Charakteristika učitele: ukázka. Odměňování učitelů. Učitel roku

Soutěž "Učitel roku" se koná k identifikaci talentovaných učitelů, jejich materiálních a morálních pobídek. Podle jeho výsledků mohou učitelé počítat s pokročilým výcvikem a zvyšovat jejich postavení v pedagogické komunitě.

Specifika propagace

Pedagogická charakteristika učitele je sestavena s cílem jmenovat nejlepší učitele pro udělení různých oddělení a ocenění. Je sestavena vedoucím metodologického sdružení nebo správou vzdělávací instituce. Jak by měla vypadat charakteristika učitele pro udělení diplomu? Nabízíme verzi podobného dokumentu.

Prezentace učitelů historie

Razumova Angelia Igorevna - učitelka dějin a společenských studií nejvyšší kvalifikační kategorie MBOU "Střední škola číslo 11". V roce 1996 absolvovala Saratovskou státní univerzitu se zaměřením na učitele historie. Využijte výuku - 14 let.

Angelia Igorevna má dobrou odbornou přípravu, věnuje se její práci zodpovědně, kreativně. Neustále ovládá nové metody a techniky, které umožňují organizovat studium v ​​plném souladu s požadavky nových vzdělávacích standardů.

Hlavní úspěchy

Charakteristiky učitele, sestavené na základě průzkumu provedeného mezi rodiči, učiteli, studenty, ukázaly, že učitel věnuje zvláštní pozornost vývoji kognitivní činnosti školáků: představivost, paměť, psaní a mluvení, historické myšlení.

Angelia Igorevna racionálně využívá netradičních možností pro pořádání lekcí: semináře, přednášky, konference. Ovládá plynule řízení frontálního konverzace. Učitel si zaslouží udělení diplomu Ministerstva školství a vědy Ruské federace.

Prezentace z metodické asociace

Jak by měl vypadat vzorek charakteristiky učitele, který se chystá účastnit se soutěže nejlepších učitelů Ruské federace? Nabízíme fragment podobného dokumentu.

Charakteristika učitele obsahuje seznam hlavního metodologického vývoje, otevřených tříd, lekcí, publikací. Ukazuje pozitivní trend UUN u školáků.

Fragment petice pro účastníka soutěže nejlepších učitelů

Charakteristika učitele chemie Petrova Irina Vasilyevna, Moskevská oblast.

Nejvyšší kvalifikační kategorie, praxe ve specializaci na univerzitě ve věku 24 let, titul "Ctihodný pracovník všeobecného vzdělávání v Ruské federaci" (2010), "Asketický k osvícení" (2012).

Irina Vasilievna je učitel s nejvyšší úrovní profesionality, který dokonale ovládá funkční základy teorie, metody výuky chemie, inteligentně využívá inovativní a klasické vzdělávací technologie: výuku kreativních her, projektové aktivity, učení založené na problémech.

Technologie zintenzivnění výuky založené na systémech IKT, kterou vyučuje v práci, umožňuje školákům plně asimilovat vzdělávací materiály. Volba technologie je motivována, účinnost jejich využití je vysoká. Analýza kvality vzdělávacího procesu ukázala, že za poslední tři roky je akademický výkon 100%, kvalita výcviku je až 79%.

Prezentace při certifikaci

Charakteristiky učitele tvoří skupina odborníků během certifikačního řízení. Co je součástí tohoto dokumentu? Vlastnosti učitele matematiky, navržené níže, jsou vhodné pro prezentaci učitele během certifikace.

Učitelka Petrova Maria Antsiferovna má vysokoškolské vzdělání, diplomovou kvalifikaci: učitel matematiky, informatika.

Celková pracovní zkušenost ve věku 18 let, zkušenost s vyučovacími pracemi je 16 let. V roce 2011 navštěvovala kurzy dištančního vzdělávání na téma "Zvažování zvláštností myšlení studentů při výuce matematiky (Integrativní diferencovaný přístup)" ve výši 72 hodin.

Hlavní účel pedagogická činnost učitele je vytváření příznivých podmínek pro identifikaci nadaného, ​​tvůrčího potenciálu školáků, vzdělávání jejich vztahu mezi vědou a přírodou. Při provádění studií učitel bere v úvahu věk, psychologické, fyziologické vlastnosti dětí, má kompletní soubor učebních materiálů.

