Mysl je jedna z nejpodivnějších věcí na světě. Nemůžete ho najít, dotknout se, ale můžete se s ní narodit, ale můžete ji také rozvíjet. Do jisté míry to je něco, co mnoho lidí má, ale přesto ... co je to mysl? Zvažte odpověď níže.
Mysl je obecně sbírka lidské schopnosti k takovým věcem jako je myšlení, poznání, vnímání, memorování, logika a další. Je určen pocity, touhy, pamětí, emocí, charakteru, řádné výchovy v dětství a mnoho dalších faktorů. Mysl a intelekt jsou zpravidla dva neoddělitelné a velmi propojené pojmy. Úroveň intelektuálních schopností výrazně ovlivňuje osobu. Stát se chytřejší je sama o sobě stále reálná a závisí na člověku víc než na genetice. A stojí za to zvážit, že pro projev mysli je zapotřebí jen zdravý lidský mozek.
V obvyklém smyslu je chytrý člověk člověk, který je schopen myslet, rozlišován rozumností, dobrou pamětí a erudicí. Má zpravidla široký výhled, vysokou inteligenci a schopnost vymanit se ze zmatených situací jak v životě, tak v šachových nebo matematických úlohách.
Všechny projevy duševních schopností - věc velmi nepolapitelná. Faktem je, že toto vše může být také odlišné a projevující se v různých věcech. Nikdo neposkytne jasnou odpověď, co je to mysl. Protože se to někdo projevuje v znalosti několika jazyků, ostatní mají schopnost dobře se zapamatovat, jiní mají krásné šachy a čtvrtý, že dobře rozumí matematice a tak dále. D. A to vše je čistě individuální a často v osobě v kombinaci s každým jiným. Také inteligentní lidé jsou často nazýváni takoví lidé, kteří velmi snadno najdou kontakt s jakýmkoli lidem, jsou povědomí, jsou velmi sociálně orientovaní, myslí si, že jsou schopni dosáhnout hodně.
Co se týče toho, jak člověk určuje, zda má jiný názor? Vše závisí na subjektivním názoru. Obvykle se lidé s vážným postojem k mnoha věcem zdají být chytří, mluví velmi přesvědčivě, říkají spoustu zajímavých věcí, o nichž málo lidí ví. Z větší části však většina věnuje pozornost obrazu jako celku. Například, někdo vypadá, že jsou chytří lidé s brýlemi nebo ti, kteří mlčí hodně.
Nyní, když jsme se dozvěděli, co je to mysl, obrátili jsme se na odrůdy vědomí.
Pokud považujeme mysl za vědomí, rozlišujeme primární a sekundární odrůdy. Zvažte, co to znamená.
Rozdíly mezi těmito součástmi jsou pouze ve způsobu znalostí. Sekundární mysl je zodpovědná za složitější pocity, které mohou být pouze člověkem (všechny jeho náklonnosti a nechuť, například). Nejprve vidíme pomocí objektivu objekt - hrnek, a pak si pamatujeme, že je to naše oblíbená barva s ní a chápeme, že hrnek je jako. Ale obě myšlenky jsou propojeny.
V dějinách lidstva bylo mnoho neuvěřitelně inteligentních osobností. Mnozí z nich byli vynálezci, průkopníci, inováci v oblasti něčeho. Například Albert Einstein, Isaac Newton Aristotel, Plato, Nikola Tesla, Galileo, Archimedes ... Seznam pokračuje a dál. Zvažte jen některé z nejchytřejších lidí na světě.
Stephen Hawking je neuvěřitelně známý fyzik na světě. On vyvinul teorii strun, ale to je zdaleka jeho jediným úspěchem.
Tam jsou takoví inteligentní lidé, kteří, pokud jde o jejich IQ, jsou mistři v Guinnessově knize rekordů. Například, korejský zázrak Kim Ung-Yong. Má inteligentní indikátor úrovně 210. Ve věku 4 let již znal několik jazyků a rozuměl matematice. Absolvoval vysokou školu velmi brzy a ve věku 8 let byl pozván do studia NASA.
Další slavný matematik wunderkind je Terence Chi Shen Tao. Ve věku 13 let získal první místo v Mezinárodní matematické olympiádě. A v roce 20 dostal doktorát. Podle některých zpráv je jeho IQ 230.
Ale Christopher Hirata je astrofyzik. Ve věku 13 let získal Mezinárodní olympiádě o fyzice. Jeho IQ dosáhl 230. Za 16 let absolvoval vysokou školu.
Andrew John Wiles, jako dítě, se začal zapojovat do Fermatovy neprokázané věty. Nedokázal to dokázat v dětství, ale udělal to, když už byl dospělý. Za to získal cenu Abel.
V žádném případě by neměla být vynechána tato výchovná fáze, protože pokud se s dítětem nestanete, pak v budoucnu, když se stane dospívajícím nebo dospělým, může mít problémy s zaostáváním za svými vrstevníky.
Chcete-li, aby dítě vyrostlo chytré, musíte mu dát hračky zaměřené na rozvoj motorických dovedností, logiky, inteligence, talentu apod. Dítě je v raném věku velmi náchylné na to, aby pohlcovalo informace jako houbu a snadno se jí přizpůsobilo. Proto je vhodné ho použít.
Je také žádoucí, aby dítě bylo v kontaktu s vrstevníky. To mu pomůže socializovat a tento faktor, jak víme, může také významně ovlivnit duševní vývoj. Za tímto účelem jsou děti odvezeny do mateřské školy. A tam věnuje pozornost aktivitám, které rozvíjejí čtení a další dovednosti. Výhodou je, že při studiu s jinými lidmi, a ne se svými rodiči, bude dítě chtít být méně líné a unavené.
Rodiče by také měli věnovat velkou pozornost studiu učení. Zavádějte je postupně a v žádném případě nestlačte, pokud je dítě unavené a už to nechce dělat, protože v tomto případě se může rozvinout odpor k tomuto procesu. Neměli byste zanedbat dialog s dítětem, musíte nejen odpovědět na jeho otázky, ale také se ptát sám sebe, aby se učil vyjadřovat své myšlenky a mluvit lépe.
Existuje řada tipů, které pomohou komukoli, aby se stal chytřejším a znalým:
Mysl a znalost jsou také velmi úzce propojeny, ale získání druhého potřebuje rozvíjet a naučit spoustu nových věcí. Cestování, čtení zpráv, komunikace s jinými lidmi a samozřejmě čtení knih pomohou hodně rozšířit obzory a celkovou erudici. Pomáhají nejenom naučit nové věci, prožívat emoce, ale také ovlivňují paměť, celkovou zralost a mnoho dalších věcí. Existuje také mnoho knih věnovaných vývoji mysli. Budeme je zvažovat.
Existují manuály, které vypráví o práci mozku, o intelektu a o vývoji mysli.
Co je to mysl? Jedná se o duševní schopnosti člověka spolu s logikou, inteligencí, pamětí a dalšími důležitými součástmi. Naštěstí se to může vyvinout v dospělosti.