Zvuk "P" v dysartrii. Speech therapy cvičení pro rozvoj řeči

Zhoršení řeči u dětí - běžný jev. V některých situacích jsou příčiny problému psychologické. V tomto případě jsou prognózy pozitivní: když spolu pracují učitelé a psychologové, mohou být funkce plodu dítěte plně obnoveny. Ale není neobvyklé, že fyziologické patologie ovlivňují schopnost člověka správně vyslovovat zvuky. Problémy při formování řeči se vyskytují nejen u dětí, které mají poškozené orgány přímo zapojené do artikulace (například krátká uzda). Existuje řada dalších onemocnění, které zpomalují a narušují vývoj řeči.

Tento článek bude diskutovat o tom, jak správně je zvuk "P" doručen z hlediska logopedie v takovém patologickém stavu, jako je dysartrie.

Co je dysartrie? Příčiny

Diagnostiku dysartrie potvrzuje neurolog, vzhledem k závěru řečového terapeuta. Co charakterizuje tento stav? Příznaky onemocnění jsou omezená pohyblivost hlasivých orgánů, zejména jazyka a rtů, které jsou důsledkem neurologických patologií: mozková obrna, narození zranění lebky, zhoršená cerebrální cirkulace, zranění a mozkové nádory a další poruchy.

Děti mají zhoršené sluchové vnímání řeči, výslovnost slov. A v důsledku toho neschopnost naučit se číst a psát, obecné nedostatečné rozvinutí řeči.

Prvním krokem je provedení lékařské prohlídky a identifikace základní příčiny patologického stavu. Teprve poté můžete začít formulovat zvuky metodami logopedie. Nastavení zvuku "P" v dysartrii vyžaduje pravidelné dlouhodobé cvičení při aplikaci metod cvičení, léků a dalších indikací neuropatologa.

Druhy dysartrie

Podle toho, jaký typ dystarthrie potvrzuje neuropatolog, závisí další práce řečového terapeuta, zejména nastavení zvuku "P". V práci učitele je nesmírně důležité vzít v úvahu fyziologické abnormality studenta a naplánovat výuku s přihlédnutím k těmto faktorům a schopnostem dítěte. Poruchy dysartrie rozlišují následující:

• problémy s výslovností spojených slov jsou pozorovány při paralýze kloubních svalů;
• pokud je cerebellum mozku poškozen, řeč je prodloužena;
• neurální "nosní" řeč nastane, když je ovlivněna subkortikální oblast mozku;
• nesprávná výslovnost slabiky je charakteristická pro porušení mozkové kůry;
• monotónní řeč se vyskytuje v mozkové obrně;
• v některých případech dochází k porušení svalů na obličeji;
• syčení a pískání zvuky jsou nesprávně vyslovovány, když se vymazala dysartrie.

Zvuk "P" znamená účelnou propojenou práci na individuálním problému.

Cílem práce řečového terapeuta v formulaci zvuku "P" v dysartrii

V tomto stavu, jako je dysartrie, je obtížné předvídat výsledek. Vzhledem k tomu, že základní onemocnění vede často k nezvratnému poškození nervového systému dítěte.

Cílem řečového terapeuta v práci s dítětem, který byl tímto způsobem diagnostikován, je rozvíjet dětskou srozumitelnou, srozumitelnou řeč. S včasným zahájením můžete dosáhnout dobrých výsledků.

Správná artikulace zvuku "P"

Všimněte si, že práce řečového terapeuta na zvuku "P" s dítětem trpícím dysartérií začíná až po zvládnutí jiných zvuků, protože tento zvuk je těžké správně vyslovovat a mnoho technik rozvoje výslovnosti se spoléhá na jiné zvukové jednotky podobné v artikulaci.

V ruském projevu je jazykové nastavení při zvuku "P" následující: široká špička jazyka se nachází na horních alveoli, rty jsou otevřené, silný proud vzduchu prochází uprostřed a způsobuje časté malé vibrace.

Při vyslovování zvuku "Pb" je jazyk klenutý, špička je pod středem zad.

