Induktivní metoda, její popis a aplikační vlastnosti

Deduktivní a indukční metody vyjadřují zásadní význam procesu učení. Spočívá v schopnosti odhalit logiku obsahu materiálu. Použití těchto modelů je volbou určité linie odhalení podstaty tématu - od obecné až po konkrétní a naopak. Dále zvažte, co je deduktivní a induktivní metoda.

Inductio

Slovo indukce pochází z latinského výrazu. Znamená to přechod od konkrétních znalostí o určitých objektech třídy k obecným závěrům o všech souvisejících objektech. Induktivní kognitivní metodu na základě údajů získaných během experimentu a pozorování.

Význam

Induktivní metoda má ve vědeckých událostech zvláštní místo. Obsahuje především povinné nahromadění experimentálních informací. Tyto informace slouží jako základ pro další zobecňování, navržená ve formě vědeckých hypotéz, klasifikací a podobně. Současně je třeba poznamenat, že takové triky často nestačí. To je způsobeno tím, že závěry získané během shromažďování zkušeností se často objevují jako nepravdivé, když vznikají nové skutečnosti. V tomto případě se používá indukčně-deduktivní metoda. Omezování "od konkrétního k obecnému" studijnímu modelu se projevuje také ve skutečnosti, že informace získané s jeho pomocí samy o sobě nepůsobí jako nutné. V tomto ohledu musí být indukční metoda doplněna porovnáním.

Klasifikace

Induktivní metoda může být kompletní. V tomto případě se vyvozuje závěr ze studie absolutně všech předmětů prezentovaných v určité třídě. Existuje také neúplná indukce. V tomto případě je obecný závěr výsledkem zvažování pouze určitých homogenních jevů nebo objektů. Vzhledem k tomu, že v reálném světě není možné studovat všechny fakta, používá se metoda neúplné induktivní výzkumu. Závěry v tomto případě se liší pravděpodobností. Spolehlivost závěrů se zvyšuje v procesu výběru poměrně velkého počtu případů, pro něž je generalizace postavena. V tomto případě musí být fakta samy o sobě odlišné a neodrážejí náhodné, ale podstatné vlastnosti předmětu studia. Za těchto podmínek se lze vyhnout takovým běžným chybám, jako jsou urychlené závěry, míchání jednoduché sekvence událostí s příčinami mezi nimi a tak dále.

Baconova indukční metoda

Je zastoupen v díle "New Organon". Bacon byl extrémně nespokojený se stavem vědy v jeho době. V tomto ohledu se rozhodl aktualizovat metody studia přírody. Bacon se domníval, že to nejenom zpřísní existující vědy a umění, ale také poskytne příležitost objevit nové disciplíny neznámé člověku. Mnoho vědců zaznamenalo neúplnost a zmatek koncepce. Existuje obvyklá mylná představa, že indukční metoda v New Organon je prezentována jako jednoduchý způsob učení od konkrétních, izolovaných zkušeností až po všeobecně platné pozice. Tento model byl však použit před vytvořením této práce. Bacon v jeho pojetí tvrdil, že nikdo nemůže najít povahu předmětu v sobě. Studie musí být rozšířena do stupnice "obecné". Vysvětlil to skutečností, že prvky skryté v některých věcech mohou mít v ostatních společnou a zřejmou povahu.

Modelová aplikace

Indukční metoda je široce používána ve školním vzdělávání. Například učitel, který vysvětluje, jaká specifická váha je pro srovnání, bere různé látky ve stejném objemu a závažích. V tomto případě dochází k neúplné indukci, protože do vysvětlení nejsou zahrnuty všechny, ale jen některé objekty. Také model je široce používán v experimentálních (experimentálních) disciplínách; příslušné vzdělávací materiály jsou postaveny na jeho základě. Zde je třeba uvést některé vysvětlení ohledně podmínek. Ve větě se slovo "zkušený" používá jako charakteristika empirické strany vědy analogicky s takovou koncepcí jako "prototyp". V tomto případě nebyl vzorek získán zkušeností a zúčastnil se experimentu. Induktivní metoda se používá v nižších třídách. Děti na ZŠ jsou seznámeny s různými přírodními jevy. To umožňuje obohatit jejich stále málo zkušeností a znalostí o světě kolem nich. Ve vyšších ročnících slouží informace získané na základních školách jako základ pro učení se generalizovaným datům. Induktivní metoda se používá tehdy, když je třeba ukázat vzor charakteristický pro všechny objekty / jevy jedné kategorie, ale je stále nemožné poskytnout důkazy. Použití tohoto modelu umožňuje zobecnit zřejmou a přesvědčivou situaci a předložit závěr, který vyplývá ze studovaných faktů. Bude to jakýsi důkaz pravidelnosti.

Specifika

Slabost indukce spočívá v tom, že je potřeba věnovat více času novému materiálu. Tento učební model je méně přínosný pro zlepšení abstraktní myšlení, protože vychází ze specifických skutečností, zkušeností a dalších údajů. Induktivní metoda by se při učení neměla stát univerzální. Podle současných trendů, které naznačují nárůst vzdělávacích programů teoretických informací a zavedení vhodných studijních modelů, se také zvyšuje význam dalších logistických forem prezentujícího materiálu. Za prvé, role odečtení, analogie, hypotézy a dalších. Uvažovaný model je účinný, pokud jsou informace většinou faktické nebo související s vytvářením pojmů, jejichž podstata může být zřejmá pouze s takovým uvažováním.

Deeductio

Tato deduktivní metoda zahrnuje přechod z obecného závěru o předmětu konkrétní třídy na konkrétní poznání samostatného objektu z této skupiny. Lze jej použít k předvídání událostí, které dosud nenastaly. V tomto případě fungují obecné studované zákony jako základ. Odpočet je široce používán při prokazování, zdůvodňování, testování předpokladů a hypotéz. Díky ní byly uskutečněny významné vědecké objevy. Tato deduktivní metoda hraje důležitou roli při formování logického směru myšlení. Přispívá k rozvoji schopnosti používat známé informace v procesu učení nového materiálu. V rámci odečtení se každý konkrétní případ zkoumá jako vazba v řetězci a zvažuje se jejich propojení. To vám umožní získat data, která přesahují základní úroveň. Pomocí těchto informací vede výzkumník nové závěry. Když jsou zdrojové objekty zahrnuty do nově vznikajících vazeb, objeví se dříve neznámé vlastnosti objektů. Tato deduktivní metoda přispívá k uplatnění poznatků získaných v praxi, obecných teoretických zásad, které jsou čistě abstraktní povahy, ke specifickým událostem, které se lidé musí setkat v životě.