Naplánujte úvahu eseje o ruském jazyce

Zkouška v ruštině je vyžadována při procházení GIA. Nejtěžší a rozsáhlý úkol je kreativní práce očíslovaná 25 (dříve - část "C") podle výsledků pro stupeň 11. Počet bodů pro toto hodnocení činí 30% celkového hodnocení. To vyžaduje seriózní přípravu, takže vaše pozornost je pozvána na úvahu o eseji plánu, která má pomoci při zadání.

Vlastnosti tohoto typu práce

Jaký je hlavní rozdíl v navrhovaném tvůrčí práce od jiných písemných úkolů? Při popisu nebo vyprávění může autor sestavit kompozici různými způsoby, použije kroužkovou metodu, vymění konstrukční prvky.

Prokázat nebo vyvrátit jakoukoli diplomovou práci, která reflektuje určitou historickou událost nebo číslo, není povoleno používat písemnou schématu zdarma. Plán eseje-úvah o ruském jazyce se nemění.

Každé téma je zvažováno v následujícím pořadí:

• Nominace práce.
• Jeho důkaz je přes argumenty.
• Závěrečné závěry.

Co se odhaduje?

Inspektoři uvádějí, že přiřazení není obecně, ale částečně. Maximální skóre 23 bodů bude dáno někomu, jehož práce dokonale odpovídá následujícím kritériím:

• Literate formulování problému navrhovaného textu.
• Přítomnost komentáře k formulovanému problému.
• Zvýraznění postavení autora.
• Odůvodnění vlastních stanovisek.
• Sémantická celistvost, sekvence prezentace, verbální konektivita.
• Výraznost a přesnost řeči.
• Dodržování pravidel pravopisu a interpunkce.
• Dodržování požadavků na řeč a etické normy.
• Přesnost předložených skutečností.

Plánování úvah eseje při složení zkoušky bude poněkud pokročilejší než při absolvování OGE pro stupeň 9. Na svých vlastnostech přebývají níže.

Zkouška pro stupeň 9

Studenti si mohou vybrat jednu ze tří úkolů číslo 15. Jsou vyzváni, aby diskutovali o jazykových (15.1), morálních a etických tématech (15.2) nebo vysvětlili význam slova (15.3). Gramatika, slovní zásoba, morfologie, syntaxe - to jsou součásti rozsáhlého konceptu "lingvistiky", který je analyzován ve spisech.

Zvláštnost prvního úkolu spočívá v tom, že práce byla již předložena autorem textu. Student je povinen souhlasit s prohlášením nebo s jeho vyloučením. V druhém úkolu by měl být vyjasněn název textu, jeho konec by měl být vymezen nebo hlavní myšlenka by měla být definována ve třetí - odhalit univerzální koncept: laskavost, odvaha, milosrdenství, přátelství. Plán pracovního uvažování v poslední verzi je nejblíže práci Unified State Exam. Objem materiálu by měl překročit 70, ale ne více než 100-110 slov.

Úkol 15.1: Pokyny krok za krokem

Kandidátovi se nabízí nabídka citovaného lingvisty nebo spisovatele na téma ruského jazyka a jeho bohatství, které se skládá ze dvou částí. Například L. Novikov říká, že slovo má schopnost zobecnit a zároveň označit jedinečnost a jedinečnost. Doslovný text je uveden na obrázku. Co by mělo být Plánování psaní eseje-uvažování?

• První krok. Je nutné pečlivě přečíst prohlášení, pochopit a zvýraznit klíčová slova: "slovo", "řeč", "shrnout", "označit jednotlivce".
• Druhý krok. Je třeba určit hlavní myšlenku, která odhaluje vlastnosti jazyka. (Jev, ve kterém význam slova závisí na kontextu a vnímání člověka).
• Třetí krok. Je nutné vydat úvod s povinným opakováním nabídky. (3-4 věty, ve kterých je vyjádřena dohoda s autorem a hlavní část se vrhá na můstek slovy: "rozumíme", "zvážíme příklady", "zkoumáme podrobněji").
• Krok čtyři. Je třeba argumentovat názorem lingvisty na příkladu zdrojového textu s odkazem na celé jméno autora a číslo věty. Musí existovat dva argumenty a každý musí začínat červenou čárou.
• Krok pátý. Závěry by měly být formulovány. Hlavním pravidlem jakékoli eseje - mělo by skončit s tím, co začalo.

