Divadelní kruh ve škole: program, scénáře, hry

Uspořádání školní divadelní skupiny znamená vytvořit celý svět, ve kterém se děti budou cítit jako skuteční hrdinové, budou moci vyzkoušet různé obrazy svých oblíbených postav. Divadelní umění od nejranějších let umožní komplexní rozvoj, odstranění emancipace, poskytnutí správného projevu, naučení zůstat veřejností. Jak vytvořit divadelní skupinu? Jaké jsou výhody tříd v něm, budou pro děti?

Vlastnosti třídy

Plán divadelního kruhu by měl být vytvořen v závislosti na psychologických charakteristikách dětí, jejich věku. Třídy umožní dětem rozvíjet se v různých směrech: hudební, divadelní, choreografické, psychologické. Takové třídy budou také naučit dítě k tvůrčímu myšlení, rozvoji paměti, postupnému dosažení cíle.

Dokončená hra je konečným výsledkem, který se chlapci budou veřejnosti věnovat. Před výsledkem probíhá příprava: zkoušky, seznámení s rolí, "zvykat si" na obraz, představovat řeč a pohyby, osvobodit hry, prožívat úspěchy a neúspěchy. Všechny tyto body jsou hlavními aspekty.

Divadelní kruh se může zamilovat do dítěte, nakonec po několika třídách zůstanou ve vytvořené skupině jen ty nejzajímavější děti.

Program divadelní skupiny

Aby mohli správně začít pracovat s dětmi, přitáhnout pozornost a zájem o návštěvu kruhu, je nutné postupně je zavádět do světa divadla. Proto je třeba nejprve věnovat pozornost následujícím povinným bodům:

1. Na první lekci je nutné dítě představit samotnému pojetí divadla a jeho typům. Vysvětlete, jak se jeden žánr liší od jiného žánru.
2. Postupný vývoj různých typů tvořivosti. Je třeba nejen hrát si s dětmi, ale také učit, jak dát hlas, zpívání pomůže v tom. Spolu se studenty vymyslete hymnu svého týmu a začněte s ním každou lekci.
3. Vývoj plastů je zaměřen na emancipaci pohybů. Taneční a aktivní hry pomohou dosáhnout výsledků.
4. Zlepšování uměleckých dovedností a schopností.
5. Naučit se simulovat situaci s úkolem. Například dva muži dostanou úkol hrát scénu: poručík přísahá u ženy za kus papíru hodil. Vysvětlete dětem, že je nutné situaci vyřešit správně a že publikum (zbytek skupiny) je zajímavé a zábavné. Hlavním cílem úkolu je improvizace.

Práce divadelní skupiny bude tedy zaměřena na vzdělávání a výchovu. První aspekt je zodpovědný za výuku dítěte k umění a druhý za disciplínu, plnění úkolů, ovládání emocí, rozvoj inteligence a paměti, socializace a komunikačních dovedností.

Práce s dětmi

Plánování lekcí hraje důležitou roli při dosahování vašich cílů. Kruh divadla by proto měl pracovat v kombinaci různých druhů umění. Není třeba rozdělovat tyto třídy: dnes zpíváme, zítra budeme tančit, pozítří budeme hrát. Každá lekce by měla být naplněna maximem u všech druhů umění, takže dítě bude zajímavější a výsledek bude dosažen za kratší dobu.

Program kruhu divadla by měl zahrnovat čtení s dětmi o úloze klasických děl, her, příběhů, hotových scénářů. Takže učitel bude schopen okamžitě vyhodnotit situaci, pracovat s každým dítětem samostatně, zvolit pro každou roli budoucí výkonnosti podle svých schopností.

Mluvčí mají dobrý vliv na vývoj řeči. Aby bylo zajímavější, mohou být děti v kruhu a dát jim míč. Hra je jednoduchá: ten, kdo dostane míč, říká ten, kdo to má. Ples musí být v rukách každého člena kruhu, aby se všichni účastnili.

Úkoly kruhu divadla

Jak jsme již napsali, připravený příkaz není hlavní úkol, ale výsledek. Dětské divadelní skupiny zaměřené na rozvoj dítěte, jejich hlavní cíle:

• zlepšení tvůrčího potenciálu jednotlivých dětí;
• zlepšení pozorování, paměti, rychlé myšlení a reakce;
• rozvoj nezávislosti;
• plasty, vlastní vlastní tělo;
• rozšíření všech znalostí;
• vývoj myšlení, včetně asociativního typu;
• rozvoj emancipace, schopnost držet se široké veřejnosti;
• doplnění slovní zásoby dětí, jeho rozšíření;
• zlepšení dialogické a monologové řeči.

