Jak připravit dítě na školu? Co dítě potřebuje ve škole

Dítě roste a dříve nebo později přijde čas, kdy rodiče přemýšlí o přípravě na školu. Je třeba, a pokud ano, co to má být? Potřebujete zvláštní třídu, nebo to můžete udělat doma?

Škola je vážná!

Vědět, že nadcházející změna životního stylu je pro dítě vážným stresem, stejně jako pro nás přechod na jinou práci. Rodičovské nepokoje jsou pochopitelné - všechny následné úspěchy závisí na dobrém začátku školní kariéry.

Když jsou první dny dítě ve škole úspěšné, slyší chválu učitele - to je obrovský pozitivní podnět. Pozitivní zkušenost se upevňuje a stává se základem cesty života.

Všichni rodiče vyřeší stejné otázky. Která škola poslat dítě? V jakém věku - od šesti do sedmi? Nebo možná blíž k osmi? Jak víte předem, zda se dítě bude vyrovnávat s pracovní zátěží? Jak připravit dítě na školu, aby snížila nevyhnutelné obtíže na minimum? Tyto otázky vznikají asi rok před prvním školním dnem dítěte.

Co to znamená?

Každý rodič věří, že jeho dítě je připraveno na školu. Někdo se spoléhá na čtení, inteligenci, logiku dítěte. Jiní jsou klidní, protože dokázali dítě naučit číst každou slabiku a psát trochu. Jiní se spoléhají na nezávislost a společenský vztah svého syna nebo dcery. Za čtvrté - o vzdělání a poslušnosti.

Ale vývoj není všechno. Schopnost splnit požadavky školy, pracovat ve skupině a kontaktovat s ostatními dětmi je velmi důležitá. To znamená, že nejde o abstraktní připravenost, ale o možnost úspěšného výcviku v konkrétním programu av konkrétním týmu.

Kdy je nejlepší čas začít?

Kdo to říká, začněte se učit lépe ve věku 7 let. Mnoho argumentů o vývoji v raném dětství není vždy kompatibilní se skutečným životem. Dokonce i inteligentní a kreativní dítě se zdravotními problémy může uzavřít příležitost k učení od 6 let. Nechápu to, rodiče riskují poškození jejich potomků.

Po pěti letech začínají děti formovat důležité budoucí vzdělávací potřeby. Tato touha zapojit se do vážných činností, komunikovat s vrstevníky a usilovat o úspěch. A také být v očích učitele a rodičů dobrá, to znamená prosadit se ve vztazích s ostatními.

Pokud je dítě oslabeno, bude pro něj těžké pracovat ve třídě. Brzy se začne unavovat a dokonce si nedokáže udržet správný postoj u svého stolu. Chcete-li zvládnout dovednosti psát, musí dítě vyvinout jemné motorické dovednosti. Ale velké svaly musí být "na vrcholu" - dítě by mělo být schopné běžet, skákat, hodit míč a hrát si s vrstevníky.

Nejen zdraví

Dětská fyzická připravenost ke škole není vše. Neméně důležitá je i psychologická připravenost. A skládá se z duševně-osobního a emocionálně-voličského.

Sociálně-psychologická nebo osobní připravenost - schopnost přizpůsobit se nové společenské roli, která zahrnuje nová pravidla chování a odlišné postavení ve společnosti. Vyjadřuje se ve vztahu k učiteli a procesu studia, rodičům a rovesníkům, stejně jako ve správně formovaném sebehodnocení.

Postoj ke škole, studiu a učiteli se projevuje v ochotě dodržovat nový režim, přijít načas, pečlivě plnit vzdělávací úkoly, porozumět významu výuky, kontaktovat učitele a spolužáky.

Provádíme diagnostiku

K posouzení stupně osobní zralosti by předškolní dítě mělo s ním mluvit. Pozvěte dítě, aby nakreslil budoucí třídu, učitele. Můžete se zeptat, jestli by souhlasil se školou, kdyby měl příležitost pokračovat v mateřské škole.