Funkce úkolu 15.2 (textová diskuse)

Je snadné určit, že esej na jazykové téma bude sestávat ze 4 odstavců a jeho plán bude vypadat takto:

1. Práce autora a postoj subjektu k prohlášení.
2. Argument. Dva odstavce s dvěma příklady a dvěma komentáři.
3. Závěr.

Má tato verze eseje-úvahy o textu? Plán pro úkol 15.2 nebude zcela odlišný, ale úloha vstupu se zvýší. U diplomové práce, jejíž důkaz nebo odmítnutí bude vykonáván, bude formulován jím. To musí být nezbytně sporný rozsudek vyžadující odůvodněný argument z textu.

Při formulování práce se používají úvodní slova: "podle mého názoru", "podle mého názoru". Začátek záznamu může vypadat jako podrobná odpověď na otázku položenou v úkolu. Příklad: "Jsem si jistý (a), že tak silný chlapci se silným slovem se nebudou bát vážnějších věcí, protože ..." (Čestné slovo L. Pantelejeva).

Úloha 15.3 (vysvětlení konceptu)

Výklad slova je koncepční, popisný, synonymní a kombinovaný. Jaký má být tento plán? Jak napsat eseje, například na téma: "Co je svědomí?". Kandidátovi je nabídnut textový fragment, ve kterém je názor autora na podstata daného konceptu sledován. Pořadí prezentace materiálu se neliší od výše uvedeného. Jediným rozdílem bude druhý bod plánu, kde hlavní částí je předložení dvou argumentů na podporu jeho práce. Pokud v úkolu 15.2 oba jsou z textu odebrány, pak se v tomto případě vyžaduje jeden příklad života.

Je to cennější, když ho zkoušející nevede ze života svých známých, ale z historie nebo skutečných událostí slavných lidí. V úvahách o esejích bude vyžadovat:

• Rozšiřte význam pojmu "svědomí".
• Komentář k definici, předložení hlavní práce.
• Prohlašovat ji dvěma způsoby (z textu a životních zkušeností).
• Odůvodnit závěr.

Proporcionalita částí ve všech třech variantách úkolů je stejná. Úvodní část a závěr sestávají z jednoho odstavce o 3-4 větách, z nichž nejvýznamnější je objemová část (dva pevné odstavce). Jaké jsou vlastnosti zkoušky ve třídě 11?

EGE: plánuje literární úvahu

25. zadání je nabízeno při ruské jazykové zkoušce, ale analyzuje se literární text. Do 11. ročníku se studenti přibližují určitým množstvím znalostí a porozumění tomu, jak je myšlenka postavena. Budou:

• Zmáčkněte problém se zdrojovým kódem. Zpravidla je několik z nich, ale zkoušející by se měl zaměřit na toho, který je nejblíže k němu.
• Zveřejněte své připomínky k problému. Podtrhněte relevanci a popište, jak se v textu objevuje.
• Vyberte hlavní myšlenku autora.
• Předložte svou vlastní práci, dohodněte se nebo hádáte se spisovatelem.
• Potvrďte příklad práce z literatury (argument číslo 1).
• Potvrďte práci podle příkladu ze života (argument číslo 2).
• Formulujte závěr.

V důsledku podrobnějšího plánu bude práce obsahovat 7 odstavců.

Závěry

Plán rozvoje eseje zůstává stabilní, bez ohledu na přiřazení, věk zkoumaného a požadovaný objem.

Skládá se ze tří prvků uvedených ve srovnávací tabulce výše.