Projektivní technika "neexistující zvíře": interpretace

Vyvinula mnoho úžasných technik ke studiu vlastností jednotlivce. Jedním z nich je "neexistující zvíře". To je široce používán psychology ve školách, mateřských školách. Umožňuje studovat rysy dítěte. Malebná technika je obrovská množství informací o člověku Když se podíváte na obrázek, můžete určit portrét dítěte v chování. Metoda "neexistujícího zvířete" je pro rodiče skvělou příležitostí lépe porozumět dítěti. Určit rysy jeho povahy velké složitosti nebude dělat. Je třeba pouze pochopit hlavní body, kterým je třeba věnovat zvláštní pozornost.

Jaká je technika?

Použití testů kreslení k určení osobnostních charakteristik dítěte je založeno na principu projekce. Jinými slovy, dítě zobrazuje jeho myšlenky, zkušenosti, aspirace.

Metoda "neexistujícího zvířete" vám umožňuje určit vnitřní svět dítěte:

1. Vyobrazením smyšleného stvoření dítě dítěte nechtěně a někdy záměrně vyjadřuje svůj postoj k němu na obrázku.
2. Dítě bude nakreslit přesně to, co je pro něj nejdůležitější a nejdůležitější.
3. A faktory, které se zdají být druhotné vůči němu, budou mít k těmto osobám velmi malou pozornost.
4. Pokud rozumíte základům techniky "neexistujícího zvířete", interpretace obrazu vám umožní "slyšet" zprávy, které dítě v šablonách zašifrovalo.
5. Nejprve obrazové testy poskytují představu o pocitů a nevědomých podnětech. To je důvod, proč jsou takové obrázky těžké "falešně". Obraz představuje dítě tak, jak to skutečně je.

Technika je velmi snadná. Netrvá to dlouho a nevyžaduje určité dovednosti nebo speciální materiály. Jsou potřeba pouze papíry a tužky.

Při interpretaci výkresových testů by neměly být jednoznačné závěry o psychologii dítěte. Je důležité si uvědomit, že taková technika umožňuje pouze vytvářet předpoklady o určitých osobnostních rysech. Závěry o psychickém stavu dítěte lze vyvodit pouze na základě mnoha faktorů.

Autor techniky

Kdo vyvinul takovou jedinečnou techniku, nazvanou "neexistující zvíře"? Autor je praktický psycholog - Maya Zakharovna Dukarevich, odborník na projektivní testy.

Docela překvapivě vznikla život této ženy. V pátém roce byla vyloučena z univerzity. Ale neuškodil to úžasného studenta. Mladá dívka pokračovala v sebevzdělávání a našla své povolání v psychologii.

Jeho pracovní činnost začala jako pravidelný laboratorní technik a pokračovala v kultivaci. Zkušenosti získané v průběhu let, i přes skutečnost, že Dukevich neměl psychologickou výchovu a neměl vědecké tituly a tituly, jí umožnil, aby převzal výuku.

Společně se Savenkem Maya Zakharovna překládala test Rorschach s názvem "Postava člověka". Zároveň byla vytvořena jedinečná technika "Kreslení neexistujícího zvířete". Takový vývoj byl proveden v 70. letech. A poprvé, autorka techniky "neexistujícího zvířete" mohla publikovat své spisy teprve v 90. letech.

Tato metoda pro studium osobnosti předpokládala obraz zvířete, který ve skutečnosti neexistuje. Jedná se o projektivní metodu výzkumu, protože má všechny rysy, včetně toho, že obsahuje podnět, neurčitý materiál, který měl předmět libovolně strukturovat.

Projektivní technika "neexistující zvíře" v původní verzi obsahovala pouze určitý katalog interpretací prvků obrazu. Neexistovalo prakticky žádné teoretické zdůvodnění takových výkladů. Z tohoto důvodu pokračovaly následné studie této techniky, které umožnily vyplnění těchto nedostatků.

Pokyny pro

Jak je tedy jedna z nejvíce informativních technik? Doporučuje se ji používat u dětí předškolního věku (přibližně od 5 do 6 let). Předmět dostane list papíru a tužek.

