Habilitation je ... Lékařské a sociální opatření vůči zdravotně postiženým osobám

V sociální oblasti existuje habilitační záležitost. Jedná se o události které pomáhají dětem se zdravotním postižením dosáhnout co nejvyšší kvality života. Problematika má mnohostrannou povahu.

Praktické zkušenosti odmítají názory některých lékařů a pedagogů, že takový dopad je nepromítán. Záporné hodnocení je důsledkem nízké povědomí a nedostatečné znalosti inovativních systémů obnovy i pro zanedbané děti. Taková stanoviska by se měla vzdát tvrdé a vytrvalé práce, která umožní dětem vést normální život.

Obecné pojmy

Pokud budeme tento termín považovat z lékařského hlediska, bude jeho oficiální interpretace poněkud odlišná. Složitá koncepce předpokládá, že habilitace je:

• Vícestranný systém lékařských manipulací.
• Sociální podpora.
• Psychologická pomoc.
• Pedagogické a jiné aktivity.

Všechny manipulace jsou zaměřeny na jeden cíl - kompenzovat ztracenou nebo zhoršenou funkci těla, stimulovat potenciální schopnosti. Osoba by měla vytvářet optimální adaptační schopnosti ve vztahu ke společnosti, v průběhu léčby zvyšuje svůj sociální potenciál.

Habilitace je soubor opatření, která se primárně vztahuje na děti narozené na světě s tělesným a duševním postižením. Manipulace lékařů, rodičů a učitelů pomáhají rozvíjet plnohodnotnou osobnost dítěte, který rozvinul sociální potenciál. Tyto děti mohou být úspěšně realizovány a existují ve společnosti mezi dětmi bez postižení a později v dospělosti.

Zvláštní organizace

Mezi mnoha společenskými oblastmi, které existují v naší zemi, zaujímají zvláštní místo ti, jejichž činnost je zaměřena na řešení otázek podpory osob se zdravotním postižením. V mnoha krajích se vytvářejí habilitační centra - specializované instituce, ve kterých jsou implementovány různé metody práce s lidmi se zdravotním postižením.

Úloha institucí v procesu léčby

Habilitační centrum, pokud postupujeme z cizí a domácí zkušenosti, hraje důležitou roli v procesu adaptace dítěte, zejména:

• Instituce slouží jako druh dirigenta státní politiky zaměřené na uspokojování sociálních potřeb postižených dětí.
• Dítě má v centru možnost získat komplexní pomoc. Jedná se o psychosociální, biologickou podporu, realizaci různých habilitačních programů. Odborníci apelují na totožnost pacienta, praktikují krokový přístup ve vztahu k činnostem a dopadům.
• Habilitace osob se zdravotním postižením je komplexní opatření, které určuje maximální účinnost adaptace dítěte trpící vážným onemocněním vedoucím k postižení.
• Právě zde se provádí posouzení stavu pacienta a koordinace expozičních programů založených na potenciálu dítěte.
• Pouze v centru můžete využít služby multidisciplinárních specialistů.
• Proces habilitace zahrnuje externí sociální instituce což eliminuje jednostrannost při řešení takových důležitých problémů.

Jaká je podstata dopadu?

Habilitační program závisí na tom, jak dítě trpí. Nejčastěji se jedná o různé neuronální poruchy mozku, získané při narození nebo po traumatu, mozková obrna, slepota, hluchota, zpoždění vývoje řeči.

Sada opatření pro děti s mozkovou obrnou:

• Terapeutické cvičení.
• Ortopedické postupy.
• Fyzioterapie
• Masáž
• Speciální styling.
• Farmakologické účinky.
• Třídy s řečníkem.
• Mobilní, speciální, stolní hry.

Sada opatření pro zrakově postižené a nevidomé děti:

• Trénink sluchu a vnímání pokožky.
• Tvorba zvláštních forem podmíněně-reflexní činnosti.
• Zapojení zbytkového vidění, rozvoj optické pozornosti.

Sada opatření pro sluchově postižené a neslyšící děti:

• Třídy s neslyšícím pedagogem.
• Učení daktilní řeči.
• Vývoj zbývajícího slyšení.