Mimo jiné by měly divadelní kruhy v škole směřovat k tomu, aby učil děti čestnost, slušnost, povzbuzování respektu k vlastní a jiné práci.

Co dělá dítě v důsledku návštěvy skupiny?

Hrací lekce, zkoušky a spousta fyzické aktivity zcela naplňují potřebu komunikace, pohybu a emočního vývoje dítěte. Ale to není všechno, co divadelní kruhy mohou dát dětem. Co jiného dítě dostane?

1. Schopnost improvizovat v jakékoliv, dokonce i nejtěžší situaci.
2. Schopnost plně ovládat vaše tělo, cítit rytmus.
3. Vynikající konverzační dovednosti.
4. Schopnost reprodukovat libovolný znak a obraz.
5. Schopnost správně dělat monolog a dialog.
6. Schopnost vyřešit konflikty, vyjít z těžkých situací.
7. Týmové dovednosti.
8. Výsledkem je neustálé komunikace s dětmi různých věků, představení na jevišti před publikem, dítě se uvolní, přestane se bát veřejnosti.

Kdo by se měl zúčastnit klubu?

Dětská divadelní skupina je vhodná pro všechny, bez výjimky. Například hudební škola nemusí mít ráda dítě, nebo nemá předispozici a talent pro zpěv, hraní hudebních nástrojů. Sportovní část může být také zcela mimo oblast, v níž bych chtěla vytvořit dítě. Kruh divadla osloví téměř každého, bez ohledu na věk, záliby a preference.

Modré, vymačkané a neaktivní děti v kruhu osvobodí, naučí vás milovat sebe, zvýšit sebevědomí. Tiché děti se naučí rozvíjet vedoucí schopnosti.

Hyperaktivní děti naleznou v divadelní skupině přesně takovou činnost, kterou potřebují. Koneckonců, hrají, běží, zpívají, skákají, rotují se na podlaze, "chodí po hlavách", "stojí na uších" a dělají další užitečné věci!

Hooliganské děti se zde naučí disciplíně, přátelství, schopnost pracovat v páru a velkém týmu, samostatně dosahovat svých cílů, odhodlání, laskavosti.

Jak vybrat správný scénář pro školní divadlo?

Takže po dvou nebo třech měsících stabilních tříd zůstávají děti v kruhu, kteří mají zájem o další studium a sebevzdělávání, a jsou připraveni na skutečné zkoušky. Během tohoto období se učitel seznámí s potenciálem každého účastníka školního souboru. Je čas si vybrat skript.

Nejdůležitější věc, kterou si vůdce vzpomíná, je, že hra pro divadelní skupinu je vybrána tak, že každé dítě má v něm roli se slovy, a zbývají děti, které budou v davu hrát tiché lidi.

Samozřejmě, výběr hry by měl být přiměřený a správný. Malé děti se nebudou moci podílet na tvorbě klasiky, například podle Dostojevského. Potřebují něco jednodušší, například pohádku "Cat's House", "Little Red Hood" a další. Kluci středního věku se již dobře vyrovnají s delšími a složitějšími pohádkami, jako je "Frog Princess", "Příběh cara Saltana". Studenti středních škol budou mít zájem klást již klasická díla.

Scénář pro skupinu divadel musí odpovídat události. Chcete-li například účastnit se soutěže talentů, musíte zvolit pozitivní a humorné, protože se lidé rádi smějí. Ale takové výkony nejsou vhodné například na Den vítězství, tady potřebujete klidnější a emocionální výkon.

Při rozdělení rolí stojí za to dobře fungovat. Samozřejmě musíte stavět na přání samotného dítěte, ale také zvážit následující věc: dáváte dětem role, které jsou nesmírně odlišné od jejich vlastního charakteru (tomboy by se měly snažit ztělesňovat obraz klidného a rozumného charakteru a skromné ​​dítě hrát roli hlavní postavy nebo darebáka).

Časté chyby od hlavy kruhu

Velmi často dochází k nesprávně zvolenému hudebnímu doprovodu, nebo se během vystoupení projevuje příliš často. Stojí za zmínku, že hudba by měla zdůrazňovat hlavní body, žánr by měl odpovídat vybranému tématu představení.

Byly chvíle, kdy správce správně zvedl kus. V tomto případě děti jednoduše nebudou schopny kvalitativně plnit roli, hrát pocity a pocity, s nimiž nejsou známy, obecně chápou význam výroby.

