Co rozlišuje večerní školy od běžných škol

Večerní školy jsou speciální vzdělávací instituce, ve kterých může každý získat všeobecné střední vzdělání.

Mezi hlavními studenty těchto institucí pracují dospělí, takže večery se zde konají večer. Někteří lidé věří, že takové školy existovaly teprve v sovětských dobách a nyní ztratily význam a význam. Ve skutečnosti večerní směnová střední škola nikdy neztratila svou popularitu, dnes nabízí své služby.

Kdo chodí do těchto škol

Ti občané, kteří z různých důvodů nemohli získat střední vzdělání, mohou studovat v takové škole. Obecně platí, že dospělí ve věku nad dvaceti let, s devítiletým vzděláním za nimi, se obracejí na večerní školy. Existují studenti, kteří nemohli absolvovat zkoušky pro hlavní kurz. Večerní škola v Moskvě je určena pro pracující lidi, kteří plánují propagaci. Kvůli pracovnímu rozvrhu nemohou během dne navštěvovat hodiny, ale životní trénink je pro ně nezbytný.

Specifika výcviku

Jako charakteristickou vlastnost, která charakterizovala večerní školy, můžeme zmínit čas jejich práce. Třídy začínají od 16 do 17 hodin, kdy končí pracovní den studentů. Vzdelávací proces končí večer asi osm hodin. Způsob fungování těchto vzdělávacích institucí obecně neznamená denní výuku. Vedou třídy několikrát týdně a zatížení je výrazně nižší než zatížení studentů v běžných školách.

Jako charakteristické rysy, které mají večerní školy, lze také nazvat "heterogenitou" složení studentů. V jedné třídě mohou existovat lidé různého věku, což vede k obtížnému procesu výcviku a vzdělávání.

Problematika vzdělávacích institucí

Jaký je rys nočních škol? Třídy v těchto školách se skládají z 2-3 osob. Existuje akutní otázka financování těchto vzdělávacích škol. Jejich "zvláštní stav" negativně ovlivňuje činnost večerních škol, stát přiděluje jejich fungování zanedbatelné materiální zdroje.

Vedení škol často je nuceno nejen snížit platy učitelů, ale také ušetřit na nákupu zařízení pro vzdělávací proces. Nedostatek finančních prostředků na včasné opravy, modernizace výpočetní techniky snižuje efektivitu a efektivitu vzdělávacího procesu.

Učitelé takových vzdělávacích institucí nemají určitou metodologickou pomůcku, proto musí často vytvářet vzdělávací proces na základě učebních osnov. Učitel je nejen nucen přizpůsobit se novým podmínkám, ale také "vytlačit" výcvikový materiál v co nejkratším možném čase.

I v jednoduché hodině studia nestačí k podrobnému studiu fyziky, chemie, biologie a jejich počet v noční škole je mnohem menší.

Mezi problémy, s nimiž se setkávají učitelé těchto vzdělávacích institucí, je třeba zmínit kvalitu znalostí studentů.

Přicházejí sem lidé, kteří z různých důvodů nechtěli studovat na pravidelné vzdělávací škole. Ve večerní škole přicházejí v naději, že získají požadovaný certifikát, často neochutnou vynaložit veškeré úsilí na získání potřebných znalostí a dovedností.

Závěr

Podle standardů je doba studia ve večerní vzdělávací instituci na úrovni střední školy tři roky. Důvodem je, že se zde neustále konají kurzy každý den, ale pouze třikrát týdně. Program v zásadě zahrnuje stejné akademické obory, které se vyučují ve středních školách. Absence počítačové vědy, kreslení, kreslení a také fyzické kultury je povoleno.

Pro ty studenty, kteří nemají možnost navštěvovat večerní školu podle stávajícího harmonogramu, je vypracován individuální plán. Na konci studia studují děti závěrečné zkoušky v systému podobném běžné škole. Po úspěšném absolvování sjednocené státní zkoušky z matematiky a ruského jazyka obdrží absolventi státní doklad, podobný dokladu vystavenému v lycích, tělocvičích, denních školách av případě potřeby mohou dále studovat.