Co je rozvoj společenských věd?
Termín "vývoj" lze slyšet téměř ve všech sférách lidské činnosti. Poprvé se s ním setkává ve škole v biologii nebo v dějinách, a nakonec si uvědomí, že to také doprovází jeho osobnost, když univerzita říká, že by se měl student rozvíjet. V odborné činnosti je to obecně jedno z hlavních kritérií pro kvalitu odborné přípravy. Takže co je vývoj? Budeme se snažit zvážit příklad společenských věd.
Co je "vývoj": termín
Pojem "vývojové" slovníky je definován jako:
- evoluční procesy, jejichž výsledkem jsou objekty nebo jevy upravené;
- plánovaný pohyb z jednoho státu na kvalitativně nový, opak chaotických, nesystematických změn;
- mnohostranný proces, ve kterém je počáteční stav objektu nebo jevu uspokojivější;
- směrová, podle určitých zákonů, změna něčeho;
- kvantitativní (růstové) a kvalitativní (diferenciační) změny.
Tyto definice charakterizují vývoj jako proces, pohyb směrem k určitému stavu nebo cíli. Kromě toho lze vývoj považovat za konečný výsledek - soubor změn, které lze použít k určení toho, že daný objekt nebo jev je kvalitativnější (rozvinutější), než tomu bylo předtím.
Vývojové charakteristiky
Je možné lépe porozumět tomu, co je vývoj, a to s ohledem na jeho charakteristiky. Sociální vědy rozlišují několik základních příznaků vývoje:
- nezvratnost (postupná akumulace, doplnění změn);
- orientace (sledování konkrétního cíle po jediném směru změn);
- pravidelnost (schopnost provádět podobné změny v představitelích jednoho systému).
Vývoj je kombinací procesů zrání (geneticky určených změn) a růstu (kvantitativní změny). Vývoj se vyznačuje kulturními a historickými podmínkami, ve kterých se objekt nachází, rozmanitostí a kvalitou jeho sociálních vazeb a činností, které provádí. Vývoj je tedy širší koncepcí, důležitým zdrojem je nejen vnitřní obsah předmětu změny, ale také environmentální faktory.
Etapy vývoje
Proces rozvoje, stejně jako každá účelná a strukturovaná akce, má své fáze. Jedná se o fáze vývoje - určité segmenty cesty, ve které je dosaženo řešení jednoho úkolu nebo problému. Jednotlivé etapy jsou vytyčeny s cílem rozšířit chápání normálního a odchylného vývoje. Například zlepšení řečového aparátu a odpovídajících struktur mozek dítěte vede k tomu, že ve věku 1,5 - 2 let může již propouštět a komunikovat s ním. Takže tato fáze je normální. Pokud se tak nestane, začnou hledat důvody, proč se vývoj nevyvíjí podle přijatých časových standardů - etap.
Rozvoj společnosti
Vývoj společnosti nebo sociální rozvoj je kombinací historických, politických, ekonomických, kulturních a duchovních změn, které se vyskytují v určité skupině lidí, společnosti. Všechny tyto změny kvalitativní a kvantitativní povahy jsou zkoumány většinou věd, protože jsou propojeny se životem samotného člověka.
Hledání odpovědi na otázku, jak zlepšit život člověka, vede ke studiu společenských procesů. Z toho vyplynul vývoj vzdělání, systém zdravotní péče, kultura, politika a další sektory, které postihují lidi.
Biologický vývoj
Je možné odpovědět na to, jaký je vývoj s pomocí svého nejjasnějšího příkladu - člověka. Od okamžiku počátků až po poslední den svého života se jeho tělo a psychika neustále mění. Z biologického a antropologického hlediska je historie lidského vývoje růst a zlepšení jeho fyzické složky - těla.
Například kolmé chůze je výsledkem lidského biologického, kulturního a historického vývoje. Tvorba nervového systému, diferenciace mozkových struktur od okamžiku početí je výsledkem fyziologického zrání těla. Růst, vývoj svalů, schopnost vytvářet potomky - proces biologického vývoje. Pro každý takový úkol existuje vhodný věk, to znamená, že se člověk nenarodí zcela připraven na všechny druhy životně důležité činnosti. Teprve v průběhu času všechny struktury jeho těla dozrávají tak, že dokážou provádět kvalitativně nová jednání a účastnit se různých procesů.
Sociálně psychologický vývoj
Vedle fyzické složky jsou v dějinách lidského vývoje i další. Jedná se o intelektuální, psycho-emocionální, společenský vývoj, bez něhož by nebyl odlišný od jiných zvířat. Všechny tyto aspekty jsou předmětem studia sociálních a psychologických věd: psychologie, sociologie, politické vědy, medicína, filozofie a další. Každý z nich se zavazuje studovat samostatný aspekt lidského vývoje v souladu s cíli, které stanovuje pro sebe.
Například psychologie jeho studie se zabývá vývojem lidské psychie, jejími funkcemi, formací osobnosti, stejně jako podmínkami a mechanismy, které k tomu přispívají nebo k nim dochází. V této vědě existuje mnoho periodizace lidského vývoje. Jsou založeny na tom, jak se psychika vyvíjí v konkrétní fázi věkové tvorby. Například E. Ericson, německý psycholog na počátku 20. století, byl zodpovědný za rozvoj fází lidského psychosociálního rozvoje, který byl počátkem ego-psychologie - vývojové psychologie "já".
Podle stupňů, které navrhuje, člověk prochází životem 8 základních fází vývoje psychiky a sociálních kvalit. Hlavní rozdíl mezi nimi je psychosociální dovednosti a funkce, které musí člověk vykonávat v určité fázi. Na tom závisí úspěch jeho dalšího vývoje a pocit realizace v životě. Například Erickson považoval rozvoj identity člověka za hlavní úkol jeho mládí ("kde jdu já?", "Jak chci být a jak?"). A kolik se člověku podaří najít odpovědi na tyto otázky závisí na úspěchu další etapy života - mládí, kde musíte s určitou osobou dosáhnout intimity, najít si místo ve vztazích a pracovním týmu.
Použitím příkladu psychologických teorií lze vidět, jak systematicky je vývojový proces, kolik jeho další vývoj závisí na předchozích stupních a jak rozvojová úroveň člověka ovlivňuje jeho spokojenost s životem obecně.