Přípravná třída: zvířata ze studených zemí

Během pobytu v dětském pokoji předškolní vzdělávací instituce Dítě získává základní znalosti o světě, který ho obklopuje, jak rostlinné, tak zvířecí. Ve věku 5-7 let se dítě se zájmem seznamuje s novými názvy rostlin a živočichů, jejich stanovištěm, snadno si pamatuje vlastnosti určitých druhů a rozšiřuje svou slovní zásobu. Je velmi důležité, aby děti procházely co nejvíce zábavnými třídami. Uvažujme, jak užitečné a zajímavé je učit se lekce na téma "Zvířata chladných zemí", stejně jako možnosti pro takové aktivity v přípravné skupině předškolního vzdělávacího zařízení.

Cíle a cíle lekce

Nejprve je třeba rozhodnout o cílech lekce. Lekce v přípravné skupině na téma "Zvířata studených zemí" mohou sledovat tyto cíle a cíle:

• rozšiřovat slovní zásobu dětí o příběhy o zvířatech, jejich zvycích a telatách, o stanovištích;
• seznámit děti s ptáky a zvířaty v chladných zemích, jakož i se zeměpisnými názvy a postavením těchto oblastí;
• rozvíjet pozornost, sluchové a vizuální vnímání informací;
• formování a rozvoj aktivních kognitivní proces nalezení vztahu příčin-účinek;
• vytváření komunikačních dovedností a týmové práce;
• vytváření úcty a lásky k zvířecímu světu a přírodě obecně.

Požadovaný materiál

Pro realizaci tematického týdne "Zvířata studených zemí", didaktický materiál znázorňující zvířata z horkých a studených zemí, zeměkoule nebo mapa světa, podrobná mapa severu, barevné čipy, plastelíny, papírové a kreslící tužky, puzzle karty, zvířecí postavy budou potřebné. Můžete využít všechno, co vám umožní vizuálně seznámit děti s tématem lekce. Učitel bude také potřebovat abstraktní "Zvířata chladných zemí" v přípravné skupině. S příslušným technickým vybavením je možné použít diapozitivy a projektor.

Příprava na lekci

U kurzů na téma "Zvířata chladných zemí" je lepší přidělit několik dní (tematický týden po dobu 5 pracovních dnů) s běžnou délkou trvání zaměstnání 25-30 minut. V první a druhé dny se doporučuje provést seznámení s dětmi: ukázat děti obrázkům zvířat, stručně je popsat, ukázat vzdělávací videa nebo karikaturu "Umka", číst příběhy o obyvatelích Dálného severu.

Chcete-li připravit dítě na lekci, je nejlepší pracovat s ním doma předem. Požádejte rodiče, aby sestavili příběh o zvířatech z chladných zemí pro děti, ve kterých se objeví slova jako tundra, arktida, antarktida, lední medvěd, polární sov, mrož, tučňáci, pečeť, ledová flotila, polární noc, arktická liška, sobí a další. Po příběhu se rodiče vyzývají, aby kladli otázky, aby zjistili, jak dobře se dítě naučilo nové názvy, stanoviště zvířat a ptáků a způsoby, jak je krmit.

Zaměstnání. Počáteční fáze

Lekce "Zvířata studených zemí" ve skupině se nejlépe koná ve třetí den týdne tematické. Abychom upoutali pozornost dětí a jejich organizace, je vhodné rozdělit děti do půlkruhu a vůdce stát uprostřed. V rukou pedagoga je zeměkoule, pomocí níž vysvětluje, kde se nacházejí severní země, a také skutečnost, že severní a jižní póly Země jsou nejchladnější místa na naší planetě. Tam je vždy sněh, studené větry ranou a moře je pokryto silnou vrstvou ledu. Ale navzdory tomu jsou na těchto místech obyvatelé. Dále se navrhuje, aby děti řekly, jaké jsou studené země. Jaké jsou názvy mladého tučňáka, pečeti, mrož, lední medvěd a další zvířata?

Potom školitel nabídne dětem, aby jeli na výlet na severní pól, vysvětluje, že kvůli dlouhým vzdálenostem a zimě se tam můžete dostat letadlem nebo ledovcem. Učitel se ptá děti, co mají dělat, než půjdou na cestu (oblékají se teplejší). Proč

Kognitivní momenty

Po příchodu na severní pól učitel řekne dětem, jak je to kolem. permafrost, drifts, led a severní světla jsou stále viditelné. Pak jsou děti pozvány, aby se vydaly hledat zvířata: "Je to obrovský sněhulák, podívej, kdo sedí v něm? Jedná se o lední medvěd - divoké zvíře chladných zemí, největší zvíře na severním pólu. Dlouhá srst a silná vrstva podkožního tuku mu pomáhají nezmrazovat. A bílá barva kožešiny pomáhá při lovu bez povšimnutí ve sněhu. Ale jeho nos je černý. Bílý medvěd dobře plave, loví tuky a ryby. Připravil vám kluci zajímavé otázky o sobě: co jí? Proč nezmrazí? A další. "

Pohybující se, vodič napříč Severem na ledě "upozorňuje" na mrož. Pedagogička: "Mraky jsou velká zvířata s knírem a silnými tesáky a tělem, s ploutvemi namísto tlapky. Mají také podkožní tuk, který jim neumožňuje zmrazení, a trup je pokrytý řídkými načervenalými vlasy. Mroši milují plavat a potápět, ploutve jim pomohou hodně v tomto, s jejich pomocí se tato zvířata také pohybují po zemi. Potraviny pro ně jsou různé mořské měkkýše a korýši, které dostanou ze spodu. Řekni mi, kluci, jaký mrož místo tlap? Jak mrož dostane jídlo?

