Behaviorismus - co to je? Behaviorismus v psychologii, jeho zástupci

Behaviorismus je hnutí v psychologii, které zcela popírá lidské vědomí jako nezávislý fenomén a identifikuje ho s reakcemi chování jednotlivce na různé vnější podněty. Jednoduše řečeno, všechny pocity a myšlenky člověka byly redukovány na motorické reflexy, které vyvíjel sám se zkušenostmi po celý život. Tato teorie najednou udělala revoluci v psychologii. Budeme hovořit o jeho hlavních bodech, silných a slabých stránkách v tomto článku.

Definice

Behaviorismus je trend v psychologii, který zkoumá behaviorální vlastnosti lidí a zvířat. Tento proud nebyl náhodně pojmenován - anglické slovo "chování" je přeloženo jako "chování". Behaviorismus po mnoho desetiletí určoval tvář americké psychologie. Tento revoluční směr radikálně přeměnil všechny vědecké představy o psychice. Byl založen na myšlence, že předmětem studia psychologie není vědomí, ale chování. Vzhledem k tomu, že na počátku 20. století bylo rozhodnuto, že tyto dva pojmy budou srovnávány, ukázalo se, že eliminace vědomí, behaviorismus také eliminuje psychiku. Zakladatelem tohoto trendu v psychologii byl americký John Watson.

Podstata behaviorismu

Behaviorismus je věda reakce na chování lidí a zvířat v reakci na vlivy prostředí. Nejdůležitější kategorií tohoto kurzu jsou stimuly. Tím se rozumí nějaký vnější vliv na člověka. To zahrnuje hotovost, danou situaci, posílení a reakci, což může být emoční nebo slovní odezva lidí kolem sebe. V tomto případě nejsou subjektivní zážitky odmítnuty, ale v závislosti na těchto vlivech závislí.

Ve druhé polovině dvacátého století byly postuláty behaviorismu částečně vyvráceny jiným směrem - kognitivní psychologií. Nicméně, mnoho myšlenek tohoto trendu dnes jsou široce používány v některých oblastech psychoterapie.

Motivy za vznikem behaviorismu

Behaviorism je progresivní trend v psychologii, který vznikl na pozadí kritiky hlavní metody studia lidské psychie na konci 19. století - introspekce. Důvodem zpochybnění autenticity této teorie byl nedostatek objektivních měření a fragmentace získaných informací. Behaviorismus vyzval ke studiu lidského chování jako objektivního fenoménu psychiky. Filozofickým základem tohoto trendu byla koncepce Johna Lockea o narození jedince od nuly a popření existence nějaké myšlenkové podstaty Hobbes Thomas.

Na rozdíl od tradiční teorie psycholog John Watson navrhl schéma vysvětlující chování všech živých bytostí na zemi: stimul způsobuje reakci. Tyto koncepty lze měřit, takže tento názor rychle našel věrné příznivce. Watson byl toho názoru, že správným přístupem by bylo možné zcela předpovídat chování, formu a kontrolu chování lidí různých profesí změnou okolní reality. Mechanismus tohoto vlivu byl prohlášen za trénink prostřednictvím klasické kondice, kterou akademik Pavlov podrobně studoval u zvířat.

Pavlova teorie

Behaviorismus v psychologii byl založen na výzkumu našeho krajana, akademika Ivana Petrovicha Pavlova. Našel to na základně nepodmíněné reflexe zvířata vyvinou odpovídající reaktivní chování. Nicméně s pomocí vnějších vlivů se mohou rozvíjet a získávat podmíněné reflexe a tím vytvářejí nové chování.

John Watson začal experimentovat s dětmi a odhaloval tři základní instinktivní reakce - strach, hněv a lásku. Psycholog dospěl k závěru, že všechny ostatní reakce na chování jsou vrstvené na primární úrovni. Jak přesně se tvoří složité formy chování, vědci nebyli odhaleni. Watsonovy experimenty byly z morálního hlediska vysoce kontroverzní, což vyvolalo negativní reakci od ostatních.

Thorndike výzkum

Na základě četných studií se objevil behaviorismus. Zástupci různých psychologických trendů významně přispěli k rozvoji tohoto trendu. Například Edward Thorndike uvedl do psychologie koncept operantského chování, který je založen na pokusu a omylu. Tento vědec se nepovažoval za behavioristu, ale za spojencek (z anglického spojení). Prováděl experimenty na bílých potkanech a holubách.

