Co jsou chyby řeči? Typy chyb řeči (příklady)

Co jsou chyby řeči? Jedná se o případy odchylky od jazykové normy které jsou platné. Osoba bez znalosti těchto zákonů může pracovat normálně, žít, budovat komunikaci s ostatními. V některých případech však účinnost může trpět. Existuje riziko nesprávného pochopení nebo nesprávného pochopení. V těchto a dalších případech stačí vědět, jaké chyby existují a jak s nimi jednat.

Oprava chyby řeči ve větách není vždy snadná. Abychom pochopili, co přesně věnovat pozornost, tvořící toto nebo toto ústní prohlášení nebo písemný text, vytvořili jsme tuto klasifikaci. Po přečtení tohoto článku se dozvíte přesně, jaké nedostatky je třeba napravit, když čelíte tomuto problému.

Při klasifikaci řečových chyb by bylo logické považovat jednotku jazykové vrstvy za základní kritérium - že normy psaní, vzdělávání, jejichž fungování bylo porušeno. Rozlišují se následující úrovně: slova, fráze, věty a text. Klasifikace chyb řeči byla vytvořena pomocí této separace. Takže bude pohodlnější zapamatovat si jejich různé typy.

Na úrovni slov

Slovo je nejdůležitější jazykovou jednotkou. Odráží změny ve společnosti. Slova nejen nazývají jevem nebo předmětem, ale také vykonávají emocionálně expresivní funkci. Proto při výběru těch, které jsou vhodné v konkrétním případě, je třeba věnovat pozornost stylovému zbarvení, smyslu, kompatibility a použití, protože porušení jednoho daného kritéria může vést k výskytu řeči chyby.

Zde můžete zaznamenat pravopisné chyby, tedy porušení pravidel pravopisu, které existují v moderním ruštině. Jejich seznam je známý, takže se o tom nebudeme zabývat podrobně.

Slovo formativní na úrovni slov

U slovní úrovně dochází také k chybám při řečových slovech, které jsou porušením různých norem tvorby slov ruského literárního jazyka. Ty zahrnují následující typy:

• nesprávná přímá tvorba slov. Jako příklad lze použít slovo "zajíc" namísto správného variantu "zajíc" nebo "přemýšlivý" (namísto "rozmazlování") a další.
• řečová chyba spojená s nesprávnou tvorbou inverzních slov. Například "log" (ze slova "lžíce"). Takové užívání se obvykle vyskytuje u dětí základní školy nebo předškolního věku.
• jiným typem je substituční slovotvorba, která se projevuje nahrazením jednoho nebo druhého morfému: "vážit" (ze slova "visí"), "opřít se", místo "rozptylu".
• kolokace, tzn. vytvoření odvozené jednotky, kterou nelze považovat za příležitostné: recenzent, movery.

Jedná se o všechny typy chyb řeči, které odkazují na derivační.

Slova na úrovni gramatiky

Existují také další druhy zneužití slova. V ruském jazyce existují kromě slovotvorby a gramatických a řečových chyb. Měli by být schopni rozlišovat. Gramatické chyby jsou nesprávná tvorba různých forem, porušení vlastností formujícího systému různých řečových částí. Patří sem tyto odrůdy:

• spojené s podstatné jméno. Toto může být vytvoření akustického případu nějakého neživého podstatného jména obdobně jako animovaný. Například, "Požádala o vánok" (by měla být použita akustická forma "vánek"). Zde přidělíme opačnou situaci - formaci akustické formy v animovaném podstatném jménu, stejně jako v neživém. Příklad: "oba medvědi v saních" (správně: "dva medvědi"). Kromě toho se při tvorbě případových forem může projevit změna pohlaví podstatného jména: "únorová modř", "jam s želé". Existují případy, kdy se neznámé názvy skládají: "jít na měřidlo", "hrát na klavír". Někteří z nás někdy tvoří množné formy podstatných jmen, zatímco oni mají pouze singulární a naopak: "čajový tác".
• chyby řeči spojené s jménem přídavného jména. Může to být špatná volba krátkých nebo plných formulářů: "Muž byl velmi plný," "Budova byla plná lidí." Zde také přidáváme špatné vzdělání srovnávacích stupňů: "Lena byla mnohem uvolněnější Luda", "Nové se stávají stále bojovnějšími."
• Další řečová chyba je chyba spojená s slovesem (formy jeho formace). Příklad: "Jeden člověk se ponoří po místnosti."
• spojená s participemi a verbálními chybami řeči. Příklady: "Při pohledu kolem lovec chodil", "Yawing v autobusu".
• srážky související se zneužíváním zájmenových formulářů: "Nechtěla jsem se odtrhnout od (knihy)," "Jejich přínos ke společné věci" a jiní.

