Co je sebeurčení? Zdálo by se, že vše je velmi jednoduché: sebeurčení je definice sebe sama, roli člověka, jeho hodnoty, postavení a místa v tomto světě. Kdy a v jakém věku má člověk myšlenky o tom, kdo je a jaký je jeho význam v životě?
Vzpomeňme si na sebe v tomto věku. Kolik muselo projít objevy, které se zdály být stále před našimi očima? Kolikrát jsme najednou, neočekávaně pro sebe, začali vypadat jinak ve všech obvyklých a každodenních věcech?
Všechno bylo zhoršeno, když jste se stal tímto objektem rozjímání. Naučili jsme se analyzovat naše činy od dětství. Standardem byla instrukce pro dospělé, vysvětlení toho, co je dobré a co je špatné. Děti do 10-11 let nejsou náchylné k reflexi z důvodu svého věku, nemohou posoudit svůj duševní stav a zatím nejsou schopny analyzovat své zkušenosti. Problém sebeurčení před nimi tak ještě není za to, protože je výsledkem procesu introspekce.
Nejen psychologové, ale i sociologové se zabývají otázkou sebeurčení. Často jsou tyto úhly výzkumu zmatené, což vede k ještě většímu zmatku.
Psychologie se více zaměřuje na zkušenosti a myšlenky člověka o sobě, jako kdyby se snažil zjistit, co je v jeho hlavě. Sociologie studuje vnější projevy svých aspirací, úspěchů nebo porážky více. Jedním slovem - co lze pozorovat ze strany.
Ale pokud vezmeme v úvahu sebeurčení člověka, který žije v moderní společnosti, a ten, kdo se usadil na opuštěném ostrově, bude určitě jiná.
Dokonce i Rubinstein uvedl, že na člověka působí vnější faktory, ale v každém případě jsou lámány vnitřními přesvědčeními. Proto v jedné situaci se všichni lidé chovají jinak.
Samoléčení se může týkat nejen jednotlivců, ale i celých národů, stejně jako různých sfér lidského života.
Samohodnocení národa je výsledkem procesu sebeurčení u historicky založené komunity, která má společný jazyk, kulturu, ekonomiku, národní symboly a případně i náboženství. Na rozdíl od osobního, národní sebeurčení může trvat několik let až tisíce let. Pochází z zásad mezinárodního práva každý národ má právo na sebeurčení.
V psychologické literatuře často existují tři typy sebeurčení:
Život a osobnost jsou často identifikovány, avšak podle autorů klasifikací se liší tím, že osobnost je zaměřena na definování svého autentického Já, a život je hraní sociálních rolí, které člověk předpokládá. Připojeny jsou návyky, neverbální a slovní řeč, styl chování a reakce, způsoby, atd.
Autentický obraz je nahý obraz, aniž bychom se snažili o různé role, které se odhalují, když jsme doma samotní, odstraňujeme "masku". To je to, čím jsme - výsledek našeho osobního sebeurčení.
Společnost, dokonce i v množství jedné osoby, může diktovat úplně jiné chování. V návaznosti na ně získáváme náš obraz života - výsledek našeho sebeurčení.
Volba povolání je jedním z nejdůležitějších rozhodnutí v našem životě. Určuje budoucí cestu jednotlivce. Bohužel nebo naštěstí děláme tuto volbu v citově a emočně nestabilním věku. Pro některé jednotlivce se profesionální sebeurčení stane před osobním. K tomu dochází, když dítě již ve věku tří let ví, kdo bude v budoucnu, a opravdu splní své cíle.
Ale psychologie věří, že tento typ sebeurčení je založen na předchozích dvou, protože otázka "Kdo budu být?" je třeba se zeptat po odpovědi na otázku "Kdo jsem já?"
Když se dítě zeptá na to, kdo chce, jeho odpovědi jsou založeny na získaných zkušenostech a externích znalostech o profesích, ale neovlivňují vnitřní motivy a schopnosti.
Často děti snoudí o tom, že jsou prodávajícími, protože v obchodech je tolik dobrách, nevědí nic o podnikání, že je pro prodejce zakázáno a mnoho dalších problémů, které musí čelit zástupci této profese.
