Přístup formace. Zvláštní funkce

Formační přístup byl široce zahrnut v dílech Lenina, Engelsa a Marxe. Podle teorie společnost prochází určitými fázemi svého vývoje, které nahradí navzájem. Tyto fáze se nazývají sociálně-ekonomické útvary. Takže společnost prošla primitivním komunálním otrokem vlastním otrokem, přesunula se do feudální, kapitalistické, komunistické úrovně.

Přístup formace. Zvláštní funkce

Formační přístup ke studiu společnosti poskytuje určité vzorce. Výrobní síly jsou proto rychlejší než vztah. Zlepšují se dovednosti, znalosti a pracovní prostředky. V tomto případě časem vznikají rozpory. Vyjadřují se ve skutečnosti, že dřívější vztahy ve výrobě začínají omezovat vývoj nových. Za účelem dalšího zlepšení je nutné nahradit jednu interakci s druhou. Tím se projevuje formační přístup.

Rozvoj společnosti

Pro lepší porozumění by měly být vzaty v úvahu příklady uplatnění formačního přístupu typologii státu. Za podmínek primitivního komunálního systému byly výrobní prostředky společným majetkem. V tomto ohledu spolupracovali lidé společně. Výsledky aktivit byly rovnoměrně rozděleny mezi všechny členy společnosti. V kapitalistické společnosti, naopak, soukromých osob byli majiteli výrobních prostředků. V tomto ohledu se vztah poněkud liší. S feudálním systémem hlavní výrobních prostředků byla země. Patřila ke stejnému majiteli. Pro využití pozemských rolníků platí feudální závazky. Nicméně, navzdory skutečnosti, že v řadě zemí byly pracovníci spojeni s džentlmenem, rozvíjela se společnost. Vylepšená technologie začala nastupovat do průmyslu. V důsledku toho se společnost stala novou etapou rozvoje.

Přístup formace. Výhody a nevýhody

Podle odborníků je formační přístup založen na změnách, které jsou vlastní ve výrobním sektoru. Zastánci tohoto směru věří, že hlavní roli ve společenském vývoji patří do historických zákonů, objektivních zákonů, za kterých člověk vykonává svou činnost. Společnost se pohybuje po progresivní cestě, protože každá další formace je dokonalejší než předchozí. Mezi nedostatky odborníci poznamenávají skutečnost, že ne všechny státy ve svém historickém vývoji by se mohly vejít do navrhovaného "uspořádaného systému". Například v řadě zemí neexistovala sociálně-ekonomická úroveň otroků. Pro východní státy byl charakterizován velmi rozmanitým historickým vývojem. Důležité je také to, že přístup při tvorbě komplexních sociálních procesů poskytuje ekonomický základ. To však není vždy správné. Sekundární pozice lidského faktoru v dějinách není vždy přijatelná, zatímco na prvním místě je objektivní zákon.