Taxonomie - co to je? Termín význam

Termín "taxonomie" se stále více využívá v různých oblastech znalostí - od přesných věd až po humanitní obory. Jaký je jeho význam a nejznámější příklady taxonomie ve vědě jsou popsány v tomto článku.

Definice a podstatu

Termín pochází z řečtiny. "Taxis" - umístění, pořadí, pořadí a "nomos" - zákon, tj. doslovně znamená "nachází se podle zákona". V metodologii vědy je taxonomie teorií systematizace a klasifikace složitých hierarchických domén reality.

Taxonomie se blíží klasifikaci, je povinnou součástí kompletních systémů. Jinými slovy, pochopení systému není možné bez taxonomie - vytváří jeho základ a položí základy pro klasifikaci.

Historie termínu

Taxonomie je vyvíjena švédským biologem Carl Linnaeus ve století XVIII. systém, kde byly vlastnosti rostlin shrnuty a prezentovány ve rodech, a každý z rostlinných druhů se ukázal být vázán na určitý rod. Toto bylo naznačeno dvojím názvem rostliny - první slovo jména ho připisovalo rodu, druhému druhu.

Díky Lynne bylo možné systematizovat obrovské množství heterogenního materiálu. Botanika a po ní začala se zoológie zapadat do jediného organizovaného systému a prezentována jako holistické vědy.

Najít Linnea po dlouhou dobu zůstala jen část biologie a přírodních věd.

Metodika vědy začíná aktivně využívat tento termín až ve dvacátém století, chápat v něm celou větev o systematizaci nahromaděných vědeckých poznatků. Taxonomové - vědci zabývající se konstrukcí systémů, taxonů a klasifikací, používají široce rozvětvené způsoby systematizace materiálu. Příkladem taxonomie v biologii může být následné rozdělení na rody - příkazy - třídy - typy.

Taxonomie se používá jako základní část taxonomie - podstatná jednotka, na níž je založena konstrukce systému. Větší jednotky - taxonomické kategorie - tvoří základ konstrukce a představují soubor prvků, které sjednocují jednotky, které jsou v něm obsaženy.

Taxonomie ve vědě

Taxonomie je široce používána v různých vědách - biologie, sémiotika, lingvistika atd. V některých případech je termín "taxonomie" synonymem pro klasifikaci, v jiných je nad ním.

Existují dva typy taxonomie:

• přirozené, vytvořené na základě skutečných věcí a jevů induktivně;
• umělé, založené na daném logickém principu.

Taxonomie v sémiotice

Podrobná studie taxonomie byla provedena v sémiotiku A. Solomonikem. Věří, že taxonomie je počáteční a následné pokusy o distribuci materiálu na logických základech, které tvoří strukturu vědy. Každá logická buňka je vyplněna jinými jednotkami. Taxonomie může být vytvořena po dlouhou dobu, ale jakmile se vytvoří, je zřídka předmětem změn.

Hlavní taxonomické kategorie jsou paradigmatem vědy a její taxony mohou být doplněny, reinterpretovány, napadány, přidány nebo vyloučeny. Jejich diskuse je základem pro rozvoj jakéhokoli vědeckého poznání.

Sémiotické chápání taxonomie nám umožňuje vzít v úvahu obecné principy pro různé vědy a osvojit si ji jako nezávislou vědu. V tomto smyslu je taxonomie věda, která rozvíjí principy klasifikace signalizačních systémů v určité oblasti. Na základě taxonomických kategorií se rozvíjí počet klasifikací požadovaných pro tuto vědu. Jedna klasifikace pochází z jedné taxony.

Klasická taxonomie v pedagogice

Pedagogická taxonomie se stále častěji podílí na metodice výcviku a vzdělávání. Pod ním rozumí budování vzdělávacích cílů v souladu s různými oblastmi činnosti. Taxonomie je nejen smysluplná, ale i hierarchicky postavená - její daně jsou vzájemně propojeny a ve vzájemném vztahu v určitém pořadí.

Taxonomie B.S. Bloom - americký psycholog a učitel. Rozdělil vzdělávací cíle založené na třech oblastech - kognitivní, afektivní a psychomotorické. Nejznámější taxonomie kognitivních účelů. Zahrnuje znalosti, porozumění, aplikace, syntézu a hodnocení.

Níže uvedená tabulka ukazuje, co je zahrnuto v každém z kognitivních cílů navržených společností Bloom (E. Stones, 1989).

Tato taxonomie je teoretickým modelem, který je překrýván s praktickým materiálem metodologického vývoje, předmětu. Jinými slovy, na jeho základě lze vytvořit další pedagogické klasifikace, včetně definování cílů a cílů učení.

Nová pedagogická taxonomie

Moderní vývoj v oblasti učení zaměřeného na studenta také využívá taxonomické konstrukce.

Jedním z nich je stanovení cíle podle A. V. Khutorského - zakladatele heuristického tréninku. Konstrukce cílů se odráží v tabulce.

Tato taxonomie, stejně jako mnoho jiných vědeckých taxonomií, je pouze "špičkou ledovce", která je mnohem širší a hlubší v obsahu, než je uvedeno v tabulce.

Pedagogická taxonomie ve své struktuře se neliší od taxonomie jiných věd, což dokazuje univerzálnost této struktury a její obrovský potenciál.