Přípravná fáze

Produkce zvuku "P" probíhá v několika etapách. Přípravná fáze je určena k aktivaci kloubních a obličejových svalů správné dýchání. Navíc práce na formulaci takového složitého zvuku ve výslovnosti může být zahájena teprve tehdy, když dítě ovládá téměř všechny ostatní zvukové jednotky.

V přípravné fázi, artikulace, obličeje a dýchací cvičení v případě potřeby využijte masáže a terapeutická gymnastika, například se svalovou paralýzou.

Masáž řeči terapie

Účinnou metodou přípravy pro formulaci zvuku "P" v dysartrii je masáž logopedie. Tento postup může provést pouze kvalifikovaný řečový terapeut, protože masáž má různé typy. Ty pohyby, které v některých případech budou mít prospěch, jsou v jiných - kontraindikovány. Typy masážních pohybů závisejí na existujícím problému s řečovým přístrojem. Se svalovým tónem s pomocí masážních cvičení je cílem uvolnit svaly a se slabou aktivitou, naopak je třeba aktivovat práci artikulačních svalů.

Ruční a inštrumentální masáž krku, čela, tváře a rtů se provádí. Zvláštní sonda řeči terapie ve formě míče se účinně používá k masáži jazyka. Podrobnosti o masáží logopedie pro různé typy dysartrie jsou popsány v knize Eleny Arkhipové.

Articulační gymnastika

Vyžaduje určité zvukové vyjádření zvuku "P". Přípravná fáze práce na této zvukové jednotce zahrnuje různé cviky pro vývoj správné výslovnosti. Při nastavení zvuku "P" nabízíme následující cvičení:

1. "Kůň". Dobře známá "pokoušení" jazyka podél horních alveol, s otevřenými ústy a pevnou čelistí.
2. "Vyčistěte si zuby." Hrot jazyka by měl být držen na vnitřní straně dásní. Stejně jako u techniky implementace "Painter", pouze zde se pohybuje jazyk nahoru a vpřed v horní obloze.
3. "Hra na akordeon." Chcete-li provést toto cvičení, musíte umístit špičku jazyka na horní obloze, otevřete ústa úsměvem. Bez změny pozice jazyka a rtů musíte pomalu otevřít a zavřít ústa. Pauzy u každého koncového bodu by měly být 5 sekund.
4. "Štěně". V tomto cvičení navrhněte dítěti olizovat vnější povrch rtů špičkou jazyka.

Articulační gymnastika pro výrobu zvuku "P" existuje různými způsoby - můžete použít autorovy techniky nebo klasické techniky.

Mimická gymnastika

Mimická gymnastika je nedílnou součástí třídy logopedie s pacientem trpícím dysartrií. Vývoj svalů obličeje pomáhá vyrovnávat se s jejich tónem nebo naopak letargií, což přispívá k správnému vývoji a výslovnosti zvuků, které jsou studovány, včetně zvuku "P". Ujistěte se, že v každém případě věnujte pozornost nejvíce poškozeným a oslabeným svalům. Dokázat takovou gymnastiku efektivně ve formě hry. Například můžete použít kostky, na okrajích které jsou zobrazeny různé emoce - která strana vypadne, že by měl být reprodukován výraz obličeje. Například:

• překvapení - zvedání obočí;
• naštvaný - zamračený;
• vystraš se - otevřete oči široce;
• úsměv se zavřenými a otevřenými ústy a podobně.

Gymnastika je vhodná pro nejmladší - napodobování pohybů zvířat, například můžete nafukovat tváře a přivést vzduch z jedné strany na druhou jako křeček, vylepšit jazyk jako štěně, otřít nosem a čichat jako pes. Zvuk "P" neznamená nějaké speciální mimické cvičení.

