Tajemství zkušeného učitele: jak vysvětlit divizi dítěte ve sloupci

Rozdělení ve sloupci je nedílnou součástí vzdělávacího materiálu mladšího studenta. O tom, jak dobře se učí, jak provést tuto akci, bude záviset na dalším úspěchu v matematice.

Jak připravit dítě na vnímání nového materiálu?

Rozdělení sloupců je komplexní proces, který vyžaduje určité množství znalostí od dítěte. K provedení rozdělení je nutné vědět a být schopen rychle odečíst, přidávat a množit. Důležitými znalostmi je počet číslic.

Každá z těchto akcí by měla být přivedena k automatismu. Dítě by nemělo dlouho myslet a také by mohlo odečíst nejen první deset, ale sto za pár vteřin.

Je důležité vytvořit správný pojem rozdělení, jako matematické akce. Dokonce i při studiu tabulek rozmnožování a rozdělení musí dítě jasně pochopit, že dividenda je číslo, které bude rozděleno na stejné části, dělitel označuje počet částí, které mají rozdělit číslo, konkrétní je samotná odpověď.

Jak vysvětlit algoritmus matematické akce krok za krokem?

Každá matematická operace zahrnuje přísné dodržování určitého algoritmu. Příklady rozdělení sloupcem by měly být provedeny v tomto pořadí:

1. Psaní příkladu v rohu a místa dividendy a děliče musí být přísně dodržovány. Abychom pomohli dětem v prvních fázích, aby se nemuseli zmást, můžeme říci, že napíšeme větší číslo vlevo a menší číslo vpravo.
2. Přidělit část pro první divizi. Měla by být rozdělena dividentem se zbytkem.
3. Pomocí multiplikační tabulky určujeme, kolikrát se dělič ve vybrané části může vejít. Je důležité dítěti uvést, že odpověď by neměla přesáhnout 9.
4. Vynásobte výsledné číslo děličem a zapište jej do levé části rohu.
5. Dále musíte najít rozdíl mezi částí dividendy a výslednou prací.
6. Výsledné číslo je zapsáno pod řádek a zbouráno další číslo bitu. Takové akce se provádějí až do doby, než zůstatek zůstane 0.

Dobrým příkladem pro studenty a rodiče

Rozdělení do sloupce lze vysvětlit tímto příkladem.

1. Zapište do sloupce 2 čísla: dividenda je 536 a dělitel je 4.
2. První dělicí část musí být dělena 4 a podíl musí být menší než 9. Obrázek 5 je vhodný pro toto.
3. 4 se vejde do 5 pouze 1, takže v odpovědi píšeme 1 a pod 5 - 4.
4. Dále se odečítá: 4 je převzato z 5 a 1 je pod čárou.
5. Následující číslice se přenáší do jednotky - 3. V třinácti (13) - 4 se vejde třikrát. 4x3 = 12. Dvanáct je zaznamenáno pod třináctou a 3 - jako konkrétní číslo bitu.
6. Od 13, 12 se odečte, v odezvě se dostanou 1. Znovu se zopakuje další číslice - 6.
7. 16 je opět děleno 4. V odpovědi je zaznamenáno 4 a rozdělovací tyč je 16, nakreslena čára a rozdíl je 0.

Po vyřešení příkladů rozdělení baru s dítětem několikrát je možné dosáhnout úspěchu při plnění úkolů rychle na střední škole.