Je nutné vyloučit složité věty, nepochopitelné slova ze scénáře, které si jejich děti prostě nemohou vzpomenout. Nahraďte s více srozumitelnými a přístupnými vědomostem pro děti.

Stává se, že materiál neodpovídá publiku.

Často učitelé, aby zlepšili své herecké dovednosti a zavedli nějaký humor do představení, distribuovali mužské role děvčátkům a chlapci si získali ženský obraz. Pouze vedoucí žáci se s tímto úkolem budou moci vyrovnat a dokonce i ne všichni.

Pro mladší divadelní skupinu, jak jsme již řekli, stojí za to vyzdvihnout scénáře dětských pohádek. Ale neměli by být to, na co jsou zvyklí vidět. Je třeba upravit znaky znaků, například aby byly moderní.

Etapy přípravy hry

Dětská divadelní skupina musí pracovat nejméně tři dny v týdnu, aby mladí herci neměli čas úplně zapomenout na všechny předchozí zkoušky a hodiny výtvarného umění. Je velmi důležité vytvořit plnohodnotný a zajímavý výkon.

Takže, co je třeba udělat, aby byla produkce zapamatovatelná nejen pro diváky, ale i pro samotné účastníky?

1. Po výběru díla jej odešlete na dětský dvůr. Bez výjimky by se každý měl věnovat tématu.
2. Při schválení skriptu je nutné provést společné čtení. V této fázi tvorby hry se odhaluje rytmus představení, roli se rozdělují.
3. Po rozdělení obrazů je třeba se soustředit na čtení podle rolí. V tuto chvíli se děti mohou trochu znudit, ale tato fáze musí být předána bez pohybu, jen sedí.
4. Definice hlavního tématu, nápadů. Chlapci musí pochopit účel práce.
5. První kresba obrazu představení na jevišti. V této fázi můžete poslouchat účastníky, mohou jim nabídnout dobré představy o obecném představení o průběhu jednání.
6. Zpočátku je výkon zpracován v částech a celý snímek je sestaven z jednotlivých scén.
7. Šaty na zkoušku den předtím, než se představení bude konat, jako by diváci už sledovali. To znamená, že pokud se herec někde mýlí, nechá se improvizovat bez pomoci režiséra, protože mu nikdo v reálné situaci neposkytne. Také během zkoušky šatů by neměly existovat zastávky, přestávky, jednání. Děti musí vypracovat výrobu jako před publikem.

Přímo od první zkoušky by měl hlava kruhu hledat od každého herce věrohodnou hru, správnou interakci s ostatními postavami. Pokud nejprve povolíte špatnou hru, pak bude v budoucnu velmi obtížné ji napravit, protože děti velmi rychle zapamatují jak pohyby, tak způsob rozhovoru. Ukažte si, jak se správně pohybovat a komunikovat s partnery na scéně.

Vlastnosti práce se studenty středních škol

Divadelní kruh ve škole by neměl být jako vážná lekce. Dospívající, kteří navštěvují kurzy, jsou unaveni zložitým učebním plánem a tam jsou děti pro učitele. Vedoucí kruhu by měl více důvěřovat svým aktérům, naslouchat jejich názoru a nepracovat na tom, že vedoucí je tu vůdce a je třeba vše udělat, jak řekl.

Požádejte děti, aby vám pomohly vybrat kus pro výrobu. Zvolte některé z nejzajímavějších scénářů a společně hlasujte pro ten, který bude uveden na scénu. Také stojí za to spojit chlapce s výběrem hudebního doprovodu. Mladí lidé lépe vědí, jaké jsou jejich vrstevníci. Taková týmová práce bude dále rozšiřovat tým a každý účastník bude hrdý na příspěvek k představení.

Stojí za to věnovat pozornost tomu, že adolescenti jsou impulzivní, neumožňují mezi nimi hádky. Snažte se děti naučit najít alternativní řešení, která budou vyhovovat všem.

Závěr

Nejvíce pozoruhodné inscenace se získají, když se na ně podílí taneční kruhy. Nebojte se vytvořit takový duet, z toho budou mít prospěch všichni.

Chtěl bych nakonec poradit všem vedoucím školních kruhů, aby byli nejen učiteli, ale i dětmi. Joke více, smát, nezapomeňte na společně strávil po hodině čas. Vezměte své děti na turistické výlety v létě, ve středu školního roku uspořádejte malé tématické party a pak vše pro tým!