Zvláštní pozornost věnujte následujícím skutečnostem:

1. Požádejte dítě, aby kreslil neexistující zvíře. Motivujte své dítě s frázemi: "Chci vidět, jak si představujete"; "Přemýšlejte a nakreslete takové zvíře, které před vámi nikdo nezaznamenal"; "Představte si bytost, která se neobjevuje v pohádkách, karikaturách nebo počítačových hrách."
2. Dítě může odmítnout pracovat a vysvětlit, že není schopen kreslit neexistující zvíře, protože prostě neví, jak to udělat. Někdy chlapci říkají, že s něčím nemohou něco vymyslet. Snažte se povzbudit strouhnutí a vysvětlit mu, že pro splnění tohoto úkolu není absolutně nutná zvláštní talent. Koneckonců, měli byste nakreslit zvíře, které v přírodě neexistuje, takže nezáleží na tom, jak bude zobrazen.
3. Pokud dítě stále nadále dlouho myslí a nezačne kreslit, doporučuje mu, aby začal své tvůrčí dílo. A v budoucnu v průběhu výkresu určitě vynalezne a doplní detaily.
4. Po skončení práce se zeptá dítě, jaké jméno mu dá zvíře.
5. Pokud vznikne potřeba, měli byste zjistit, které části těla odpovídají lakovaným dílům.
6. Někdy dítě zobrazuje známé společné zvířata. V tomto případě se doporučuje opakovat práci. V takovém případě požádejte o vykreslení neexistujícího zvířete. Pro děti, kterým se takový úkol může zdát opravdu velmi obtížný, existuje technika, která pomáhá dětem vyrovnat se s úkolem.

Zeptejte se několika otázek

Nezapomeňte, že se zajímáte především o analýzu neexistujícího zvířete. Proto se prosím zeptá dítě na jeho báječnou povahu. Začněte s názvem zvířete. Koneckonců, nějaká postava musí být nějak volána!

Požádejte dítě, aby vyprávěla o malovaném zvířeti, o svém životním stylu, kde žije. Pokud má dítě potíže, můžete mu pomoci napomenout popis neexistujícího zvířete položením řady otázek:

1. Kde žije tato postava?
2. Co jí?
3. Co má rád dělat?
4. Spočívá vaše postava samostatně nebo ve společnosti s někým jiným?
5. Co toto zvíře?
6. Jakému zvíře se nejvíce nelíbí?
7. Má váš hrdina kamarády? Co jsou to?
8. Má zvíře nepřátele? Kdo to je? Proč se stali jeho nepřáteli?
9. Je zvíře strach z něčeho nebo není strašidelné?
10. Jakou velikost je vaše postava?

Výše uvedené otázky nejsou závazné. Proto není děsivé, když dítě prostě nechce odpovědět na některé z nich.

Ale nezapomeňte si vzpomenout na všechny odpovědi, které máte k položeným otázkám. A ještě lépe - napište to tak, abyste si nevšimli klíčových detailů. Dešifrování neexistujícího zvířete (popisované ústy dítěte) je odpovědí na vaše otázky o něm. Současně dítě ani nevěří, že mluví o svých zkušenostech, problémech, a proto odpovídá upřímně.

Co mohou říci odpovědi dítěte?

Pokud dítě popisuje typ postavy dostatečně podrobně, znamená to, že jste zvládl metodu "neexistující zvíře" velmi úspěšně. Interpretace odpovědí vám umožní vyvodit některé závěry a věnovat zvláštní pozornost možným problémům. Buďte připraveni, aby popisy mohly být docela nepředvídatelné, ale dokonale charakterizují vnitřní svět dítěte.

Zvažte některé z nich:

1. Pokud smyšlené zvíře, podle drobků, žije v jeskyni nebo v obtížném lese, pak dítě má pocit izolace a osamělosti. Možná má obtížné vztahy s vrstevníky. Podívejte se blíže a sledujte jeho komunikaci.
2. Zvíře, které žije ve velmi bažinatém a bahnitém místě, může naznačovat některé neurotické reakce. V takovém případě se doporučuje konzultovat psychologa ve škole nebo mateřské škole.
3. Postava žijící na exotických ostrovech v barevném prostoru signalizuje demonstrační chování dítěte.

Záležitost fiktivní povahy je stejně důležitým faktorem, bez něhož bude diagnóza zcela neúplná:

1. Neexistující zvíře, neustále spící, velmi často naznačuje únavu dítěte. V tuto chvíli může převládat. astenický stav. Věnujte pozornost zdraví drobků. Konzultujte s lékaři. Může být nezbytné, aby dítě absolvovalo kurz vitamínové terapie.
2. Zvíře, které neustále prochází hledáním potravy nebo je zaneprázdněno domácími pracemi, není tou nejlepší volbou. Takové dítě cítí otupě života a cítí monotónnost. Snažte se chodit s dítětem častěji. Změňte nastavení pravidelně. V každém případě se snaží diverzifikovat život dítěte.
3. Skok, hrající, běžící zvíře je dokonalým znamením. Můžete se uklidnit a nemusíte se obávat. Vaše dítě je šťastné. Jeho život je docela různorodý, je v pořádku.
4. Postava, která rozbíjí a ničí vše kolem, je spíše alarmujícím signálem. Pro takové dítě může být charakteristické antisociální chování.

Věnujte zvláštní pozornost reakci přítomnosti přátel. Pokud fiktivní postava nemá žádné přátele, pak je vaše dítě velmi osamělé a postrádá komunikaci. Možná se nenaučil kontaktovat. Vaším úkolem je pomoci mu v tom.

