Typy myšlení v psychologii: klasifikace, příklady, charakteristika. Pojetí myšlení
Myšlení je vlastnictvím lidské psychiky, což je odrazem skutečnosti subjektu, který ji obklopuje. Myšlení se vyznačuje zobecněním, vytvářením vazeb a vztahem mezi objekty. Má složitou a zároveň zajímavou druhovou strukturu. Zvažte hlavní typy myšlení v psychologii.
Etapy vývoje myšlení
Složitost procesu utváření vyšší mentální aktivity pomohla člověku rozvinout mnoho typy myšlení v psychologii. Tabulka obsahuje kroky rozvoje myšlení.
Předkoncepční fáze | Konceptuální (abstraktní) fáze |
Hlavním úkolem v procesu myšlení je paměť. Přemýšlení o dítěti s jednotlivými soudy o objektech, zobecnění se známými předměty. Rozsudky vycházejí z podobností a příkladů. Zvyšování počtu dětí proto může být příkladem účinné. | Abstraktní myšlení postupně nahrazuje předkoncepční, pokud se dítě vyvíjí správně. V tomto případě začne pracovat na koncepcích. Změna předkoncepčního myšlení na koncepční myšlení se neprovádí okamžitě, ale postupně. První počátky se objevují u dvouletých dětí a dokončení dokonalé koncepční duševní činnosti je dokončeno dospívání. |
Klasifikace typů myšlení v psychologii
Myšlení má svou vlastní typologii a strukturu. Typy myšlení v psychologii lze klasifikovat podle několika důvodů.
Znaménko | Typologie |
1. Povaha problémů, které jsou řešeny. | Teoretické (koncepční) a praktické myšlení. |
2. Mimořádné myšlení, produktivita. | Kreativní a nevýbušné typy myšlení v psychologii. |
3. Podstata problémů. | Efektivní, imaginativní a logické typy duševní činnosti. |
4. Povědomí, podrobné otázky. | Diskuzivní (odůvodňující) a intuitivní (okamžité). |
Typy myšlení v psychologii a jejich charakteristiky
Duševní aktivita je určována použitými prostředky. Přidělit:
- myšlení o vizuálně efektivní povaze, spojeného s objektivními akcemi (tříleté dítě rozbíjí hračky, shromažďuje pyramidu);
- vizuálně-figurativní duševní činnost se projevuje interakcí s obrazy objektů z paměti (práce módního návrháře nebo stylisty, vytvoření duševního obrazu);
- myšlení na nejvyšší úroveň, abstraktní-logický (verbálně-logický) charakter - pracovat s pojmy o objektech (studovat fyziku elektronu bez přímého kontaktu s částicemi).
Druhý typ myšlení zahrnuje několik poddruhů.
Abstraktní logické typy myšlení v psychologii | |
Teoretické a praktické | Teoretické myšlení je znalost teorie, která zahrnuje vědecké zákony, pravidla, pojmy, hypotézy. Podstatou praktického myšlení je přeměnit svět kolem. |
Analytické, realistické a autistické | Analytické (logické) myšlení vědomě, časově omezené, sestává z logických fází. Realistické - zaměřené na životní prostředí, podléhají pravidlům logiky. Autistický - zaměřený na splnění lidských potřeb. |
Produktivní a reprodukční | Produktivní je opětovné vytvoření nového duševního produktu. Reprodukční je vzorek se vzorem. |
Neúmyslné a svévolné | Nepřítelné - měnící se obrazy ve snech. Rozhodně - zaměření myšlení. |
Zvažte příklady abstraktně-logických typů myšlení v psychologii, které stručně charakterizují všechny.
Přemýšlení na úrovni teorie a praxe
Aplikace výsledků a specifika otázek určují rozdíly v myšlení na teoretické a praktické úrovni.