Lexikál na úrovni slov

Dalším typem chyb je lexikální, tedy porušení různých lexikálních norem, lexikálně-sémantická kompatibilita a normy používání slov. Zjevují se v tom, že kompatibilita je rozdělena (méně často - ve větě, častěji - na úrovni slovní kombinace).

Může se jednat o použití slovních významů. Taková řečová chyba byla provedena ve větě "Všechny stěny místnosti byly pokryty panely" (slovo "pokryté" nelze v tomto kontextu použít). Jiný příklad: "Luxusní (tedy bydlení v luxusu) byl vlastník pozemku Troekurov."

Zde je třeba poznamenat, že dochází k porušení lexikálně-sémantické slučitelnosti některých slov: "Nebe stojící jasné" ("stojící" ve smyslu "mít místo" může být použito jen ve vztahu k počasí), "Sluneční paprsky slunce ležely na poště" (správně: ). Tento typ chyby má především vliv na sloveso.

Navíc je možné vynechat přiřazení určitého obrazového významu tomu, aby neměl své slovo: "Zaneprázdněné ruce této osoby tvrdí, že musí hodně pracovat."

Použití synonym může být také nesprávné. Jedná se o chyby řeči, příklady z nichž vypadá takto: "Mayakovský používá satiru ve své práci" (namísto "použití"), "Šíří nohy široce, chlapec se dívá na fotbalové hřiště, kde hráči bojují" (správně - "boj"). Zde také upozorňujeme na zmatek mezi významy paronymy: "Jeho obočí bylo překvapivě vzneseno" (namísto "překvapeného"), "Práce je typickým obrazem fantazie žánru (skutečně" vzorek "). několik dní v roce žijí tato jezera. "

Na úrovni frází

Při výběru slova bychom měli vzít v úvahu nejen jeho význam v literárním jazyce, ale i lexikální kompatibilitu. Ne všechna slova mohou být spojena. To je dáno jejich sémantikou, emocionálním zabarvením, stylistickou příslušností, gramatickými vlastnostmi atd. Je-li obtížné určit, zda mohou být tato nebo jiná slova použita společně, podívejte se do slovníku kompatibility. To pomůže vyhnout se chybám na úrovni frází, vět, stejně jako text.

Chyby na této úrovni se vyskytují, když dochází k porušení různých syntaktických vazeb. Například koordinace: "Chci naučit všechny volejbal - to je dobrý, ale zároveň tvrdý sport" (dobrý, tvrdý sport). Řízení: "Cítím žízeň po slávě," "potěšit jeho sílu," "získat sílu." Spojení mezi predikátorem a subjektem může být přerušeno: "Ani teplo, ani léto nejsou navždy (forma jediného je použita namísto množného tvaru." Věčný ") .To jsou všechny druhy řečových chyb na úrovni frází.

Chyby úrovně nabídky

Na této úrovni můžete rozlišovat syntaktické a komunikativní. Podívejme se podrobně na tyto řečové chyby v ruském jazyce.

Chyby syntaxe na úrovni věty

Může to být neodůvodněné parcelování, narušení strukturálních hranic. Jako příklad můžeme citovat následující věty s chybami řeči: "Serezha šel na lov, s psy", "vidím, moji psi běží kolem pole a honí zajíce." Syntaktické chyby zahrnují porušení konstrukce různých homogenních sérií: výběr různých forem v sérii homogenní členové: "Byla hladce česaná, rudý." Další rozmanitost je jejich odlišný strukturální návrh, například jako podřízená a jako sekundární věta: "Chtěla jsem vám vyprávět případ s touto osobou a proč to udělal (správně" a o jeho jednání "). Může být také směs nepřímých a přímých řeč: "Řekla, že určitě budu bojovat (zde to znamená stejný předmět -" ona ", pravá -" bude "). Porušení v podřízených a hlavních větách pohledu na časové souvislosti mezi predikátorem nebo homogenním členem: "Ona jde a řekla:" "Když dívka spala, vidí sen." A ještě jedna verze - oddělující se od definujícího slova podřízeného: "Jedna z díla před námi visí, která se nazývá" jaro ".

