Jakmile rodiče začnou přemýšlet o tom, jak učit své děti číst dovednosti, kromě dopisů a slabiky, pojem "zvukové analýzy slova" se objeví. Ne každý však rozumí, proč je nezbytné trénovat dítě, které nemůže číst, udělat, protože to může jen způsobit zmatek. Ale jak se ukázalo, schopnost správně psát v budoucnu závisí na schopnosti správně pochopit slova v zvucích.
Především je nutné definovat. Takže slovo sound analysis je definice podle pořadí jejich umístění zvuků v konkrétním slovu a charakteristických rysů jejich vlastností.
Proč se děti musí naučit provádět zvukovou analýzu slova? Pro rozvíjení phonemického sluchu, tj. Schopnost jasně rozlišovat mezi zvukovými zvuky a nezaměňovat slova, například: Tim - Dima. Koneckonců, pokud se dítě nenaučí jasně rozlišovat mezi sluchem slova, nebude schopen je zapsat správně. A tato dovednost může být užitečná nejen při studiu gramatiky rodného jazyka, ale také při studiu jazyků jiných zemí.
Když provádíte analýzu zvuku nějakého slova, musíte nejprve dát důraz, pak jej rozdělit na slabiky. Pak zjistěte, kolik písmen je v jednom slově a kolik zvuků. Dalším krokem bude postupná analýza každého zvuku. Poté se vypočítá, kolik samohlásek je v analyzovaném slově a kolik souhlásek. Nejprve je lepší, aby děti daly pro analýzu jednoduché monosyllabické nebo dvouslabové slova, například jejich jména: Vanya, Katya, Anya a další.
Když dítě postupně zjistilo, jak správně analyzovat pomocí jednoduchých příkladů, stojí za to komplikovat příklady analyzovaných slov.
Při práci s nejmladšími dětmi se používají speciální barevné karty pro lepší asimilaci informací. S jejich pomocí se děti naučí vytvářet obvod analýzy zvuku.
Na označení je použita šarlatová barevná karta samohláskové zvuky. Modré - tvrdé souhlásky, zelené - měkké. Pro označení slabiky pomocí dvoubarevných karet ve stejné barevné schéma. S jejich pomocí můžete naučit dítě charakterizovat zvuky a celé slabiky. Karta je také potřebná k označení stresu a karty ukazující rozdělení slova na slabiky. Všechna tato označení, která pomáhají učit dítě, aby provedla zvukovou analýzu slova (schéma hraje významnou roli v tomto), byly schváleny oficiálním vzdělávacím programem Ruska.
Než začnete analyzovat slovo, je důležité vědět, jaké funkce mají všechny fonetické funkce. zvuky (samohlásky / souhlásky). Při výuce dětí v počátečních fázích je nutné poskytnout informace pouze o nejjednodušších vlastnostech, dítě se naučí vše ostatní v horních třídách.
Vokální zvuk (existuje šest z nich: [o], [a], [e], [s], [y], [a]) jsou perkusivní /
Také v ruštině jsou písmena, která v určité pozici mohou dát pár zvuků - e [yo], y [yu], i [ya], e [e].
Pokud sledují souhlásky, znějí jako jeden zvuk a dávají jemnost předchozímu zvuku. V jiných pozicích (začátek slova, po samohláskách a "ъ" a "ь") zní jako 2 zvuky.
V našem jazyce je třicet šest souhláskových zvuků, ale graficky představují pouze dvacet jedna znaků. Souhlásky jsou tvrdé a měkké, stejně jako hlasy a hluchoty. Rovněž mohou / nemohou vytvářet dvojice.
Níže uvedená tabulka uvádí hlasové a hluché zvuky, které mohou vytvářet dvojice a ty, které tuto schopnost nemají. Stojí za to pamatovat: souhláskové zvuky [y`], [h`], [u``] v jakékoliv poloze jsou měkké a souhlásky [x], [n], [br] jsou vždy tvrdé. Zvuky [q], [x], [h`], [y``] - absolutně vždy hluché, [m], [n], [l], [p], [y`] .
Měkké a tvrdé značky nedávají zvuky. Měkké znamení dělá předchozí souhlásky měkké a tvrdé znamení hraje roli odlučovače zvuku (například apostrof hraje podobnou roli v ukrajinštině).
Když jste se zabývali teorií, měli byste se pokusit cvičit. Můžete například provést zvukovou analýzu slova "jazyk". Toto slovo je poměrně jednoduché a dokonce i začátečník to může pochopit.
1) V tomto příkladu jsou dvě slabiky "I-jazyk". 2 slabika je zdůrazněna
2) První slabika je tvořena pomocí diftongu "já", který stojí na začátku slova, a proto se skládá ze dvou zvuků [y'a]. Zvuk [st`] je souhláska (konz.), Měkká (mírná) (zelená karta), druhý zvuk [a] je samohláska, nezaškrtnutá (šarlatová karta). Chcete-li označit tuto slabiku v schématu, můžete také vzít dvoubarevnou zeleno-červenou kartu.
3) Schéma umístí kartu označující rozdělení slabiky.
4) slabika 2 "jazyk". Skládá se ze tří zvuků [s], [s], [k]. Consonant (s) - firma, hlasová (modrá karta). Zvuk [s] - veřejný., Šok (karta červená). Zvuk [k] - souhlasil, pevný., Neslyšící. (modrá karta).
5) Stres je kladen a zkontrolován změnou analyzovaného slova.
6) Takže ve slově "jazyk" dvě slabiky, čtyři písmena a pět zvuků.
Jeden bod by měl být vzat v úvahu: v tomto příkladu bylo slovo "jazyk" chápáno jako pro studenty prvního ročníku, kteří dosud nevědí, že některé samohlásky v nepotlačené pozici mohou produkovat jiné zvuky. Na střední škole, když studenti prohloubí své znalosti z fonetiky, učí se, že slovo "jazyk" je nepotlačené [a] je vyslovováno jako [a] - [yyzyk].
Zvuková analýza slova "skupina".
1) V analyzovaném příkladu 2 slabiky: "skupina". 1 slabika je zdůrazněna.
2) Slabina "skupina" se skládá ze tří zvuků [skupiny]. První [s] - souhlasil., Firm., Bell. (modrá karta). Zvuk [p] - konzistentní, pevné, Bell. (modrá karta). Zvuk [y] - veřejný., Šok. (karta šarlatová).
3) Schéma umístí kartu označující rozdělení slabiky.
4) V druhé slabice "nn" jsou tři písmena, ale produkují pouze 2 zvuky [n: a]. Zvuk [n:] - odpovídá., Pevný., Neslyšící. (modrá karta). Je také dvojitý a výrazný (modrá karta). Zvukový efekt [a] - veřejný., Unstressed (šarlatová karta).
5) Uveďte důraz na schéma.
6) Takže slovo "skupina" se skládá ze 2 slabiky, šesti písmen a pěti zvuků.
Schopnost udělat nejjednodušší zvukovou analýzu slova není obtížná, ve skutečnosti je to poměrně jednoduchý proces, ale hodně záleží na tom, zvláště pokud má dítě problémy s dikcí. Pokud zjistíte, jak to udělat správně, pomůže vám vyslovit slova ve vašem rodném jazyce bez chyb a pomůže vám rozvinout jejich schopnost správně je zapsat.