Každý z nás si myslel, co to znamená být šťastný uvědomte si, že se konáte jako jednotlivec. Kromě toho si všichni nezapomíná na to, že máme různé druhy potřeb a jen na samém vrcholu je potřeba seberealizace. Co to znamená? Psychologové již dávno analyzovali takové typy potřeb, které musíme nejprve splnit, abychom se mohli zapojit do duchovního vývoje a osobního růstu. Hlavní, samozřejmě, jsou naše potřeby jako živé organismy. Nemůžeme existovat bez vody, jídla, přístřeší, který nás chrání před špatným počasím a mrazem.
Americký psycholog Maslow se pokusil zarazit druh lidských potřeb. Tak byl vyvinut "Maslowova pyramida". Na základně jsou, jak bylo uvedeno výše, fyziologické potřeby. Pak - a to je velmi důležité - následuje potřeba bezpečnosti. Aby člověk mohl správně vyvíjet, musí se cítit bezpečně. Nedostatečná uspokojení této potřeby vede k mnoha osobnostním poruchám. Uspokojování této potřeby bychom měli nejprve provést rodiči a vytvořit tak bezpečnou atmosféru. Následující typy potřeb charakterizují nás jako společenské bytosti. Člověk potřebuje cítit svou souvislost se sebou, musí se cítit milován.
Pak přichází potřeba úcty, společenství s vlastním druhem, uznání. Nemůžeme být úplně nezávislí na společnosti, ve všech fázích našeho vývoje jsme v různých skupinách - od malých (rodina, blízcí příbuzní) až po obrovské - tým škol, univerzit, pracovních skupin, nakonec národů, národů nebo podobných lidí. Když se tato potřeba uskuteční, člověk se cítí respektovaným a potřebným - chce využít svůj tým, chce nejen získat (koneckonců, pokud jsou tyto druhy potřeb již uspokojeny, člověk dostal to, co potřebuje), ale také dát.
Důležitou vlastností člověka jsou kognitivní potřeby. A to se nevztahuje pouze na studium ve škole nebo na univerzitě. Svět neustále známe, neustále získáváme nové poznatky o sobě, kolem nás, o přírodě. Na základě toho, jaké potřeby a jejich typy jsou důležité v určité fázi vývoje, jsou vyvíjeny moderní pedagogické pojmy. Metody vyučování v moderní škole berou v úvahu skutečnost, že základem - za fyziologickým - spočívá potřeba respektu a souhlasu. To je důvod, proč nejlepší úspěch dosahují ti učitelé, kteří vědí, jak vidět a respektovat osobnost každého studenta.
Vlastnosti, které nás odlišují od světa zvířat, zahrnují takové potřeby potřebné jako estetické a potřebu seberealizace. Je založen na touze vidět a cítit krásu, posloucháme hudbu, čteme básně, zdobíme své domovy, zajímáme se o módu. Na samém vrcholu pyramidy je samoaktualizace - vědomí sebe sama jako člověk a touha uvolnit potenciál. Pro některé je seberealizací vytvořit rodinu, vychovávat děti, pěstovat zahradu. Někdo považuje za nejdůležitější propagaci na kariérním žebříčku. Filozofové, vědci, umělci a umělci vidí smysl života v kreativitě, ve vytváření nových hodnot, znalostí, prací, které by vyjadřovaly své názory na život a pomohly zlepšit tento život. Za uvedenou skutečnou potřebu stojí největší objevy - od letadel až po antibiotika.