První školy v Kyjevské Rusi

Děti dostaly v rodině své první vzdělání v Kyjevské Rusi a každá třída měla své vlastní tradice. V bohatých rodinách byly pozvány najímané učitelé a děti obyčejných lidí byly dány mistrů k studiu různých řemesel.

První školy v Rusku

Začátek školního vzdělávání ve státě Kyjev je neoddělitelně spojen se zavedením křesťanství v roce 988. První školy založil kníže Vladimir Svyatoslavovich. Aby se posílilo postavení křesťanství, v církvích, která byla postavena ve všech městech a vesnicích, byli zapotřebí gramotní a vzdělaní kněží. Starobylé kroniky zachovaly informace o tom, jak byly na příkaz knížete Vladimíra vybrány děti z nejlepších lidí a zařazeny do knižní výchovy. Školská gramotnost starověké Rusky byla strašná a nepochopitelná, neznámá víra - cizinec a všechny inovace - divoké a strašné. Nuceně přijatá v prvních školách žáci matky upřímně truchlili, jako by se na poslední cestě setkali. Později, v roce 1028, syn knížete Vladimíra Jaroslava Wiseho ještě více rozšiřoval kruh gramotnosti a založil školu v Novgorodě, kde se zúčastnilo 300 dětí duchovenstva. Postupně začal růst počet škol. Pravidelně se otevřely u církví a klášterů, takže kněží v Rusku byli považováni za nejvzdělanější.

Postup učení

První školy poskytly možnost studovat nejen církevní knihy, ale také takové disciplíny jako gramatika, aritmetika a rétorika. Zpočátku měli pouze chlapci právo studovat v těchto institucích. To bylo věřil, že ženy pro domácnost a rodičovství gramotnosti cokoli, zatímco člověk by měl být znalý a vzdělaný. Učební proces se uskutečnil v krocích. Každá skupina měla svůj učitel - mentor, který se skládal z 5-15 studentů a často z různých věkových kategorií.

Rozvoj vzdělávání v zemi

První ženská škola v Rusku byla otevřena v květnu 1086 sestrou Vladimíra Monomáka Anny Vsevolodovny v Kyjevě u kláštera sv. Ondřeje. Podle současníků se mladé dívky v něm učily kromě "psaní", zpěvu, "šití" a jiných řemesel. Od roku 1096 se začínají otvírat první školy. Vzdělání bylo velmi ceněno, tak velká pozornost byla věnována školení. V té době bylo přeloženo obrovské množství řecké literatury, objevilo se mnoho čtenářů, kteří toužili po osvícení. Kniha se stala tak uctívaná, že i při požáru byla nejprve uložena. Jeho podstatu byla porovnána s řekou plnící zemi. Nicméně, s invazí mongol-tatary ve 13. století, distribuce a rozvoj škol byla pozastavena, a teprve v 17. století, vzdělání dosáhlo nové, dokonce vyšší úrovně. V roce 1687 se v Rusku otevřela slovansko-řecko-latinská akademie - první vyšší vzdělání vzdělávací instituce. Ti, kteří chtějí získat vzdělání, se dostali mnohem víc, ale pouze děti ze šlechtických rodin si mohly dovolit studovat v takové instituci. Postaven na modelu západoevropských vzdělávacích institucí, přispěl k vědě a kultuře, zejména jeho slavný absolvent byl M.V. Lomonosov.