Dýchací cvičení

Ukazuje se, že pro správné vyslovení zvuků včetně "P" se musíte naučit správně dýchat. Nabízíme několik jednoduchých, ale účinných cvičení:

• zapálit svíčku a nabídnout dítěti, aby ho vyhodila;
• dítě leží na žaludku, v oblasti bránice umístit malou měkkou hračku; dítě musí "hrát" hračku tím, že zhluboka nadechne a pomalu a hladce vydechuje;
• pomocí koktejlového tubulu a nádoby s vodou vyfukujeme "bouři";
• vyvinout správnou výslovnost pro zvukový vzduchový proud "P", požádejte dítě, aby vyfukoval vzduch otevřenými ústy a dosáhl vibrací na rtech;
• Můžete provést "Kdo je příště?" Obuškem pomocí vaty - "sněhové vločky", listy, kusy papíru zmačkané do koulí, hračky na gramofony, lodě na vodě.

Pro bezpečné provádění takových cvičení by neměly být užívány v plném žaludku, ve volném oděvu a ne delším než 5 minut.

Hlavní fáze nastavení zvuku "P"

Po předběžné práci se přímo produkuje zvuk "R". Existuje celá řada technik pro "vyvolání" tohoto zvuku. Cílem cvičení, které je zaměřeno na nastavení zvuku "P", je upevnit schopnost dítěte nastavit jazyk na horní alveoli. Poté silný proud vzduchu "nazývá" nezbytným zvukem. Metody zvuku "P" jsou velmi odlišné a materiál je stále pravidelně aktualizován vývojem logopedie. Nabízíme Vám seznámení se s některými způsoby, které se ukázaly být efektivní a jednoduché:

1. Cvičení "Rain" je založeno na formulaci zvuku "P" ze zvuku "D". Pouze vy potřebujete zvuk "D" pro vyslovení "špatného" - spočívajícího na špičce jazyka, který není v řezácích, ale v alveoli. Nejdřív klesá slabý déšť - dítě říká pomalu "td-td-td". Pak se dešť stal silnějším - dítě častěji vyslovovalo zvuky. Déšť kapek rychleji a rychleji, přeměňuje se do ledu - nejrychlejší "ddd" je vyslovováno. V tuto chvíli požádáme dítě, aby vyhodilo na jazyk - se objeví vibrace špičky jazyka a reprodukce zvuku "dr-rr".
2. Postavení jazyka na alveolech motivu krokodýla Genya písně, která je zpívána slabiky "ano", "dy", "do", "do", opraví pozici jazyka
3. Jednoduchý a osvědčený způsob, jak učit správně vyslovit zvuk "P": špička jazyka na horních alveoli, vdechovat a prudce vydechovat proudem vzduchu do jazyka.
4. Umístěte zvuk "P" a zvuk může být "F". Výdech, vyslovuje zvuk "F", jazyk se postupně přesune do alveol, dochází k vibracím a objeví se potřebný zvuk.
5. Další jednoduchý způsob spouštění zvuku "P": špička jazyka spočívá na alveoli. Speech therapist tlačí široký okraj jazyka k obloze bez přitisknutí špičky. Vdechnutí způsobuje vibrace vibraci a způsobuje zvuk "P".

Nastavení zvuku "РЬ"

Nastavení zvuku "P" soft se nejčastěji objevuje imitací po automatizaci pevné "P". To se provádí tím, že se naučíte mluvení slov založené na slabikách měkkým zvukem "P".

Někdy položili měkkou "РЬ" se slabiky "ЗИ", "ЗЕ", "ЗЯ" postupně nahrazující "ЗЬ" za "РЬ". Pak vyřešte zvuk v slabikách.

Mechanický zvuk

Mechanický zvuk "P" zahrnuje použití speciální řečové sondy. Chcete-li umístit zvuk "P" použitou kulovou sondu (№6). Při nepřítomnosti speciálního přístroje doma používejte lékařskou stěrku nebo zubní kartáček.

Jak správně používat sondu?

Logopedické sondy pro nastavení zvuku "P" významně snižují délku trvání, ve skutečnosti se často po prvním použití nástroje docela často vytváří zvuk.