Program pro děti se zpožděným rozvojem řeči:

• Provedení cvičení, které rozvíjejí pohyblivost rukou.
• Školení o vývoji sluchové pozornosti, hlasu.
• Práce na řečové terapii - provádění předrepozice a řeči.
• Koordinace motorického a řečového vývoje.

Pracoviště a rodina

Pokud se rodiče dostanou do zvláštních středisek, kde se provádí mnohostranná habilitace, bude jim to prospěšné. Rodina nikdy nebude sama se svým neštěstí. Kvalifikovaní odborníci společně s matkami a táty vypracují plán činnosti, aby byl budoucí život společenské buňky jasný a průhledný. Rodiče jsou první, kteří dostanou dovednosti potřebné pro každodenní práci s dítětem.

Lékaři a psychologové zdůrazňují, že habilitace dětí může být účinná pouze tehdy, když se matky a otcové kompetentně zabývají dítětem v rodině (systematicky). Jedná se o obtížný proces, který lze překonat pouze společným úsilím a prací.

Habilitační a rehabilitační - jaký je rozdíl?

Systém opatření prováděných v průběhu habilitačního řízení je zaměřen na zacházení s malými dětmi, které ještě nejsou přizpůsobeny k tomu, aby existovaly ve společnosti. Dítě s růstem a vývojem se stává řádným členem společnosti.

Rehabilitace je také systémem pedagogických a terapeutických opatření. Nicméně rozsah činností je zaměřen na léčbu takových stavů, které mohou vést ke ztrátě účinnosti. Pacient po ukončení terapie získává příležitost žít a pracovat za normálních podmínek.

Je vhodné hovořit o habilitaci, pokud se dítě v raném dětství stalo invalidním nebo bylo z narození (poranění mozku a lebky v porodu, nitroděložní léze CNS), to znamená, že dítě nikdy nemělo plnou motorickou aktivitu, řeč a další funkce byly narušeny. Tyto děti nemají zkušenosti se společenským životem a nemají dovednosti samoobsluhy.

Je vhodné mluvit o rehabilitaci, pokud pacient má zkušenosti se společenským životem, o užitečné a prospěšné činnosti. Kurz je zaměřen na léčbu starších dětí a dospělých.

Sociální aspekty

Sociální habilitace, pokud se budeme zabývat oficiální terminologií, je interpretována jako systém opatření, v průběhu jeho realizace se člověk začíná učit dovednosti a znalosti, které pomáhají žít nezávisle v sociálním prostředí. Osoba, která obdrží podporu, začíná adekvátně rozpoznávat své vlastní omezení a příležitosti sociální role má pochopení svých povinností, práv, schopností samoobsluhy.

Tato opatření se nejčastěji zaměřují na adaptaci dětí s postižením a rodin v krizi. Jedná se o formování dětí takových schopností a funkcí, které se na pozadí běžného vývoje přidávají bez dalšího úsilí ze strany státu a lidí kolem nich.

U dětí, které mají zvláštní potřeby, se rozvíjejí pouze tehdy, jsou-li postiženy speciálními technickými prostředky a cílenou práci provádějí psychologové, učitelé, lékaři a rodiče.

Co se děti a rodiny učí?

• Základní sociální dovednosti.
• Přizpůsobení životního prostředí potřebám zdravotně postižených.
• Tvorba dovedností autonomního života (dítě dostane pedagogickou korekci).
• Vyučování stereotypů bezpečného chování.
• Zvládnutí dovedností, které pomáhají hájit své vlastní zájmy a práva.
• Učí se introspekce.
• Získání dovedností pozitivního vnímání sebe a sebe.

Namísto dokončení

Habilitační řízení je dlouhý a náročný proces. Je velmi důležité, aby rodiče našli kompetentního odborníka, aby tak mohli jít ruku v ruce. Úkolem lékaře je správně provést celý komplex procedur. Celkovým cílem mezi všemi účastníky procesu je vytvořit u dítěte intelekt, řeč a další duševní procesy.