Druhy a formy událostí. Lidové slavnosti. Duševní hry. Den otevřených dveří

Formy a typy kulturních a volnočasových aktivit, způsoby realizace různých akcí mají ve své struktuře společný skelet - to jsou organizační etapy, přípravné fáze, zkušební období, závěrečná fáze - přímá realizace plánu. Kulturní akce poskytují svobodné vyjádření a utváření názorů, seznámení s kulturou, stimulaci tvůrčího potenciálu, rozvoj spirituality, seberealizace a sebevzdělávání. Působí jako prostředek k tomu, aby děti a dospělí začali spolupracovat podle plánu a tématu.

V moderním světě, kde je vysoká dostupnost výpočetní techniky, kde cenzura nevychází z kritiky, kde se každoročně stane kultura společnosti stále méně a méně, je třeba provádět různé druhy aktivit zaměřených na sebevzdělávání, zavádění kultury a sportu.

Úroveň vzdělání dětí ve srovnání s minulými desetiletími je mnohem nižší. Stačí si přečíst korespondenci dospívajících v chatovacích místnostech a ujistit se o tom. Děti tráví svůj volný čas na počítači, což také negativně ovlivňuje jejich fyzickou podobu.

Děti přestaly číst

Formy činnosti školských institucí zahrnují vzdělávací opatření zaměřená na zapojení dětí do čtení. Kniha byla vždy zdrojem informací. V morálním, intelektuálním a estetickém vývoji dětí je jeho role nesporná - čtení zlepšuje gramotnost, zvyšuje obecnou kulturní úroveň, otevírá nové obzory, emočně obohacuje, odkrývá tvůrčí potenciál av neposlední řadě má spíše silný vliv na formování duchovního základu osobnosti.

Ale čím více informačních, počítačových technologií proniká život člověka, tím méně často děti vezmou knihu v rukou. To je způsobeno především jejich neochotou číst. Koneckonců je mnohem jednodušší zapnout tablet a spustit hru. Kniha také dělá práci.

Akce pro děti v knihovně má za cíl představit dítě do světa literatury, ukázat, že můžete získat estetické potěšení z čtení, učit vaše dítě, aby se souznělo s hrdiny díla, dokázat, že kniha a pouze kniha je jediný pravdivý a nevyčerpatelný zdroj informací, který může stát se přítelem a poradcem. Prostřednictvím literatury se děti učí vidět dobré, rozumné a věčné.

Organizace Dne otevřené knihy

Veškeré organizační a přípravné fáze jsou přiděleny knihovníkovi. Program činností je sestaven s přihlédnutím k věkové kategorii dětí, zájmům a současným trendům. Primárním úkolem je určit téma a podobu události. Pak je zapsán přibližný scénář události. K dosažení cíle (seznámení dětí s četbou a knihou) existuje mnoho různých složitostí a složitosti při přípravě možností implementace. Jedná se o různé kvízy, literární soudy, KVN, kruhy milovníků literatury, knižní kluby a mnoho dalšího.

Pokud jde o formu událostí, může to být libovolné, avšak v každém případě je důležité zvážit následující faktory:

• Událost by neměla být přetížena (její délka by měla odpovídat věkové kategorii: u dětí ve věku základní školy - 20-30 minut, s ohledem na jejich neklid, u starších dětí, dospívajících a středních škol - asi hodinu).
• Pokud to je kvíz nebo se účastní soutěže a všichni přítomní účastníci, pak by otázky měly být optimální úrovně složitosti. Vzhledem k velmi složitým a příliš snadným otázkám nebo úkolům se děti na tuto událost rychle ztratily.
• Akce není cílem samo o sobě, ale prostředkem vzdělání.
• Akce by měla být zajímavá, vzrušující, vyvolávat silné emoce a zkušenosti mezi účastníky a návštěvníky, stimulovat tvůrčí schopnosti dětí.

Knihovna - základ kultury

Knihovna je důležitou sociální institucí společnosti, jejímž hlavním úkolem je harmonický intelektuální a tvůrčí vývoj mladší generace. Během akademického roku knihovna pořádá řadu akcí, akcí, výstav, studentů v průběhu roku, milovníků knih, aktivně se účastní literárních kruhů.

Letní tábor

V létě, kdy proběhne doba hry a zábavy, kdy je možnost přestávce od školy, uvolnit stres, doplnit zdroje energie, orgány města společně s učiteli uspořádají letní školní tábor.

