Jak často v životě slyšíme a používáme slovo "kultura" ve vztahu k různým jevům. Přemýšleli jste o tom, odkud pochází a co to znamená? Samozřejmě ihned přicházejí v úvahu takové pojmy jako umění, pravidla dobrého tónu, zdvořilost, vzdělání apod. Dále v článku se pokusíme odhalit význam tohoto slova a také popsat, jaké typy kultury existují.
Vzhledem k tomu, že tento koncept je mnohostranný, má také mnoho definic. No, nejprve se podívejme, v jakém jazyce se to stalo a co to původně znamenalo. A vzniklo ve starém Římě, kde se slovo "kultura" nazývalo několik konceptů najednou:
1) kultivace;
2) vzdělávání;
3) uctívání;
4) vzdělávání a rozvoj.
Jak vidíte, téměř všichni dokonce dnes dokonale odpovídají obecné definici tohoto výrazu. Ve starověkém Řecku také chápala vzdělání, vzdělání a lásku k zemědělství.
Co se týče moderních definic, v širším slova smyslu, kultura je sbírka duchovních a hmotných hodnot, které vyjadřují určitou úroveň, tedy dobu historického vývoje lidstva. Podle jiné definice je kultura oblast duchovní činnosti lidské společnosti, která zahrnuje systém vzdělávání, vzdělání a duchovní tvořivost. V úzkém smyslu je kultura míra zvládnutí určité oblasti znalostí nebo dovedností určité činnosti, díky níž člověk získá příležitost vyjadřovat se. Má charakter, styl chování a tak dále. Nejčastěji používanou definicí je považovat kulturu za formu sociálního chování jednotlivce v souladu s úrovní jeho vzdělání a výchovy.
Existují různé klasifikace tohoto konceptu. Například kulturní vědci identifikují několik typů kultury. Zde jsou některé z nich:
Jak vidíte, jsou prezentovány ve formě dvojic, z nichž každá je protichůdná. Podle další klasifikace existují tyto hlavní typy kultury:
Každá z nich může mít své vlastní odrůdy. Někteří vědci v oblasti kultury se domnívají, že výše uvedené je spíše formou než kulturami. Podívejme se na každou z nich zvlášť.
Podřízení přirozené energie a materiálů lidským cílům a vytvoření nového prostředí umělým způsobem se nazývá materiálová kultura. Zahrnuje také různé technologie, které jsou nezbytné pro zachování a další rozvoj tohoto prostředí. Díky hmotné kultuře je stanovena životní úroveň společnosti, materiál potřebám lidí a navrhuje způsoby, jak je uspokojit.
Víra, pojetí, pocity, zážitky, emoce a myšlenky, které pomáhají vytvořit duchovní vztah mezi jednotlivci, jsou zvažovány duchovní kultura. Zahrnuje také všechny produkty nemateriální činnosti lidí, které existují v ideální podobě. Tato kultura přispívá k vytvoření zvláštního světa hodnot, stejně jako k utváření a uspokojení intelektuálních a emočních potřeb. Je také produktem společenského vývoje a jeho hlavním účelem je produkce vědomí.
Část tohoto typu kultury je umělecká. Na druhé straně zahrnuje všechny umělecké hodnoty, stejně jako systém jejich fungování, tvorby a reprodukce, který se vyvíjel v průběhu dějin. Pro celou civilizaci jako celek i pro jednotlivce je úloha umělecké kultury, která se jinak nazývá umění, prostě obrovská. Ovlivňuje vnitřní duchovní svět člověka, jeho mysl, emoční stav a pocity. Typy umělecké kultury nejsou nic jiného než jiné typy umění. Seznamujeme je: malířství, sochařství, divadlo, literaturu, hudbu atd.
Umělecká kultura může být hmotná (populární) a vysoká (elitní). První obsahuje všechny práce (nejčastěji - jednotlivé) neznámých autorů. Lidová kultura zahrnuje folklorní výtvory: mýty, eposy, legendy, písně a tance, které jsou přístupné masám. Ale elitní, vysoká, kultura se skládá ze sbírky jednotlivých děl profesionálních tvůrců, které jsou známé pouze privilegované části společnosti. Výše uvedené odrůdy jsou také typy kultury. Oni prostě neodkazují na materiál, ale na duchovní stránku.
Základem tohoto typu je znalost informačního prostředí: zákony fungování a metody efektivní a plodné činnosti ve společnosti, stejně jako schopnost správně orientovat se v nekonečných tocích informací. Od jedné formy přenos informací je řeč, pak bychom ho chtěli zpracovat.
Aby lidé mohli vzájemně komunikovat, potřebují kultuře řeči. Bez toho nebude nikdy mezi nimi vzájemné porozumění, a proto žádná interakce. Od prvního ročníku školy začínají studovat předmět "Native Speech". Samozřejmě, než se dostanou do prvního ročníku, už vědí, jak mluvit a používat slova k vyjádření myšlenek svých dětí, požádat a požadovat, aby dospělí uspokojovali jejich potřeby atd. Kultura řeči je však zcela jiná.
Ve škole se děti naučí správně formulovat své myšlenky slovy. To přispívá k jejich duševnímu rozvoji a sebevědomí jako k osobě. Každý rok má dítě novou slovní zásobu a už začíná myslet jinak: širší a hlubší. Samozřejmě, kromě kultury školy, může být kultura dětského projevu ovlivněna takovými faktory, jako je rodina, dvůr, skupina. Od svých vrstevníků se například může naučit taková slova, která se nazývají vulgární. Někteří lidé mají po zbytek života velmi chabou slovní zásobu, a samozřejmě mají nízkou kulturu řeči. Při takovém zavazadle není pravděpodobné, že by člověk mohl dosáhnout v životě něco velkého.
Další forma kultury je fyzická. Zahrnuje vše, co je spojeno s tělem člověka, s prací jeho svalů. To zahrnuje vývoj fyzického lidské schopnosti od narození až do konce života. Jedná se o soubor cvičení, dovedností, které přispívají k tělesnému vývoji těla, což vede k jeho kráse.
Člověk je společenská bytost. Neustále komunikuje s lidmi. Můžete lépe porozumět osobě, pokud ho považujete z hlediska vztahů s ostatními. Proto existují následující typy kultury:
První typ se týká muže samotného. Zahrnuje své subjektivní vlastnosti, rysy charakteru, zvyky, činy atd. Kultura kolektivu vzniká v důsledku formování tradic a shromažďování zkušeností lidí spojených společnými činnostmi. Ale kultura společnosti je objektivní integritou kulturní tvořivosti. Jeho struktura nezávisí na jednotlivcích nebo skupinách. Kultura a společnost, které jsou velmi blízké systémy, se však ve smyslu neshodují a existují, a to navzájem vedle sebe, ale samy o sobě, vyvíjející se podle oddělených a jedinečných zákonů.