Po poslechu odpovědí dětí můžete provést dynamickou pauzu, a to i pomocí témat severních zvířat.

Fizkult-pauza

Požádejte děti, aby se zvedli ze svých míst. Pedagog: "Představme si, že jsme hejno tučňáků a chodíme po silnici jako oni. Můžete udržet vlak. Podívali jsme se doprava, dívali se doleva, zvedli rukojeti a tleskali! A pak budeme skočit, jedna-dvě-tři. Jaké nádherné tučňáky, dobře provedené! "

Další možnost pro tento moment pohybující se. Pedagog rozděluje děti na lední medvědy a malé ryby. Děti nosí těsně za rukama "bránou". Děti, malé skupiny seskupené a snaží se je prolomit. Učitel říká báseň: "Hodně ryb v oceánu, plavou ve vodě, ale medvědi, tato ryba se dívá v polynyi." Jakmile skončí verš, můžete počítat s úlovkem medvědů, tedy s dětmi, které se nemohly dostat přes bránu.

Pokračování lekce

Pak "v zasněžených úkrytech", učitel "upozorňuje" na lišku. Vysvětluje, že liška je psí plemeno, podobá se lišce, ale o něco menší než je. Mají velmi krásný, tlustý kabát bílé barvy s modrým odstínem a živí se malými hlodavci. Poté je vhodné požádat děti o otázky, aby si uvědomili příběh o lišce.

Dalším viditelným je sob. Vychovatel: "Soby jsou ušlechtilé krásné zvíře, mají rozvětvené rohy. Jelenice jsou silné a silné, chrání je před mrazem. Soby se živí mechem mechem, trávou a houbami. Toto zvíře je zkroceno národů na severu, a nyní jeleň slouží jako přeprava pro ně, dává mléko a teplé oblečení. "

Ve třídě zvířat ze studených zemí v přípravné skupině, pokud to čas dovolí, můžete mluvit o pečeti. Jedná se o zvířata, která žijí jak na zemi, tak ve ledových vodách. Jejich tělo je pokryto tvrdým podsadou a živí se ryby a korýši. Mají velmi výrazné oči. Dětská pečeť se nazývá belek, protože jsou narozené maskované v bílém. Poté si opatrovník položí otázky o pečeti.

Konečné logické hry

Na konci lekce můžete strávit pár logických her s dětmi. Ve hře "Správně kouzlo" vyzývá učitel pár příkladů, aby děti pochopily podstatu hry. "Polární medvědi mají silné tlapky. Takže je tučný. A jaký je název lišky s ostrými zuby? Ostré ozubení. Mroť má hustou kůži (silnou kůži), rychlé nohy jelena (rychlé nohy), pečetí má krátké vlasy (krátkosrsté).

Ve hře "Počítat zvířata" dítě koreluje číslice a zvířata. "Jeden jeleň, dva jeleni, mnoho jelenů, jedna arktická liška, dvě arktické lišky, mnoho arktických lišek atd.".

Hra "Sbírat zvíře." Učitel si vezme několik předběžně vyříznutých karet s obrazy zvířat v polovině (diagonálně, vertikálně, horizontálně) a mísí je. Úkolem dětí je najít správnou část zvířete.

Dokončení cesty, děti "se dostanou na letadlo nebo ledovec v opačném směru", učitel jim děkuje za zajímavou cestu.

Dokovací činnost

Ve čtvrtém dni tematického týdne je užitečné uskutečnit třídu navrženou ke konsolidaci studovaného materiálu. K tomu by měl učitel na mapě nebo na planetě Zemi označit zvířata za jejich živočišné stanoviště. Pak požádejte několik kluků, aby udělali totéž.

Ve hře "Porovnání zvířat" učí učitel své jedinečné rysy. Například mrož je velká a těsnění je menší. Tuleň má krátké vlasy, lední medvěd je dlouhý. Líška má tlapky a mrož má ploutve.

Můžete také distribuovat dětem karty s obrazem zvířat z teplých a studených zemí a požádat o výběr pouze severních zvířat a odstranění zbytečných. Pro tabulky můžete vytvořit soutěžní proces. Během hry můžete dětem dát hádanky o zvířatech z horkých a chladných zemí.

Na konci konsolidační třídy mohou děti číst příběh zvířata ze severu (například Brave Penguin, G. Snegirev) a položte pár otázek o tom, co slyšel.

Praktické cvičení

V pátém a posledním dni tematického týdne, kdy děti rozdělily potřebný materiál, můžete je požádat, aby nakreslili oblíbené severní zvíře. Nebo je mohou vyrobit z plastelíny, protože je předtím ukázal, jak například vyrobit tučňáka.

Po dětských tažení nebo slepých zvířatech je důležité s nimi komunikovat, proč je to nebo ono zvíře přitahováno, o tom dítě ví.

Dětská práce ve formě vytvoření společně s rodiči domácí dětské knihy s příběhem a kresbami o severním zvířeti pomůže upevnit poznatky získané od dítěte, vytvořit další důvod pro komunikaci s rodiči a rozvíjí představivost.

Poučení, ve kterém se děti předškolního věku dozví o zvířatech ze vzdálených zemí, bude nejen velmi zajímavé a vzrušující pro děti, ale také užitečné, protože tyto lekce rozvíjejí pozornost, rozšiřují slovní zásobu, vytvářejí komunikační dovednosti a tak dále.