6 let. Toto je spíše tiché období, kdy je zajímavé studovat a organizovat výukové lekce se svým dítětem. Vzácný je dost starý na to, aby dlouho pozorně sledoval jeden předmět, zajímá se o mnoho věcí. Kromě toho je dítě téměř nezávislé, v této fázi nevyžaduje stálou přítomnost dospělého jako pozorovatele.

3. Věk 6-7 let. Doba aktivního zrání dítěte. Dítě začíná projevovat charakter, může odolat přáním rodičů. Spousta trpělivosti a schopnosti vyjednávat - to je hlavní pravidlo pro toto období předškolního vývoje dítěte.