Hraje velmi důležitou roli v oblasti zdraví a vzdělávání dětí. Pro děti navštěvující letní tábor byly vytvořeny nejpohodlnější podmínky pro vzrušující a odměňující zábavy. V programu - výlety a výlety na kultovní místa města, vedení různých kvíz, soutěží, literárních her. Vysokoškolské děti jsou často přitahovány k letnímu táboru jako poradci v mladších skupinách, čímž rozvíjejí své vedoucí schopnosti. Nabíjení se provádí denně, často se organizují tance a různé questy. Děti v takových táborech jsou často vybaveny potravinami, které doplňují energii vynaloženou v aktivních hrách.

Pravda se rodí v kontroverzi

Slovo "Pravda se rodí ve sporu" je připsána Socratesovi, ale zároveň se říká, že Socrates "oponoval dialogu ke sporu". Každý student střední školy má okamžik, kdy již nemá dostatek informací o pravidlech a normách chování, které poskytuje učitel. Osoba v této době projevuje takové kvality, jako je sebeúcta, kritika, sociální aktivita. Existuje touha po vlastním rozvoji, stejně jako touha nezávisle pochopit složité situace. V tomto věku studenti středních škol potřebují spory - tato forma mimoškolní práce pomáhá studentovi vyjádřit svůj názor a bránit ho.

Literární spor je střet názorů, rozpor názorů, slovní boj jednoho účastníka (sporový monolog), když jeden účastník vede spor s sebou v přítomnosti posluchačů (jiný takový spor se nazývá vnitřní spor), dva nebo více účastníků (sporový dialog) kdy všichni přítomní jsou zapojeni do sporu týkajícího se konkrétního tématu.

Úkolem hlavy je určit formu událostí, zajistit jejich kvalitu a přilákat účastníky k organizovanému sporu. Hlavním cílem je vycvičit chlapce a dívky, aby se postavili proti protivníkům, což bude mít pozitivní vliv na jejich dospělý život, když už z péče rodičů a učitelů se dostanou do základních sporů, dokážou přiměřeně stát a dokázat. Schopnost správně se chovat v rámci sporu, bránit jejich názor může v budoucnu pomoci i při podání žádosti o zaměstnání. Podobné debaty se konají mezi školáky, aby se rozvinula emoční stabilita před soupeřem, schopnost řídit své emoce během rozhořčeného argumentu.

Správně zvolené povolání je polovina úspěchu

Způsob, jak pomoci žákovi, dospívajícímu, který přichází do závěrečné fáze výuky na střední škole, přinejmenším malý zlomek budoucího vzdělání a povolání je událost, která se často nazývá Den otevřených dveří. Takové události se staly dobrou tradicí a jsou drženy ve všech vysokých školách (a nejen) nejméně jednou za rok. V tento den rodiče se studenty navštěvují různé univerzity.

Cílem akce je poskytnout potenciálnímu žákovi, žadateli, informace o konkrétní instituci, které zdůrazní jeho výhody a výhody. Samozřejmě, že pro vzdělávací instituci, která koná událost, je to záruka přilákání co největšího počtu studentů, existuje komerční výhoda. Ale také pro rodiče, kteří se neúspěšně pokoušejí přesvědčit své děti, aby se věnovali tomuto nebo tomu povolání, je to příležitost jasně prokázat všechny jeho pozitivní aspekty a sklopit dítě správným rozhodnutím.

Je obtížné přeceňovat důležitost takové události jako Den otevřených dveří. Má mnoho pozitivních momentů a pro všechny - pro pořadatele i pro návštěvníky. Kromě informativních částí akce budou hosté v třídách přijímat výlety, příležitost mluvit s budoucími učiteli a dalšími studenty, učit se od nich o svých úspěších a o mnoho dalších. Takže toto poskytuje jedinečnou příležitost změnit náhlé rozhodnutí nebo se znovu ujistit, že je správné. Žadatel by proto určitě měl navštívit vybranou univerzitu v den otevřených dveří.

Mimoškolní aktivity jako prostředek vzdělávání

Dalším důležitým prvkem vzdělávacího procesu je vzdělávací akce, jako mimoškolní aktivity prováděné přímo učitelem nebo učitelem s cílem přímého vzdělávacího dopadu na děti. Organizace mimoškolních aktivit na toto téma přispívá k úspěšnějšímu učení a také zajišťuje komplexní a harmonický rozvoj dětí. Jedná se o jednu z hlavních myšlenek vzdělávacího procesu.