Jméno zvířete

Připomínejte vašemu dítěti, že smyšlená postava musí mít jméno. Toto je povinná fáze, která se skládá z metody "neexistující zvíře". Výklad jména postavy dává představu o myšlení a představivosti dítěte:

1. Pokud je zvíře nazýváno stávajícím slovem, zcela nezměněné, signalizuje orientaci dítěte na skutečné události. A mluvit o konkrétnosti. Oslabený poměrně racionální přístup k řešení problémů. Dítě má typ myšlení neumožňoval mu "stoupat v oblacích".
2. Pokud se název v jednom slovu skládá ze dvou nebo více pútavých charakteristik zvířete, má dítě pragmatické a racionální myšlení. Dítě není zbaveno vynalézavosti a vynalézavosti. Příklady takových názvů mohou být: "nosoglazasticus", "more eyeglazastine".
3. Postava, která obdržela název vědeckého nebo knižního typu (například "dinosaurus", "krokodýl") svědčí o erudici dítěte. Takové dítě se snaží zdůraznit své znalosti. Chce být středem pozornosti a ukazuje svou erudici všemi svými silami.
4. Neexistující zvíře s krátkým jménem, ​​které není ušima vnímáno a je nesnesitelné, dokazuje bezohledný postoj dítěte k okolnímu světu. Takové dítě nepřikládá význam úkolům, které mu byly svěřeny.

Umístění na listu

Projektivní technika "neexistující zvíře" nutně zohledňuje umístění fiktivní povahy. Strávit na listu kreslicí čáry (vizuální nebo reálné) svisle a horizontálně.

Označte místo, kde se nachází výkres dítěte:

1. Obraz nacházející se ve střední části listu svědčí o přiměřeném sebevědomí dítěte. Takové dítě správně vyhodnotí své schopnosti a léčí své chyby zcela normálně. Toto uspořádání obrazu je perfektní.
2. Výkres, umístěný v horní části listu, naznačuje nadměrnou sebeúctu. Dítě je velmi vysoké nároky. Hodnocuje jeho sílu nedostatečné a těžké selhání. Tyto děti se snaží být vůdci. V případě neuznání jsou velmi rozrušeni. S takovými omrzlinami je třeba pracovat. Pokuste se dítě vysvětlit, že je nemožné vše pokrýt. Je třeba dokončit jednu věc, a teprve pak přijmout další. Při rozdávání úkolů vašemu dítěti se ujistěte, že je provádí postupně.
3. Obraz umístěný ve spodní části listu znamená nízkou sebeúctu. Dítě není sebevědomé, plaché a nerozhodné. Neusiluje o nic, protože je zpočátku odhodlán selhat. Taková omáčka musí být často chválena. Najděte nejrůznější způsoby, jak vaše dítě rozveselit. Chvála za skvělý vtip, správné slovo. Pokuste se tak malé dítě potrestat za chyby co nejméně. Naopak, vysvětlete dětem, že je běžné, že všichni lidé klesají.
4. Malý obrázek zobrazený na spodní straně stránky je spíše nepříjemný výsledek. Neexistující zvíře v této zóně signalizuje vážné komunikační problémy. V takovém případě musíte kontaktovat psychologa.
5. Obraz, posunutý do pravé oblasti listu, ukazuje vysokou společenskou schopnost dítěte. Scarce se cítí skvěle ve společnosti, dokonale v kontaktu s ostatními. To je kluk úspěchů a akcí.
6. Pokud je pro kresbu vybrána horní pravá část, pak se možná dítě snaží aktivně bojovat za úlohu vůdce ve všech oblastech. Snaží se být hlavně doma, ve škole, mezi přáteli. Je velmi důležité, aby v takových sklonech nebyla překročena přiměřená hrana.
7. Kreslení v levém horním rohu znamená vysokou úzkost dítěte.
8. Obrázek vlevo je signálem, že dítě má výrazný pocit viny. Dítě není příliš společenské a velmi plaché. On je posedlý jeho selháním. To mu nedovoluje pokračovat vpřed. Takové děti jsou zpravidla velmi zamyšlené a neustále žijí ve svém vnitřním světě.

Části těla

Podívejte se na neexistující zvíře:

1. Příkladem charakteru s krásně vysledovanými rukama je důkaz nedostatku komunikačních problémů dítěte.
2. Pokud jsou však končetiny široce od sebe, jako by měly být přijaty, je to důvod, proč analyzovat kontakt dítěte s ostatními dětmi. Takový obrázek může mluvit o žízeň po komunikaci. Dítě nemusí být dost komunikativní.
3. Pokud smyšlená postava nemá vůbec žádné ruce, potom si kluk dává přednost tomu, aby byl sám se sebou. Taková drobivka neradi komunikuje.
4. Dávejte pozor na nohy. Pokud jsou úměrné tělu a mají dostatečně stabilní vzhled, pak se dítě cítí pohodlně. Ve společnosti zaujímá odpovídající postavení.
5. Příliš malé nohy nebo příliš dlouhé, nestabilní - to je signál pocitu bezvýznamnosti, křehkosti obsazené pozice.