Musíme zjistit, co přitahuje v tréninku. Touha po učení může být způsobena nákupem atraktivních atraktivních doplňků - to, co dítě potřebuje pro školu (pouzdro na tužky, batoh, psací potřeby, krásnou školní uniformu). Nebo - jestli nejlepší kamarádka chodí do školy. Úkolem rodičů je zajistit, aby dítě bylo přitahováno vzdělávání.

Někdy má budoucí student úplný nedostatek motivace. Děti se bojí chodit do školy, říkají, že tam budou mít dva, nebudou mít čas hrát si a odpočívat. Nejčastěji je tento postoj důsledkem pedagogické špatné kalkulace rodičů. Škola by v žádném případě neměla zastrašit děti, zvláště plaché a nejisté.

Je obtížné změnit současný negativní přístup k učení, stejně jako nedostatek důvěry ve vlastní sílu. To bude vyžadovat hodně rodičovské práce a trpělivosti.

A pokud není připraven?

Statistiky uvádějí, že asi třetina prvních žáků nemá dostatečnou připravenost ke škole. Pokud je dobrý duševní vývoj překrývající se s osobní nezralostí, pak dítě projeví nedostatek odpovědnosti a naučí se velmi nerovnoměrně.

Jaké jsou známky osobní nečitelnosti? To je extrémní spontánnost, nedostatek pojmu disciplína, touha hrát ve výuce, neschopnost a neochota zvednout ruku. Takové dítě může být nuceno přejít ke studiu pouze s opakovanými připomenutími.

Co zahrnuje intelektuální připravenost? To je zvědavost, správná úroveň vývoje imaginativních reprezentací, schopnost procházet se okolním světem, rozvíjet řečové a smyslové dovednosti.

Co se vyžaduje od rodičů?

Někdy si maminky a tatíčky myslí, že jejich úkolem je přivést dítě do školy a jsou povinny ho učit a vychovávat v mateřské škole. Přenášejí tedy své rodinné povinnosti na předškolní zařízení, což je oprávněné pouze v případě extrémního zaměstnání. Každý rodič může nezávisle dát svému synovi nebo dceři všechny potřebné dovednosti.

Musíte mluvit se svým dítětem o různých tématech, diskutovat o filmech a knihách, naučit vás mít vlastní názor na každou otázku a taktně ji vyjádřit.

Jak připravit dítě z školy z psychologického hlediska? Nejprve vytvořte pozitivní představu o škole a učiteli. Výlet by měl být dovolenou a novou etapou života. Je třeba dítě vysvětlit, jaké jsou výhody školního života, co se tam učí a co ho čeká zajímavé.

Od dětství je velmi důležité položit správný postoj k chybám a úspěchům. Je třeba učit se, aby neztratilo srdce kvůli nevyhnutelným poruchám, aby bylo možné vyvodit závěry a pracovat kompetentně na chyby.

Nevyžadujte příliš mnoho. Pokud dítě nečíst nebo nepsat dobře, není to tragédie. Takové dovednosti se nevyžadují pro přijetí do platové třídy 1. Úkolem základní školy je to všechno naučit dětem.

Co je žádoucí být schopen?

Je velmi užitečné vnést základní dovednosti: učit dítě, aby četla slabiky, počítat do deseti, držet pero správně, zobrazovat první písmena. Současně je nutné sledovat soulad úrovně vývoje s požadavky. Pokud zadané úkoly odpovídají skutečnému potenciálu, zájem o studium nezmizí.

Chcete-li zachovat pozitivní motivaci, je užitečná hra na přípravu dítěte do školy - lekce s barevnými obrázky, uhádnutí slov. Můžete se pokusit podnítit první úspěch tím, že předáte symbolické ceny.