Dívky se chtějí stát balerínky, herečky, modely, zpěváky, protože jsou krásné. Chlapci sní o kariéře jako astronaut, řidič atd.
V době, kdy absolvují školu, děti získávají potřebné znalosti o světě a o sobě, odpovídají je a určují své schopnosti. Ve věku 15-17 let se dospívající často zaměřují nejen na své schopnosti a preference, ale i na prestiž budoucí povolání.
Profesní sebeurčení by mělo být potvrzeno formou diplomu, osvědčení nebo osvědčení.
Životní sebeurčení je úzce spjato s otázkou: "Kdo jsem já v očích druhých?" - a vyvíjí se na základě osobních.
Začínáme se však naučit se vnějšímu prostředí mnohem dříve než vnitřní. Děti cítí emoce a dokonce známe i jméno mnoha z nich, ale zde příroda, kořen, hluboký význam jsou pro ně stále uzavřeny. Do sedmi let množství informací které přijímá malá osoba, lze porovnat pouze s tím, co člověk zvládne v období od 7 let až do konce svého života.
Pohled na sebe samozřejmě vede k příznivým nádorům, ale současně se tato manická touha učit svět poněkud blokuje. Když v určitém věku (10-13 let) dítě přepne tuto "páku", více se zajímá o svůj vnitřní svět, který je stejně obrovský a fascinující.
Životní sebeurčení je srovnání závěrů, které člověk učinil o sobě s těmi, které se týkají společnosti.
Osobní sebeurčení předchází životně důležité a profesionální, úzce souvisí s otázkou: "Kdo jsem opravdu?"
Ve společnosti často musíte nosit masky a někdy s nimi žít celý svůj život. Dokonce i když člověk věří, že se chová doma i na veřejnosti stejným způsobem, je mazaný. Pokud se na nás nikdo nezabývá, naše pravé Já se projevuje.
Krize ve věku 13 let spočívá právě v tom, že dítě, které se otevírá, dítě často nemůže přijmout, proto se snaží změnit, zamaskovat, někdy dokonce zabít. To je v tom dospívající dospívající náchylné k anorexii a sebevraždám. Zanechává otisk na následný život člověka.
Dítě čelí obtížnému úkolu: začít se vnímat sám jako on, nebo změnit sebe do stavu, ve kterém se začne vnímat.
Tato klasifikace byla navržena jedním z psychologů před více než dvaceti lety:
Co je harmonické sebeurčení? Toto je pozitivní hodnocení dneška, když je člověk spokojen s tím, co se s ním nyní děje, hledí na budoucnost pozitivně a je přesvědčen, že všechny jeho plány se stanou skutečností.
Stagnování sebeurčení je charakterizováno spokojeností s jeho přítomností, ale se strachem z budoucnosti, strachem ze změn v životě. To může způsobit vznik pochybností o sobě samém.
Co je sebeurčení nedbalé? Je charakterizován pozitivním hodnocením přítomnosti, ale nezodpovědností k budoucnosti, nadějí, že vše bude rozhodnuto samo o sobě nebo někdo pomůže.
Negativní sebeurčení je nespokojenost s přítomností, vše, co se děje v současné době, je považováno za nesprávné a nepříznivé. Neexistují žádné plány do budoucna, všechno je děláno nutností a zmařeno.
Defenzivní sebeurčení je nespokojenost se současnou situací, kterou člověk interpretuje jako dočasné potíže. Budoucnost je považována za pozitivní a má mnoho perspektiv pro seberealizaci.
Zpravidla se hromadné profesní sebeurčení studentů vyskytuje na prahu promoci. Student nacpal spoustu různých předmětů a to umožňuje objektivně zhodnotit sebe a pochopit, co je dáno, je obtížnější a co je snadné.
Často je obtížné, aby se studenti rozhodovali o své budoucí profesi, protože mnozí z nich jsou založeni na několika oborech současně, zatímco jiní nemají vůbec nic společného se školními učebními osnovami.
Přicházejí na školení a kurzy odborného poradenství, kde se můžete dozvědět o nových profesích v poptávce, porovnat je s jejich profesionálními vlastnostmi a pokusit se o tyto role.