Psaní na téma "Proč jsem si vybral povolání učitele?"

Po rodičích je učitel nejdůležitější osobou, která ovlivňuje formování osobnosti. A záleží jen na tom, co bude nová osoba, co bude do společnosti. Nepochybně existují učitelé, kteří si vždycky pamatují úsměv, všechny pokyny, vtipy a rady. Ale bohužel existují učitelé, kteří jsou vedeni specifickým systémem soudů, a pokud se student nehodí do jejich rámce, pak se mu veselé školní dny snadno promění v skutečné mučení. Proto před pokračováním vzdělávací činnosti Je třeba odpovědět na otázku: "Proč jsem si vybral povolání učitele?"

Mimochodem, tato otázka je často předmětem školní eseje nebo eseje. Je poněkud absurdní psát doporučení o tom, jaké vlastnosti by měl mít skutečný učitel, protože to není jen povolání, ale skutečné povolání. Je mnohem jednodušší uvést jako příklad odpovědi lidí, kteří obdivují svou práci. Oceňujte studenty a snadno převezměte zodpovědnost za jejich učení. Každá z nich má své vlastní pedagogické krédo, hodnoty a znalosti, které je každoročně vedou a přenášejí na mladou generaci.

Požadavky na práci

Při psaní eseje "Proč jsem si vybral povolání učitele?" Měla by věnovat pozornost vlastnostem tohoto úkolu. Existuje několik z nich. Nejprve je třeba specifikovat pedagogické krédo, které většinou odpovídá osobnímu myšlení pedagogické činnosti. Zadruhé je třeba popsat ideální, podle autora, učitele. Jednoduše řečeno, napište jaký druh učitele by si autor před sebou chtěl vidět.

Nechte tohoto ideálního učitele trochu zvláštní, s volným myšlením, zvláštním a ne jako s typickým učitelem. Určitě bude mít vlastnosti, které by měl mít každý mentor. A za třetí, musíte specifikovat důvod, proč motivuje tuto funkci obsadit. Ve skutečnosti jsou to všechny ingredience, ze kterých si můžete vytvořit esej "Proč jsem si vybral učitelskou profesi?"

Esej

Nejprve je možné při psaní eseje otestovat nové znalosti. Je třeba poznamenat, že esej na téma "Proč jsem si vybral povolání učitele?" By měl začít s epigrafou. V tomto případě je to nutné. Bude jednat jako učení učitele. V samotné práci můžete použít argumenty z literatury. Příkladem tohoto typu operace bude následující:

" Vasilij Klyučevskij jednou řekl:" Abyste byli dobrým učitelem, musíte milovat to, co učíte a ty, které učíte. " V tom plně souhlasím s ním - učitelem bez vášně a nikoli učitelem vůbec. A dokonce i teď, když uplynulo tolik let od té doby, co jsem poprvé přemýšlel o tom, co chci být v budoucnu, stále nemůžu říci, proč jsem si vybral povolání učitele.

Motivy

Ačkoli na druhé straně jsem o tom nikdy opravdu nepřemýšlel. Od raného dětství jsem věděla, že budu učitel, jako bych se narodil s vědomím svého životního záměru. Vzpomínám si, že všechny hry a dětská zábava byly spojené pouze s vyučováním. Nezáleželo na mě, kdo učit: přátelé, panenky nebo sousední kočka, samotné povědomí o tomto procesu vyvolalo ve mně pocit absolutní harmonie a štěstí.

Už když jsem šel do školy, došlo k pochopení toho, jaký učitel bych chtěl stát. Vždycky jsem měl rád trochu přísné, ale spravedlivé učitele, kteří věřili každému ze svých studentů. Ať už byl vynikajícím studentem nebo beznadějným ztraceným, učitel se stále snažil přinést mu znalosti.

Dokonalý učitel

Škola je druhým domovem. V něm student strávil většinu svého dětství a mládí, to je dráha pro let s názvem Dospělý život. A jak skvělé je, když dítě obdrží poukázku na tento let s označením "All Inclusive". Pak se může dostat z rampy a chodit s vysokou hlavou, protože kromě poznání bude obohacen duchovní a morální kulturou.

Jinak se to stalo jiným způsobem, a dokonce i Goethe napsal: "Ti, od kterých se učíme, jsou správně nazýváni učiteli, ale ne každý, kdo učí, si zaslouží toto jméno." Stane se tak, učitel přijde do třídy, postaví se na tabuli, předloží odstavec učebnice, nastaví domácí úkol a odešle. Studenti nebudou mít zájem chodit na své lekce. Také to, co se nejčastěji děje, může mít učitelé předsudky studentům. Poskytují dobré známky těm, kteří si to vůbec nezaslouží.

Podle mého názoru by měl být skutečný učitel na prvním místě spravedlivý, stejně jako každý. Za druhé, učitel musí milovat svůj předmět a být skutečný přítel pro studenty. Učitelská profese rozhodně není určena pro lhostejné lidi. Tato práce pro ty, kteří mají jiskru v očích a srdci, může infikovat se svým zájmem o předmět a ne pouze učit, ale ukázat, jak najít odpovědi na otázky a správně používat získané poznatky. Záleží pouze na dospělých, jaká osoba bude dítě vyrůstat a učitel hraje v tomto problému důležitou roli.