Zkuste napsat pohádku: například různé druhy zvířat vysvětlují, proč každý z nich chce chodit do školy. Někdo má rád hrát se spolužáky, jiný chce cítit jako dospělý, třetí chce něco učit a stát se. Pak byste se měli zeptat dítě, která z postav je správná. Pokud je dítě připraveno hrát pouze a nemá žádný kognitivní motiv, není připraven na školu.

Důležitým kritériem je vývoj řeči.

Přečtěte si dítě krátký příběh v 6-7 větách a nabídněte mu to znovu. Pokud dítě má potíže s konstrukcí frází, harmonizací slov, které nejsou schopné vytvořit děj, je třeba pracovat na vývoji řeči. Nejlepší způsob je číst knihy nahlas a ptát se na to, co čtete. Pro rozvoj paměti je užitečné objasnit to, co daný charakteř řekl nebo udělal, kde příběh začal a skončil a tak dále.

Zeptejte se, jak den šel do mateřské školy, o čem chlapci mluvili, hrát se slovy, dělat hádanky. Důležité je zkontrolovat fonetické slyšení včas a zjistit případné abnormality. To lze provést nezávisle. Zeptejte se svého dítěte, aby vyslovil slova slabiky nebo aby našel další slovo v podobném zvuku. V případě porušení bude vyžadována pomoc řeči.

Pohádky pro dítě jsou lepší pro poslech a ne pro sledování obrázků v knize. Současně se vyvíjí figurativní myšlení.

Pracujeme na logice a sebeovládání

Základy logického myšlení lze rozvinout s žádostmi o dokončení návrhů, které byly zahájeny, volat další slovo v řadě, hry analogie, kde musíte vyzvednout pár slov (léto - zima, den - noc).

Pravidelně se ve věku 6 - 7 let vytváří slovní myšlení. Pokud dojde k jedné nebo dvěma chybám v průběhu těchto her, je vše v pořádku. Pokud je to víc - musíte to udělat. Knihovny mají obrovské množství sbírek všech nezbytných cvičení.

Zkušenosti sebeovládání jsou určeny hry jako "ano" a "ne" nemluví. "Pokud by dítě odpovídalo většině z nich, aniž by se ztratilo, může být jeho úroveň sebeovládání považována za vysokou. studium

Existuje mnoho her postavených různými pravidly. Například stejné slovo nemůžete opakovat. Když jste se setkali s názvem květiny, měli byste tleskat rukama a tak dále. To vše funguje na vývoji paměti, logiky, řeči.

Nezapomeňte na malé a velké motorické dovednosti

Co ještě dělá příprava dítěte na školu? Třídy pro studium jemných motorických dovedností, koordinace svalů rukou a prstů. Budou muset řezat a držet na papírových geometrických postavách (čtverce, kruhy, trojúhelníky), kreslit geometrické vzory na listy čtverců, vyřezávat z hlíny.

Stimulaci vývoje jemných motorických dovedností může být také ruční masáž, prstová gymnastika, třídění malých předmětů (například tlačítek), vykreslování mozaiky apod.

Pamatujte, že čím lepší jsou motorické dovednosti rukou, tím více stimuluje mozek a řeč dítěte.

Koordinace a velké motorické dovednosti se zlepšují. míčové hry Skrýt a hledat, reléové závody, úkoly vyžadující postupné spuštění. Týmové sporty jsou také užitečné.

Důležité je učit dítě, aby se uvolnilo. svaly paží klesá je po kufru. Se sníženým nebo zvýšeným tónem by měla být relaxace prováděna pomocí masáže. To je důležité pro budoucí písemný úspěch.

O praktické stránce problému

Maminky a tatíčky musí vědět, jak připravit dítě na školu bez ohrožení zdraví. Obvykle jsou všechny plánované očkování vyžadovány dříve, než půjdou do školy. Ale nepřehánějte to. Neposílejte jim dítě v řadě, zvláště před zahájením školy. Nezapomeňte na jednotlivé zdravotní prvky. Některé očkování nejsou podávány současně, jiné mohou způsobit alergie. Velmi užitečné je velmi podrobné vyšetření specialisty, které se uskutečňuje rok před školní docházkou.