Skutečnost, že povaha inteligence je založena na asociativních reakcích, tvrdí Hobbes. Tento vhodný duševní vývoj umožňuje zvířatům přizpůsobit se podmínkám prostředí, poznamenal Spencer. Teprve při Thorndikeových zkušenostech však došlo k pochopení, že podstata inteligence může být odhalena bez ohledu na vědomí. Sdružení předpokládalo, že spojení není mezi určitými myšlenkami v hlavě experimentálního subjektu, a nikoliv mezi pohyby a myšlenkami, ale mezi situacemi a pohyby.

V počátečním okamžiku pohybu Thorndike na rozdíl od Watsona nepřišel k vnějšímu impulsu, donutil tělo subjektu k pohybu, ale problémovou situaci, donutil tělo přizpůsobit se podmínkám okolní reality a vytvořilo nový vzorec pro reakci na chování. Podle vědce, na rozdíl od reflexu, spojení pojmů "situace - reakce" může být charakterizováno následujícími znaky:

• výchozí bod - problémová situace;
• v reakci na to se tělo snaží čelit jako celek;
• aktivně hledá odpovídající postup;
• a naučit se nové techniky cvičením.

Behaviorismus v psychologii vděčí hodně svého vzhledu Thorndikově teorii. Ve svých studiích však použil koncepty, že tento trend následně zcela vyloučil jeho chápání psychologie. Pokud Thorndike tvrdil, že chování organismu vzniká na pocitu potěšení z jakéhokoli nepohodlí a předkládá teorii "práva připravenosti" jako způsob změny reakčních impulzů, pak behavioristé zakázali výzkumníkovi obrátit se na vnitřní pocity subjektu a jeho fyziologické faktory.

Pozice chování v chování

Zakladatelem tohoto směru byl americký badatel John Watson. Předložil několik ustanovení, na nichž je založen psychologický behaviorismus:

1. Předmětem studia psychologie je chování a behaviorální reakce živých bytostí, protože tyto projevy mohou být vyšetřovány pozorováním.
2. Chování určuje všechny fyziologické a duševní aspekty lidské existence.
3. Chování zvířat a lidí musí být považováno za soubor motorických reakcí na vnější stimuly - podněty.
4. Pokud známe povahu podnětu, můžeme předpovědět následnou reakci. Naučit se skutečně předvídat jednat jednotlivce je hlavním úkolem směru "behaviorismus". Lidské chování může být tvarováno a řízeno.
5. Všechny reakce jednotlivce mají buď získanou povahu (podmíněné reflexe) nebo jsou zděděny (nepodmíněné reflexe).
6. Lidské chování je výsledkem učení, když se úspěšné reakce opakují automatickým opakováním, fixují se v paměti a následně je lze reprodukovat. Tvorba dovedností tedy probíhá vývojem podmíněného reflexu.
7. Řeč a myšlení by také měly být považovány za dovednosti.
8. Paměť je mechanismus pro zachování získaných dovedností.
9. Vývoj mentálních reakcí se objevuje po celý život a závisí na okolní realitě - životních podmínkách, sociálním prostředí a tak dále.
10. Periodizace věku vývoj neexistuje. Neexistují žádné obecné vzorce při formování psychiky dítěte v různých věkových fázích.
11. Pod emocemi musíte pochopit reakci těla na pozitivní a negativní environmentální podněty.

Výhody a nevýhody behaviorismu

Každá oblast výzkumu má své silné a slabé stránky. Směr "behaviorismus" má také klady a zápory. Pro svůj čas to bylo postupné směřování, ale teď jeho postuláty nevydržely žádnou kritiku. Takže zvažte výhody a nevýhody této teorie:

