Spárované souhlásky v ruštině pro školáky a batolata

Tento materiál bude věnován spárovaným souhláskům a v jakých případech by měly být použity. Učte dítěti pravidla ruského jazyka, nezapomeňte, že nejjednodušší forma učení je hra. Hrát, můžete dosáhnout rychlých výsledků, dítě bude mnohem jednodušší a zajímavější se naučit nový materiál pro něj.

Zvuky a dopisy

V ruštině, stejně jako v každém jiném, jsou písmena a zvuky. Písmena jsou speciální znaky, které jsou v jazyce používány k přenosu zvuků. Zvuky jsou tvořeny slovy. Písmena jsou psána a viděna a zvuky jsou slyšeny a vyslovovány. V budoucnu, aby bylo možné rozlišovat mezi písmeny a zvuky, budou tyto (s grafickým obrazem) uzavřeny v hranatých závorkách.

Zvuky a jejich rysy

Nyní promluvme o zvucích. Tam jsou souhlásky a samohlásky v ruštině. První z nich je naproti druhému. Se současnou kombinací souhlásek a samohláskové zvuky jsou vytvořena slova. První jsou rozděleny na tvrdé a měkké, vyjádřené a hluché. Existují souhlásky, které mají pár, a tam jsou ti, kteří nemají pár. Dále budou uvedeny různé příklady slov, ve kterých lze nalézt spárované souhlásky.

Ukázka těchto příkladů bude omezena na pochopení, že existuje rozdíl ve vnímání zvuků, když jsou psány a vyslovovány. Abychom to udělali jasně a zajímavě, připomeňme si posloupnost písmen v ruské abecedě, pojistěme prvních šest souhlásek abecedy, které nejsou v pořádku v sloupci.

• B - [B] - [P];
• G - [G] - [K];
• B - [B] - [F];
• F - [F] - [W];
• 3- [3] - [C];
• D - [D] - [T].

Oproti každé písmeno v hranatých závorkách je zvuk písmen. Všechny tyto konsonantní zvuky jsou vyjádřeny a každý z nich má pár. Druhým sloupcem v tomto příkladu je pár neslyšících souhlásek. Hlavním problémem v tomto případě je určit, které písmeno se má psát ve slově. Ale výsledná dvojice dopisů - tohle je dvojice souhlásek. Toto téma, jak bylo uvedeno výše, bude předmětem tohoto materiálu.

Příklady

Ukažme příklady slov s párovými souhláskami. Chcete-li, aby to bylo zajímavější, hádat hádanky, věnujte pozornost slovům, takže:

1. Služebnice sedí v žaláři a její dlouhá zelená šňůra je na ulici (odpověď je mrkev).
2. Bylo to zatuchlé, uvízlé v zemi (odpověď je déšť).
3. Narodil jsem se v lese, žiji na vodě (odpověď je lodí).

Takže máme tato slova: mrkev, loď, déšť. Společná věc mezi nimi je, že když vyslovujeme tato slova, slyšíme jeden zvuk a píšíme úplně jiný dopis. Podobné slova s ​​párovými souhláskami jsou často dostačující v našem projevu a při psaní textů. Nyní můžeme sledovat omráčení spárovaných souhlásek jak na konci tak uprostřed slova.

Pravidlo

V prvním případě zvažte několik slov na konci s párovými souhláskami. Například řekněme slovo "dub", slyšíme na konci slova sound [n]. Aby nedošlo k chybě při psaní slova, je nutné vyslovit kontrolní slovo, protože pro to musíte po souhlásku položit samohlásku (v některých případech se můžete také dohodnout) nebo dát slovo v množném čísle: Oaks. Teď jasně slyšíme zvuk [B]. Nebo vybrat příbuzné slovo v diminutivní podobě.

Existuje další způsob, jak v tomto případě zkontrolovat pravopis: duševně nahradit slovo "ne." A tak dostaneme ověřovací slova: vlajka - žádná vlajka, zobák - žádný zobák, mráz - žádný mráz. Někdy se příklady uvedené dříve nazývají dvojité souhlásky.

Další příklady

Zde jsou další příklady slov. Vyslovujeme slovo "zub", na konci slova slyšíme zvuk [n]. Nyní používáme pravidlo, které je nám známo: dát slovo do množného čísla, dostat odpověď na naši otázku - "zuby", nyní položit samohlásku po souhlásku a získat výsledek: "zub", dát souhlásek - "zub". A nakonec vložte slovo "ne" - "žádný zub".

Další příklady.

"Hlas" - "hlas, hlasy, zpěv." Slyšíme "Z" - píšeme "C".

"Vlak" - "vlak". Slyšíme "T" - píšeme "D".

"Taz" - "Tazy, pánve". Slyšíme "C" - píšíme "Z".

Zde je několik příkladů, ale v tomto případě zvážit slova uprostřed s následujícími písmeny:

"Oči" - "oči, kukátko, oční."

"Cesta" - "cesta, cesta, cesta".

Uveďme řadu slov jako příklady materiálu, na který se vztahuje.

1. Máma mi koupila červenou sukni (testovací slovo je sukně).
2. Chladno bylo nesnesitelné v ranních hodinách (testovací slovo je chladné).
3. V zimě, ve dvoře, hráli hráči sněhové koule (testovací slovo je sněhová koule).
4. Hrnček mléka byl na stole (testovací slovo bylo hrnek).
5. Navštívili jsme výstavu exotických zvířat (zkušební slovo je vystaveno).
6. V zásuvce jsem našel rezavý hřebík (zkušební slovo je nehty).
7. Zahrada kvete na jaře (zkušební slovo je zahrada).
8. Po boji měl Taras pod očima modřinu (testovací slovo bylo podlitiny).
9. Na večírku jsme jedli lahodný okurkový salát (testovací slovo je saláty).
10. Bílá holubice se dnes ráno posadila ke svému oknu (zkušební slovo je holub).

Nakonec příběh - zajištění materiálu

Za účelem konsolidace dříve uvedených materiálů budeme poslouchat pohádku "O párových souhláskách". Jednorázové souhlásky v Bukvare pro jednoho školního dítěte: b - n, d - k, v - f, f - sh, d - t, s - s. Oni žili dobře, přátelsky, ale charakter každého zvuku byl úplně jiný: hlasové souhlásky byly hlasité a veselé a neslyšící souhlásky byly naopak rozmrzelé a rozzlobené.

Vyzvánějící souhlásky a neslyšící souhlásky se rádi mezi sebou hádali: která z nich je v tomto slovu. "B" a "P" argumentovali, který z nich by měl stát na konci slova "tabulka (b) (p)". Na druhou stranu také argumentovali "B" a "F" - kdo by byl ve slově "tra (c) (f) kA".

Prošel kolem Malé pevnosti, slyšel argument a rozhodl se sladit dopisy navzájem. A on řekl: "V těchto slovech musíte na konci dát samohlásku, nebo po souhláskovém zvuku, vložte samohlásku uprostřed slova, písmeno samohlásky vám řekne, který z vás bude stát v tomto slovu."

Spárované souhlásky byly smířeny, poděkoval Tiny a zeptal se na jeho jméno. "A mé jméno je Drobná pevnost!" Odpověděl. "F" a "W" se obávali, které z nich budou stát na konci jména dítěte. A dítě říká: "Existují ještě dva způsoby, jak zjistit, který dopis bude stát: duševně doplňte slovo" ne "- a dostanete odpověď. Zavolejte mi s láskou - nikdy se nebudete mýlit! "