Tvar těla

Dítě může zobrazovat nejrůznější kontury neexistujícího zvířete. Interpretace tvaru těla:

1. Obdélníkový obrys fiktivního charakteru vyjadřuje variabilitu názorů dítěte v závislosti na vlivu prostředí.
2. Kulatý tvar a vnitřní dutina mluví o uzavřeném charakteru. Vysoce zkreslené obrysy mohou signalizovat náchylnost dítěte k antisociálnímu chování.
3. Velké tělo ve vztahu k hlavě zdůrazňuje, že pro dítě jsou hlavní hodnoty fyzické vlastnosti. Intelektualita propadá do pozadí. Pro takové dítě jsou modly hrdiny počítačových her, akčních filmů, kteří mají mimořádnou fyzickou sílu.
4. Pozoruhodným znamením je přítomnost smyšleného zvířecího krku. To znamená, že drť má svůj vlastní názor. Pokud je však krk velmi dlouhý, dítě se často řídí pouze jeho názorem.
5. Některé děti zobrazují zvířata, která mají na těle vlnu. To je charakteristické pro děti, které mají jemnou povahu a dobrou povahu.
6. Pokud jsou na těle zvířete funkční další části, je to v pořádku. Vaše dítě je mužem akce. On je odhodlán k jeho cílům. Vždy se snaží najít a využít všechny možnosti.
7. Umístěné na těle nejsou funkční detaily, ale pouze šperky ukazují převahu v povaze demonstrace dítěte. Takové děti mají tendenci vždy být v centru pozornosti.
8. Neexistující zvíře s otevřenými ústy, bez zubů a jazyka, je "odrazem" zvědavosti dítěte nebo plachosti. Nelakovaná ústa označuje neochotu komunikace. Takové dítě se nesnaží kontakt s ostatními dětmi. Velká ústa - signál hovoru. Rozptýlené rty s jazykem také mluví o zvýšené řeči.
9. Přítomnost psů může charakterizovat slovní agresi. Takové dítě se cítí připraveno bránit se v každé situaci slovy. Velmi často může dělat mnoho urážlivých frází.

Co říkají oči?

V některých výkresech mohou být jednoduše nepřítomné. V tomto případě mluvíme o asténii nebo depresi.

1. Nedostatek očí znamená snížení výkonu, nedostatek touhy dělat cokoliv, nedostatek síly.
2. Zvíře, které má nádherně vysledované oči, je poměrně pozitivní signál. Vaše dítě je muž s jasnými cíli.
3. Upozorňujeme, že pokud fiktivní postava má velké oči ve vztahu k ostatním dílům, takové znamení může být interpretováno jako strach nebo přítomnost mnoha obav v vašem dítěti.
4. Pokud kromě očí vaše dítě pečlivě vytahuje řasy a současně je velmi tlusté a dlouhé, drobek se jen snaží být obdivován.

Hlava zvířete

Vzhledem k fiktivnímu zvíře vyobrazenému svým dítětem věnujte pozornost všem jemnostem obrazu. Je velmi důležité nejen přítomnost hlavy, ale také mnoho detailů:

1. Podívejte se blíže, v jakém směru vypadá kreslená postava. Hlava, otočená doprava, naznačuje, že dítě je účelné, miluje jednat, je v sobě sebevědomé.
2. Pokud se malované zvíře "obrátilo" hlavu doleva, mladý umělec je skutečný vizionář. Miluje být v jeho myšlenkách, v oblacích. Bohužel se v minulosti příliš "uvízl".
3. Pokud se na vás dívá malované zvíře, pak je pro dítě určitým množstvím egocentrismu. Dítě si přeje věnovat pozornost pouze svým problémům a vlastním přáním.
4. Smyslový charakter s tesáky, hroty, ostrými předměty symbolizuje agresivitu dítěte. Takové dítě je vždy připraveno bránit, a někdy jen zaútočit. V tomto případě je nutné analyzovat a pozorovat, jak dítě projevuje agresi. Používá je na místě, nebo vůbec zaútočí na všechny?

Závěr

Nahoře byly považovány spousty jemností a nuancí výkresů dětí. Nyní, ozbrojení znalostmi, víte podle jakých kritérií jsou výkresy dětí vyhodnocovány a zpracovávány. "Neexistující zvíře" je jedinečnou technikou, která vám umožní podívat se do vnitřního světa dítěte a pomoci mu včas, aby se stala silně ochotnou a integrální osobou.