Profese - učitelka

Chtěl bych hodně napsat v eseji na téma "Proč jsem si vybral profesorskou profesi?" Ale, jak se říká, stručnost je sestra talentu. Pro mne osobně je to, že učitel znamená najít přístup ke každému žákovi, učit se, jak se podívat na svět očima a nakonec pochopit, co od mého vyučování potřebuje, co mu mohu dát.

Být učitelem je být malým dítětem, protože je těžké nalézt body kontaktu, když se podíváte na svět z různých úhlů. A učitel musí neustále zlepšovat, učit se, dokud má někoho, kdo má učit.

Učitel není ten, kdo dokáže podrobně vyprávět větu, učitel je ten, kdo se bude učit, jak ji uplatnit v praxi, a dá možnost samostatně najít a studovat své hlavní body. Nechť to podle slov studenta nebude vůbec vůbec vědecké, hlavní věcí je pochopení, pro které je třeba být povzbuzován.

Každé dítě je jedinečnou individualitou. Není třeba řídit někoho do podivného a dlouho zastaralého rámce "dobrého studenta". Každý student je dobrý, má-li se rád učit, a pokud dítě nechce něco vědět, pak je to především problém učitele . "

Variace

Taková esej a esej na téma "Proč jsem si vybral učitelskou profesi?" Může vypadat. Můžete dokonce říci, že je to univerzální příklad. Koneckonců, existuje spousta úkolů, proč se člověk chce stát učitelem určitého předmětu.

Pokud je esej na téma "Proč jsem si vybral profesorovu profesi?" Patří do této kategorie, pak tady prostě nemůžete bez argumentů, prověřené trochu lásky k určitému tématu. Varianty takových děl mohou být velmi odlišné: někdo bude psát esej, založený na prohlášení slavných lidí, a někdo může psát, proč má rád tento konkrétní a nikoli jiný předmět. Nakonec odpověď na otázku: "Proč se chci stát učitelem?" Je stejně důležitá jako odpověď na předmět vyučování.

Učitel základních škol

Pokud budete muset odpovědět na otázku ve své eseji: "Proč jsem si vybral povolání učitele základních škol?", Pak může být použita jedna ze tří univerzálních odpovědí.

1. Rád pracuji s dětmi. Vskutku, jen ten, kdo miluje s dětmi, si může dovolit luxus, jak se stát učitelem základních škol.
2. Nebojím se odpovědnosti. První učitel pro dítě je jako jméno lodi: jakkoli to říkáte, bude plavat. Proto v budoucnu velmi závisí na prvním učiteli.
3. Následuje příklad. Velmi často je rozhodujícím faktorem při výběru povolání učitele slušný příklad. A jestli má dítě štěstí, že má dobrého učitele na základní škole, bezpochyby při výběru povolání se bude řídit jeho pokyny.

Učitel matematiky

Pokud jde o esej na téma "Proč jsem si vybral povolání učitele matematiky?" Zde takové standardní odpovědi nejsou zcela vhodné. V této záležitosti je nejlepší zaměřit se na skutečnost, že nyní začíná století nových technologií, které jsou vynalezeny pouze díky správným matematickým výpočtům. Matematika má komplexní uplatnění, takže budoucnost je rozhodně mimo tuto oblast znalostí.

Učitel tělesné výchovy

Jak všichni ví, ve zdravém těle je zdravá mysl. Takže odpovězte na otázku: "Proč jsem si vybral povolání učitele tělesné výchovy?" - neměl by být obtížný. Přesto je třeba nejprve odpovědět na otázku, co znamená fyzická kultura. Ve skutečnosti to není jen hra, ale plnohodnotný akademický předmět, který studentovi umožňuje fyzicky cítit výsledky svého úsilí. Pomáhá překonávat obtíže, povahu tempa, vůli vlaků.

Proto je pro život nezbytná fyzická kultura a student se musí naučit. Kromě toho by se neměly věnovat pouze zdravotnictví, ale celý stát by se měl starat o zdraví dětí. A pro tuto kulturu zdraví musíte bojovat v praxi.

Učitel ruského jazyka a literatury

Je mnohem jednodušší napsat esej na téma "Proč jsem si vybral povolání učitele ruského jazyka a literatury?". Nejprve můžete využít řadu argumentů z literatury o významu rodného jazyka. A za druhé, je to nejvznešenější povolání. Věděli bychom o existenci Tyutcheva a Feta, Tolstého a Dostojevského, Bunina a Bloka, kdyby neexistoval žádný jazyk? Ano, a mohli by ukazovat svůj pozoruhodný talent bez učitelů ruského jazyka a literatury, kteří v nich vnutili lásku k ruskému slovu a vlasti jako celku?

Učitel je nevděčná profese, ale ušlechtilé povolání. Ne každý se může stát učitelem, jsou to jen ti, kteří mají největší umění milovat děti a chtějí pro ně to nejlepší. L. N. Tolstoy jednou si všiml, že učitel musí mít velké znalosti a velké srdce. Možná budou tato slova vždy relevantní.