Vedení mimoškolních aktivit přispívá k budování mostu mezi teoretickými znalostmi a praktickými zkušenostmi, vytváří profesionální kvality. Vývojová výchovná akce přispívá k identifikaci a rozvoji jednotlivých schopností, k šíření tvůrčího potenciálu prostřednictvím zapojení studentů do různých projektů.

Zvláštností mimoškolních aktivit je neexistence rigidních pravidel při výběru prostředků a metod. Ve většině případů se kontrola výsledků provádí empiricky, na základě pozorování týmu.

Brainstorming

Od starověku se různé druhy intelektuálních her konají jako kulturní a volnočasové aktivity, šachy, dámy, mahjong jsou považovány za jednu z nejstarších z takových zábavy. Jedná se o formy dětských volnočasových aktivit, kde hlavním nástrojem je erudice. V takových hrách je zpravidla třeba odpovídat na otázky týkající se různých sfér lidského života a vítěz je oceněn cenou. Takové hry jsou velmi běžné: "vlastní hra", "intelektuální olympiády", "co? Kde Kdy? "A mnoho dalších.

Jako forma vzdělávacího procesu je taková událost schopna přeměnit poměrně vážné intelektuální zaměstnání žáků na dovolenou, což je vzrušující akce, ve které se radně účastní nejen děti základních ročníků, ale i středoškoláci.

Formy událostí intelektuální povahy, na rozdíl od vážných předmětů olympiád, jsou zajímavější a fascinující. Intelektuální hry pokrývají širokou škálu lidského života. Účelem jejich chování ve vzdělávacích institucích na různých úrovních je identifikovat schopnosti a povzbuzovat k rozvoji tvůrčího potenciálu studentů. Pomáhají učit děti, aby mysleli mimo krabici, neočekávaně činily správná rozhodnutí v omezeném čase, umožňují dětem vyjadřovat se, uplatňovat znalosti a dovednosti v konkrétních situacích. Účast dětí v intelektuálních hrách vám umožňuje rozšířit vaše obzory, vycvičit erudici a logické myšlení. Koneckonců bez správného dobíjení dokonce zmizí i nejjasnější talent.

Sport je život

Sportovní události a formy tělesné kultury oslav pro rozvoj silného těla a zdravé mysli v mladší generaci hrají důležitou roli. Hlavním cílem sportovních akcí je podpora sportu, protože je klíčem k zdraví národa. Fyzická aktivita odvádí mladé lidi od škodlivých návyků, vytváří slušné kvality, přispívá k vytváření trvale udržitelného duševního zdraví (sport pomáhá osobám se zdravotním postižením přizpůsobit se normálnímu životu při zohlednění jejich individuálních charakteristik). Sportovní aktivity pomáhají usměrňovat fyzickou agresi dospívajících v mírovém směru.

Historie sportovních soutěží má svůj původ v dávných dobách, kdy se mezi starými Římany narodila myšlenka držet olympijské hry. Takové události napomáhají vytvářet energii skupiny a směřovat ji k pozitivnímu společenskému jednání, čímž eliminuje nebezpečí zničení zavedeného řádu. Tím, že držíte sport, můžete překvapivě shromáždit členy jedné skupiny a vytvořit skutečný tým! Nyní kromě standardních soutěží, jako je zápas, běh, natáčení a tak dále, se objevují nejvíce nepředstavitelné a zábavné sportovní soutěže, které jsou nicméně zajímavé a užitečné.

V rámci školního programu pro fyzickou přípravu dětí jsou každoročně pořádány týmy sportovních kampaní ve formě hudebního a sportovního festivalu, ve kterém se děti podílejí na podpoře zdravého životního stylu.

Dovolená pro všechny

Velké množství lidí se účastní kulturních a volnočasových aktivit, někdy i celého města. Samotná definice pojmu "kulturní událost" má poměrně širokou škálu možností. Může se konat ve formě hlučných oslav, různých oslav, festivalů a veletrhů. Kulturní akce se obvykle konají v přírodě, na stadionech, na náměstích města. Mohou být politické, volný čas a reklama.

Je to příležitost pro relaxaci a uvolnění obyvatel, a pro hudebníky a různé amatérské skupiny, aby se ukázali. Politici díky takovým událostem mohou přilákat co nejvíce voličů. V takovýchto dějinách je duchovnost a fyzická kultura, sport a umění ekologicky spojeny.