Během lekcí se učitel řídí následujícími kritérii: osobním zájmem studentů, vysokou hustotou lekce, propojením teoretických znalostí s praxí, jasným prohlášením o cíli lekce, naplněním učebních úkolů a úzkou vzájemnou souvislostí vzdělávacího a vzdělávacího učení. Ve své pedagogické činnosti uplatňuje učitel přístup k ochraně zdraví.

Certifikát čestného učitele z administrativy MV byl udělen v roce 2012 za "profesionalitu a vysoký výkon v práci". Systematicky v učebně využívá technologie diferencovaného učení, metodiky monitorování, herních technik, projektových aktivit, výzkumného přístupu. Zvláštní pozornost je věnována rozvoji školení. V samostatné práci v matematice poskytuje učitel možnost studentům prokázat své individuální schopnosti tím, že jim nabízí různé úrovně praktických úkolů. Využívá inovace v oblasti všeobecné pedagogiky a psychologie ve svých vzdělávacích aktivitách, uvědomuje si kompetenčního přístupu.

Učitel sdílí se svými kolegy vlastní metodologický vývoj. Výsledkem vysoce kvalitních vzdělávacích aktivit ve třídě je stabilní výkon studentů ve vzdělávacím programu. Učitel věnuje ve své práci velkou pozornost výzkumné práci se studenty.

Vyučila matematiku na okresní škole pro nadané děti. Učitel vlastní moderní metody výuky matematiky; aktivně využívá moderních nástrojů informačních a komunikačních technologií k výuce a mimoškolním aktivitám.

Charakteristika učitele soutěže

Soutěž odborné kvalifikace "Učitel roku" znamená obeznámenost s výsledky odborných aktivit svých účastníků. Nabízíme fragment prezentace učitele chemie, kterou sestavili kolegové v metodické asociaci.

Učitel systematicky zvyšuje svou kvalifikaci studiem denních a distančních kurzů; mluví na vědeckých konferencích; se stává účastníkem a laureátem soutěží odborných pedagogických dovedností na městské, regionální a federální úrovni.

Od roku 2014 učitel pracuje s dětmi se zdravotním postižením v rámci PNPO, účastnil se semináře "Internetové služby pro organizaci distančního vzdělávání pro děti se zdravotním postižením".

Studenti se každoročně účastní předmětových olympiád, stávají se vítězi a vítězi vítězů měst, účastníkům regionálních, všech ruských úrovní, všestranných internetových olympiád, meziregionálních průmyslových soutěží.

Učitel je charakterizován kombinací iniciativy, nadšení s vědecky zakotveným tvůrčím přístupem k řešení různých vzdělávacích a pedagogických úkolů, zájem o vše nové. To je vyjádřeno v roční účasti na různých konferencích, projektech, soutěžích a soutěžích. Vysoká úroveň práce je charakterizována speciálními oceněními, granty od prezidenta Ruské federace. Každý rok se studenti stávají vítězi a laureáty mezinárodních festivalů a soutěží.

Důležité aspekty

Chcete-li podnítit kognitivní zájem o předmět, prohloubit znalosti, učitel rozvíjí a testuje programy volitelných kurzů. Učitel věnuje zvláštní pozornost pracovat s nadanými dětmi vyučuje chemii na "okresní škole pro nadané děti", rozvíjí vlastní výzkumný program.

Učitel je schopen vést studenty, spolupracovat, zapojit se do projektové a výzkumné práce, dosáhnout vysokých výsledků v různých akademických oborech.

Ona vede video tutoriály na internetu, je aktivní účastník v komunitách na portálu tvůrčích učitelů, neustále vede a publikuje mistrovské kurzy, má elektronickou internetovou stránku na internetu, vyplňuje elektronické portfolio. Učitel se v této práci věnuje rozsáhlé práci, je vítězem a cenou vítězů regionálních a všech ruských ICT soutěží, je členem poroty vzdělávacích a výzkumných konferencí, předmětů olympiád, je expertem regionální banky učitelů.

Závěr

Charakteristiky učitele jsou sestaveny pro jmenování jeho kandidatury na udělení diplomů a ocenění k účasti na soutěžích o odborné dovednosti během certifikace. Konečný výsledek závisí na úplnosti jeho kompilace, proto je tato charakteristika doplněna o indikaci všech hlavních úspěchů učitele.