Postupně se přesuňte do budoucího režimu. Pokud dítě není zvyklé, aby vstávalo brzy, je nutné v průběhu léta pomalu posunout hodiny zotavení. To by mělo být provedeno bez náhlých přechodů, aby se zabránilo selhání biorytmů. V opačném případě může být pracovní zátěž dítětem na rameni.

Měli byste navštívit řečnického terapeuta, je lepší, aby školy, protože v prvních týdnech a měsících budou všechny síly vyhozeny k jinému. Měli byste také navštívit psychologa.

Co jiného je důležité

Během domácích úkonů sledujte svůj postoj, učíte-li správně držet pero a umístit notebook na stůl. Pracoviště by mělo být dobře promyšlené a dobře organizované s přihlédnutím k lékařským a estetickým požadavkům.

Získání dítěte do školy není jednoduché. Zamyslete se nad všemi jemnostmi - výběrem pohodlného a vysoce kvalitního oděvu, bezpečného a atraktivního papíru, pohodlné brašny.

Jděte společně, abyste si koupili všechno, co dítě potřebuje ve škole, ať si vybere pera, notebooky, brašnu. Nezávislé řešení těchto důležitých otázek spolu s přizpůsobením školní uniformy dává dítěti pocit významu a ustaví jej novou roli.

Kde připravit dítě na školu?

V moderních mateřských školách, které mají status dětského vývojového centra, začíná takovéto školení se starší skupinou. Program pro přípravu dětí do škol v těchto zahradách se obvykle provádí podle určité metodiky a je koordinován s učiteli z blízkých vzdělávacích institucí.

Nepochybnou výhodou je studium v ​​rodinné atmosféře a známému týmu, hrající formy tříd, střídání s odpočinkem a procházky.

Další možností je připravit dítě na speciální třídy ve škole. Tato studie nejvíce připomíná "dospělé". Malí předškoláci mají skutečné lekce a změny, nosí školní tašky s učebnicemi s nimi.

Takový předškolní výcvik má své výhody - znalost budoucího učitele, spolužáky, zvyknutí si na školní pravidla (zvednout ruku, jít na tabuli a tak dále).

Nevýhodou je, že večer děti jsou unaveny učením, že den není snadný, jejich pozornost se rozptýlí.

Další možnosti

A přesto: jak co nejúčinněji připravit dítě na školu? K dispozici jsou speciální vývojová centra, která vám umožní vybrat nejvhodnější volbu. Mohou to být skupinové třídy podle vlastního plánu, zvláště vhodné pro děti, které nechodí do mateřské školy.

Dobré výsledky jsou dány skupinovými třídami s psychologem a řečníkem. Tento formulář poskytuje otevřené lekce v přítomnosti rodičů, kde můžete porovnávat úspěchy svého dítěte a ostatních dětí.

Tam jsou také individuální lekce s učitelem doma, zaměřené na konkrétní dítě. Tato metoda je nejefektivnější, ale vylučuje komunikaci s vrstevníky a neučuje pracovat v týmu.

O rodičovských chybách

Jaké jsou chyby rodičů budoucího prvního žáka? Hlavním je přetížení aktivit dítěte, zbavování her a komunikace se svými vrstevníky. To bude odporovat budoucím studiím. Je také nepřijatelné zastrašování dvakrát, tresty, možný výsměch spolužáků.

Neměli byste nucit stejnou práci několikrát přepsat. Nepředstavuje žádný zvláštní přínos, způsobuje pouze únavu a podráždění.

Je velmi důležité, abyste bezpodmínečně věřili ve své vlastní dítě, chválili jste jakékoliv úspěchy, pomohli jste při selháních, ale zároveň byste neměli svou práci přesouvat na sebe.