Hudební a poetický večer jako forma masového kulturního dění je představením jednoho nebo několika umělců věnovaných konkrétní události umění nebo herce, kteří často stráví podobné večery v příjemné romantické atmosféře, čte básně velkých básníků, slavných osobností a zpěvu na verše básníka, kterému je věnován nezapomenutelný den.

Často se konaly vzrušující poezie a zápasy. V teplé "trubicové" atmosféře v takových večerech mohou talentovaní málo známí umělci a básníci sdílet svou práci s publikem. Hudební a poézní večery jsou jedinečné masové události, události, které spojují talenty.

Na veletrzích mají výrobci příležitost ukázat své výrobky, mluvit o nich a návštěvníci mohou vyzkoušet jeden nebo jiný produkt a udělat první dojem o tom. V této době mladé talenty ze všech sfér umění ukazují hudební a divadelní představení, čímž se propagují. Hosté veletrhu také potěšují slavnostní obchod, výstavu technologie, elitní plemena drůbeže, řemeslné řady a atrakce a sportovní soutěže.

Program událostí se obvykle skládá z popisu událostí, určení doby jejich držení a je předem zveřejněn na webových stránkách města. Plakát se také připravuje a brožury se vyrábějí tak, aby každý mohl navštěvovat oslavu načasovanou pro každou akci. Události zahrnující shromažďování velkého množství lidí jsou upraveny zákonem. Během celé dovolené je zajištěna zvýšená ochrana všech území, na které se tato slavnost věnuje.

Silvestra: akce

Nový rok a Vánoce jsou svátky, které se slaví po celém světě. Na ně čeká každý - od dětí až po jejich prarodiče. Jsou to časované události na hlavních náměstích ve všech městech, matiné ve všech kulturních a kreativních domech, školy a mateřské školy, novoroční vystoupení ve vyšších vzdělávacích institucích. Organizátoři a účastníci se zpravidla začínají připravovat na nové svátky dlouho předtím, než k nim dojde. Scénář události je schválen nejvyšším příslušným orgánem konkrétní instituce, která událost drží. Ve školách a mateřských školách jsou oslavy přitahovány děti, připravují se soutěže a různé zábavné scény.

Hlavním atributem dovolené je samozřejmě zdobený vánoční stromek, kolem kterého je obvyklé vést kulaté tance. Kulturní akce spojené s oslavami nového roku byly představeny v Rusku na konci 17. století Petrem Velikým. Ve skutečnosti myšlenka oslavit Nový rok není na 1. září, ale 1. ledna se to rychle zakořenilo.

Na základě vyhlášky Petra Velikého se vyvíjel vzorový prázdninový scénář - ozdobit vchod do obydlí borovic, jalovců a smrekových větví, od 1. ledna do 7. ledna spálit požáry, bavit se, dát si navzájem dárky. Silvestrovské akce přišly do Ruska z Evropy a Peter já osobně dohlížel na provádění všech pravidel oslav. V roce 1700 viděli ohňostroj, který nebyl dříve viděn. Myšlenka přenést novoroční události na zimní období bylo to, že se Petr Veliký usiloval do Evropy, který v té době byl 1699 nl, v Rusku to bylo 7208 od vytvoření světa. Tak velký rozdíly v kalendáři způsobily velké politické vztahy s Evropou. Přechod na kalendář od narození Krista se jednou rozhodl spousty problémů.

Hromadné slavnosti

Hromadné oslavy v duchu starodávných ruských tradic veselé masové dovolené, jako jsou týdny Maslenitsa, Svyatki, světlo a Radonitsky, Semytsko-Trojický cyklus, se konaly v Rusku od starověku. Obvykle se konaly pod širým nebem s tancem, ryaženymi, hrami, kulatými tancemi, hrajícími harmonikami, tryskami, dudelkou, s charakteristickými rituály zapalování požárů, symbolickým pálením obrazců.

Hromadné akce, doprovázené vícedenními lidovými svátky, pocházejí z předkřesťanských dob. Jejich předchůdcem byla Maslenitsa. Tato dovolená může být považována za nejjasnější a nejzábavnější, protože je načasována na den jarního slunovratu, tedy na začátek nového roku. Datum slavení Maslenitsa není fixní, oslavuje se přesně jeden týden před začátkem Půstěje, proto se slavnostní lidové slavnosti každoročně slaví v různých dobách.