Komunikativní chyby na úrovni vět

Další částí jsou komunikační chyby, tedy porušení různých norem, které řídí komunikativní organizaci určitého prohlášení. Jsou to následující:

• (porušení logického stresu a pořadí slov, které vede k falešným sémantickým spojením): "Chlapci se usadili na lodi s kýlem nahoru".
• logické komunikace (porušení takového prohlášení jako konceptuální a logické). Může to být nahrazení subjektu, který provádí akci ("Masha má oči a tvář obrysy o filmu"); nahrazení předmětu akce ("Mám rád Puškinovy ​​básně, zejména téma lásky"); spojování logicky nekompatibilních konceptů ve stejném řádku ("Vždy je vážný, středně vysoký, vlasy trochu kudrnaté na okrajích, neochvějné"); porušování různých vztahů mezi pohlavími ("Tón rozzlobených shromáždění, které předpovídají snadně rozhořčené projevy na adresu režimu, stejně jako výzvy ke shromáždění řad"); chyba při použití vztahů příčina-vliv ("Ale on (to je Bazarov) se rychle uklidnil, protože opravdu nevěřil nihilismu").

• konstruktivní-komunikativní, tedy porušování zákonů vytváření výroků. To může být špatné spojení nebo nedostatek mezi částmi prohlášení: "Žijí v obci, když jsem ho navštívil, viděl jsem ho modré oči. " Také to zahrnuje použití adverbiální cirkulace bez komunikace s předmětem souvisejícím s tím: "Život musí být zobrazen tak, jak je, aniž by se zhoršoval a bez zdobení." Další podobná chyba - mezera svátostný obrat: "Mezi písemnými otázkami na tabuli není velký rozdíl."
• informační komunikativní nebo sémantická komunikace. Tento typ se blíží předchozímu, nicméně se liší tím, že zde dochází ke zhoršení komunikačních vlastností, a to ne kvůli nesprávnému, neúspěšnému uspořádání výpovědi, ale kvůli nedostatku informací v něm nebo jeho nadbytku. Mohlo by to být nejednoznačnost primárního záměru prohlášení: "S touto zemí jsme neoddělitelně spojeni, a proto máme hlavní ránu - úder do světa." Můžete také zahrnout jeho neúplnost zde: "Já sám se zbožňuji rostlinám, a tak jsem rád, že naše vesnice se v létě tak nerozpoznala." Může se jednat o vynechání části výpovědi a nezbytných slov, sémantické redundance (opakování slov, tautologie, pleonasma, duplikace informací) atd.
• stylistické chyby, tedy porušení jednoty funkčního stylu, použití (neoprávněně) stylisticky označených, emocionálně barevných prostředků. Například použití různých hovorových slov v literární řeči, výrazy v knihách v omezených a neutrálních souvislostech, výrazně zbarvená slovní zásoba, která je neoprávněná ("Několik lupičů napadlo americké velvyslanectví"), špatné srovnání, metonymií, metafory.

Úroveň textu

Všechny chyby na této úrovni mají komunikativní charakter. Mohou být následující typy:

• logické porušení jsou velmi časté chyby na úrovni textu. Zde budeme připisovat porušení logiky myšlení, absence vazeb mezi větami, porušení různých vztahů příčin-účinků, operace s předmětem nebo subjektem, porušení vztahů mezi pohlavími a druhy.
• gramatické porušení. Tento druh chyby je také obyčejný. Mohou existovat porušení v různých větách druhové-časové korelace různých slovesných forem, stejně jako porušení dohody v počtu a typu predikátu a předmětu v různých větách.
• poruchy informací a komunikace. Jedná se o konstruktivní a informační-sémantickou nedostatečnost, tj. Vynechání části textu výpovědi v textu; konstruktivní a informační sémantická redundance (jinými slovy nadměrný význam a konglomerace struktur); nesoulad konstruktivního určení sémantiky výroků; špatné použití jako prostředek komunikačních zájmen; pleonasmy, tautologie, opakování.

Stylistické chyby v textu

Stejně tak lze uvažovat o porušování stylů na úrovni textu. Zde je třeba poznamenat, že se na ně odkazujeme jako na monotónnost a chudobu syntaktických konstrukcí, neboť texty jako: "Chlapec byl velmi prostě oblečený, měl na sobě bundy, polstrovaný tsigoyem, ponožky se nosily na nohách a jedly můry" syntaktické porušení, ale o neschopnosti vyjadřovat různé myšlenky. Na úrovni textu jsou řečové poruchy mnohem komplikovanější než na úrovni věty, i když v nich jsou "isomorfní". Zpravidla jsou textové chyby synkretické, to znamená, že používají konstruktivní, lexikální a logické aspekty řečové jednotky nesprávně. To je logické, protože text je obtížnější budovat. Současně bychom měli v paměti pamatovat předchozí výroky, sémantiku celého textu a obecnou myšlenku, vytvářet její pokračování a dokončení.

Schopnost nalézt v textu chyby, stejně jako korekce chyb řeči jsou důležitými úkoly, kterým čelí každý absolvent školy. Koneckonců, abyste napsali dobrou zkoušku na ruském jazyce, musíte se naučit identifikovat všechny výše uvedené typy chyb a pokusit se je vyhnout co nejvíce.