Jak správně používat sondu? Před použitím přístroje položili zvuk "Р" z "Ž", ale nevyvíjeli vibrace. Poté, když vyřešili friktivní "P", pokračují k použití sondy. Dítě je požádáno o vyslovení silného zvuku "F" na horní alveoli. V tomto okamžiku řečový terapeut instaluje sondu ze spodní části jazyka na přední stranu jazyka a vytváří časté, ale úhledné pohyby ze strany na stranu, čímž způsobuje, že špička jazyka vibruje a nastaví zvuk "P".

Zvuková automatizace

Automatizace zvuku "P" znamená konsolidaci získaných dovedností a zpracování výslovnosti zvuku ve slabinách a slovech. To je poměrně dlouhý proces, protože vyžaduje jasnou systematizaci a konsolidaci různých kombinací a pozic studovaného zvuku. V této fázi je věnována pozornost také vývoji fonetického slyšení, zdůraznění zvuku z proudu jiných zvuků, slabik a slov. Plán lekce lze provést následujícím způsobem:

1. Při prvním vynuceném sezení je zvuk "P" zpracován metodou imitace. Například můžete říkat jako tygr, purr, zobrazovat traktor a podobně. Doporučuje se procvičit zvuk s různou pevností a trvanlivostí.
2. Dále vyvine výslovnost zvukových kombinací TR, DR.
3. Dalším krokem je zvládnutí zpětných slabik: ATP, OTP, UTR a tak dále.
4. Teprve nyní můžete jít na otevřené slabiky, studovat chvění a vkládat chybějící slabiky.
5. Obtížné ovládání jsou kombinace několika souhlásek se zvukem "P": "velký", "sconce", "vra" a jejich variace s jinými samohláskami.
6. Po osvojení předchozího stupně můžete zpracovat opačné slabiky se souhrou několika souhlásek: "Fra", "Kra", "Gra" a jejich deriváty.
7. Pak můžete začít pracovat se slovy, aplikovat různé herní techniky, například studovat krátké rýmy, twisters jazyka, zvednout chybějící slova a další.

Fáze automatizace nevylučuje kloubové cvičení pro nastavení zvuku "P".

Vývoj řeči

Je možné začít používat logopedické cvičení pro rozvoj řeči od velmi mladého věku - takové cvičení přinášejí jen prospěch rozvíjením artikulačního aparátu a jemných pohybových dovedností dítěte. Příspěvky a materiály pro rozvoj řeči, existuje velké množství. Navrhněte přístupné a zábavné cvičení:

1. Masáž prstů a rýmařská gymnastika jsou účinným způsobem, jak rozvinout jemné motorické dovednosti od narození.
2. Onomatopoeia se používá od 6 měsíců, kdy dítě může vyslovovat nějaké zvuky. Takové cvičení byste neměli odmítnout, protože dítě nemůže znovu opakovat zvuky za matkou, ale slyší je dobře a pamatuje - to bude trvat několik měsíců a ten bude říkat své první "muuu" a "woof".
3. Básně s pohybem nabízenými dětem od roku.
4. Kloubní, dýchací a obličejová gymnastika jsou nedílnou součástí vývoje souvislého projevu. Není potřeba dítě pokřikovat za to, že se grimasuje - je to velmi užitečné.
5. Rozhovory, rýmy a zvonění jazyka, které tvoří příběhy z obrazu, mohou navrhnout chlapci od 3 let.
6. A častěji nafoukněte koule a bubliny - zábavné a velmi užitečné!

Použitím takových jednoduchých technik v praxi je významně snížena pravděpodobnost použití agresivních a ne vždy bezpečných metod opravy řeči, například nastavení zvuku "P" pomocí mechanické pomoci, použití fyzioterapeutických postupů nebo užívání léků.

Mnoho poruch řeči může být opraveno. Ale čím rychleji je patologie objevena, tím méně času a úsilí bude zapotřebí k vyřešení problému. Buďte opatrní k vývoji dítěte, ujistěte se, že dovednosti dítěte odpovídají vašemu věku, měli byste projít pravidelnými rutinními prohlídkami, včetně návštěvy neurologa a logopedisty. Problém identifikovaný v čase je polovina cesty k jeho překonání.