V ruštině se věta skládá z hlavních a menších členů. Předmět a predikát jsou základem jakéhokoli tvrzení, ale bez okolností, dodatků a definic, to tak široce nezveřejňuje myšlenku, kterou chce autor předat. Aby věta byla více objemnější a plně vyjadřovala význam, kombinuje gramatický základ a sekundární členy věty, které mají schopnost izolovat. Co to znamená? Separace - výběr menších členů z kontextu významu a intonace, ve kterém slova získají syntaktickou nezávislost. V tomto článku budou zohledněny samostatné definice.
Takže nejdříve si musíte zapamatovat, co představuje jednoduchou definici, a pak pokračujte ke studiu oddělených. Definice jsou tedy nazývány členů drobné klauzule kteří odpovídají na otázky "Co?" a "Čí?". Ukazují na znamení dotyčného předmětu v prohlášení, vystupují interpunkční znaménka a závisí na gramatické bázi. Samostatné definice však získají určitou syntaktickou nezávislost. Na písmenu jsou označeny čárkami a ústní projev - intonace. Taková definice, stejně jako jednoduchá, jsou dvou typů: konzistentní a nekonzistentní. Každý druh má své vlastní vlastnosti izolace.
Samostatná dohodnutá definice, stejně jako jednoduchá, vždy závisí na podstatném jménu, které pro něj je definujícím slovem. Takové definice tvoří adjektivy a participly. Mohou být jednotliví nebo mají závislé slová a stávají ve větě bezprostředně za podstatným jménem, nebo mohou být od něho odděleni jinými členy věty. Tyto definice mají zpravidla polopředmětný význam, což lze jasně vidět v případě, kdy konstrukce věty má přísloví slova, která se šíří pro danou definici. Jednotné definice jsou také oddělené, pokud se objeví za podstatným jménem nebo zájmenem a jasně označují jejich znaky. Například: dítě, zmatené, stál u matky; bledý, unavený, lehl si na postel. Definice stručně vyjádřené jsou povinné. pasivní účastníci a krátké přídavné jména. Například: zde se objevila bestie, chlupatá a vysoká; náš svět je hořící, duchovní a průhledný a bude skutečně dobrý.
Stejně jako jednoduché nekonzistentní definice uvedené ve větě jsou vyjádřeny podstatnými jmény v nepřímých případech. Ve vyjádření jsou téměř vždy dodatečnou zprávou a jsou spojeny s osobními zájmeny a vlastními jmény. Definice v tomto případě je vždy odůvodněná, pokud má polořadovka-přednostní význam a je dočasná. Tato podmínka je povinná, jelikož vlastní jména jsou dostatečně specifická a nepotřebují konstantní znaky a zájmeno není lexikálně kombinováno se znaky. Například: Náušnice s opojnou lžičkou v rukou si vzala místo u ohně; dnes byl ve své nové bundě obzvlášť dobrý . V případě společné podstatné jméno k odlišení definice je vyžadována charakteristická hodnota. Například: Uprostřed obce stál starý opuštěný dům s masivním vysokým potrubím na střeše.
V některých případech, dokonce i s přítomností relevantních faktorů, definice nejsou odděleny:
Při psaní vět s oddělenými definicemi by měly být v takových případech odděleny čárkami:
Chcete-li najít větu se samostatnou definicí, měli byste věnovat pozornost interpunkci. Po výběru gramatické základny. Při kladení otázek z předmětu a predikátu vytvořte vazbu mezi slovy a vyhledejte definici ve větě. Pokud jsou tyto drobné výrazy odděleny čárkami, pak je to nezbytný věta konstrukce. Docela často jsou oddělené definice vyjádřeny v částečných zákrutách, které se zpravidla nacházejí za definujícím slovem. Taková definice mohou být také vyjádřena přídavnými jmény a participly se závislými slovy a singly. Často ve větě jsou izolované homogenní definice. Není těžké je definovat, ve větě jsou vyjádřeny homogenními účastníky a přídavnými jmény.
Aby bylo možné lépe porozumět tématu, je třeba konsolidovat znalosti získané v praxi. Chcete-li to provést, měli byste provádět cvičení, ve kterých musíte najít věty se samostatnými definicemi, vložte interpunkční znaménka do nich a vysvětlete každou čárku. Můžete také nahrávat diktát věty. Při provádění tohoto cvičení se rozvíjí schopnost identifikovat oddělené definice podle ucha a správně zaznamenávat je. Schopnost správně umístit čárky je užitečná jak během studia, tak při přijímacích zkouškách na vyšší vzdělávací instituci.