1. Předmětem behaviorismu je studium odpovědí lidské chování. Pro svůj čas to byl velmi progresivní přístup, protože dřívější psychologové studovali pouze vědomí jednotlivce izolovaně od objektivní reality. Rozšiřováním chápání psychologického tématu však chování behavioristé toto nedokázalo a jednostranně ignorovalo lidské vědomí jako fenomén.
2. Následovníci behaviorismu prudce nastolili otázku objektivní studie psychologie jedince. Avšak chování člověka a jiných živých bytostí bylo považováno pouze za vnější projevy. Nepozorované duševní a fyziologické procesy byly zcela ignorovány.
3. Teorie behaviorismu znamenala, že lidské chování může být řízeno v závislosti na praktických potřebách výzkumného pracovníka, ale kvůli mechanickému přístupu ke studiu tohoto problému se chování jedince snížilo na soubor jednoduchých reakcí. Všechny aktivní aktivity lidské podstatě to bylo ignorováno.
4. Behavioristi učinili metodu laboratorního experimentu základ psychologického výzkumu, zavedli experimenty na zvířatech. Nicméně, zatímco vědci neviděli hodně kvalitativní rozdíl mezi chováním člověka, zvířete nebo ptáka.
5. Při vytváření mechanismu rozvíjení dovedností byly nejdůležitější složky odmítnuty - motivace a duševní způsob činnosti jako základ pro jeho realizaci. Chování sociálních faktorů je zcela vyloučeno.

Behaviorism

John Watson byl vůdcem směru chování. Nicméně jeden výzkumník není schopen vytvořit celé hnutí samotné. Několik dalších jasných výzkumníků propagovalo behaviorismus. Zástupci tohoto trendu byli vynikající experimentátoři. Jeden z nich, Hunter William, vytvořil v roce 1914 schéma pro studium behaviorálních reakcí, které nazval odloženým. Ukázal opici banán v jedné ze dvou krabiček a pak z ní zavřel pohled s obrazovkou, kterou po několika vteřinách odstranil. Opičí pak úspěšně našel banán, který dokázal, že zvířata byla zpočátku schopna nejen okamžité, ale také zpožděné reakce na impuls.

Další vědec - Lashley Karl - šel ještě dál. S pomocí pokusů vyvinul nějakou zvířecí dovednost a poté mu odstranil různé části mozku, aby zjistil, zda se na něm vyvinul reflex, nebo ne. Psycholog dospěl k závěru, že všechny části mozku jsou ekvivalentní a mohou se úspěšně nahradit.

Další behaviorismus

Přesto pokus o snížení povědomí o soubor standardních behaviorálních reakcí nebyl úspěšný. Behavioristé potřebovali rozšířit své chápání psychologie a zahrnuli pojmy snížení motivu a obrazu. V tomto ohledu se v 60. letech objevilo několik nových trendů. Jeden z nich - kognitivní behaviorismus - založil E. Tolman. Je založen na skutečnosti, že mentální procesy v učení se neomezují na vztah "stimulus-odezva". Psycholog nalezl mezi těmito dvěma událostmi přechodnou fázi - kognitivní pohled. Navrhl tedy svůj vlastní plán vysvětlující podstatu lidského chování: podnět - kognitivní činnost (sign-gestalt) - reakce. Viděl gestaltové značky sestávající z "kognitivních map" (mentální obrazy studované lokality), možných očekávání a dalších proměnných. Tolman prokázal své názory prostřednictvím různých experimentů. Vynucoval zvířata, aby hledali jídlo v labyrintu, a našli jídlo různými způsoby, bez ohledu na to, na jakou silnici byli zvyklí. Je zřejmé, že pro ně byl cíl důležitější než způsob chování. Proto Tolman nazval jeho systém názorů "cílovým behaviorismem".

Tam je směr "sociální behaviorismus", který také dělá jeho vlastní úpravy standardní "stimulační-reakce" schéma. Její příznivci se domnívají, že při určování pobídek, které náležitě ovlivní chování člověka, je třeba vzít v úvahu individuální charakteristiku jednotlivce, jeho společenský zážitek.

Behaviorism a psychoanalýza

Behaviorismus zcela popřel lidské vědomí. Psychoanalýza, podle pořadí, byla zaměřena na studium hlubokých rysů lidské psychie. Zakladatel teorie, Sigmund Freud, odvozil dva klíčové pojmy v psychologii - "vědomí" a "nevědomí" - a dokázal, že mnoho lidských činů nelze vysvětlit racionálními metodami. Některé behaviorální reakce člověka jsou založeny na jemné intelektuální práci, která se vyskytuje mimo sféru vědomí. Nevědomí může být výčitka, vina, akutní sebekritika. Původně Freudova teorie To bylo chladně pozdraveno ve vědeckém světě, ale postupem dobyl celý svět. Díky tomuto hnutí psychologie znovu začala studovat živého člověka, pronikat do podstaty jeho duše a chování.

Postupem času se behaviorismus stal zastaralým, protože jeho myšlenky o lidské psychice se ukázaly být příliš jednostranné.