Výsledky teoretického myšlení se nevyžadují v praxi. Nejčastěji se jedná o vývoj metodiky, studium zákonů. Například teorie psychologie: porozumění zákonům a vztahům, které už někdo definoval. Vytvoření periodické tabulky D.I. Mendeleev založený na systematizaci dat o chemických prvcích.
Cílem praktického myšlení je naopak uplatnění teorie v praxi, v reálném životě. Práce psychoterapeuta má pomoci klientovi řešit konkrétní problémy. Různé typy myšlení v psychologii, státní analýza, strategie a techniky léčení jsou prakticky aplikovány lékařem. Nebo právník zvažuje soudní případ. Ze shromážděných informací zdůrazňuje skutečnosti, které umožňují zmírnit vinu obžalovaného. Jedním z rysů praktického myšlení jsou časová omezení, to znamená, že musíte rychle uplatnit znalosti, jakýkoli koncept a typy myšlení.
Psychologický odborník, dovednost, profesionalita v každém případě předurčená tím, jak člověk používá oba typy myšlení. Vztah mezi nimi dělá rozdělení na teorii a praxi podmínkou. L. Rubinstein věřil, že myšlení jakéhokoli typu je spojeno s praxí. Teorie je vždy založena na praktických zkušenostech.
Tvůrčí a reprodukční typy myšlení
Originálnost výsledků je znamením, podle něhož je myšlení rozděleno na produktivní a neproduktivní. Produkt myšlení může být kreativní a nepřekretivní.
Nekrevní typ má jiný název - reprodukci. Reprodukce je opakováním, tj. Tento typ myšlení spočívá v opakování výsledků, které již někdo získal, případně zavedením vlastních "úderů". Zároveň se zvyšuje účinnost řešení stejného úkolu.
Podle A. Brushlinsky neexistuje kreativní myšlení, protože nějaký myšlenkový proces vede k vytvoření nového.
Pokud jde o pochopení kreativního myšlení, je zajímavé, že myšlenka anglického lékaře E. Bono: "Abyste porodili kreativní myšlenky, musíte přemýšlet." Tento jev se nazývá "postranní myšlení". Například Lagrange přišel s počtem variací, když naslouchal organu v kostele.
D. Guilford formuloval rysy tvůrčího myšlení:
- originální a neobvyklé nápady;
- schopnost ukázat pružnost, vidět situaci z jiného úhlu;
- flexibilita při porovnávání nových nápadů.
Shoda, strach z kritiky a chyb, úzkost, napětí a vysoká sebeúcta brání rozvoji tvořivosti.
Role logiky v myšlení
V závislosti na době myšlenkového procesu se rozlišuje jeho uvědomění a přítomnost struktury, logického a intuitálního myšlení. Logická (analytická) je charakteristická pro nasazení v čase, jasnost, její fáze jsou vždy jasné. Intuitivní nepředvídatelné, nevědomé a rychlé toky. Není možné izolovat jeho etapy.
Logické myšlení funguje na základě řady závěrů. Dodržuje pravidla logiky. Logika zahrnuje studium problému, jeho analýzu, stanovení cílů, identifikaci předpokladů a metody řešení problému. Práce na problematickém problému je založena na jasném logickém schématu.
Intuice
Fenomén myšlení na základě intuice byl úspěšně charakterizován Edgarem Poe: "Darem objevovat cenné věci, které jsem neshledal." Zdůraznil, že díky náhodným a neočekávaným událostem vzniklo nepředvídatelné množství skvělých objevů.
Duševní činnost byla vždy spojena s jeho veličenstvím. Intuitivní typy myšlení v psychologii, jejichž příklady jsou známy Faradayovým zákonem, objev radioaktivity manželkami Curie, přispěly k mnoha zajímavým objevům.
Šance nerozhoduje vše v myšlení. Dokonce i intuitivní pohledy mají své kořeny. Podle vědců - odborníků z různých oborů přispívají nehody k připravené mysli. Například, ne každý člověk, který sedí pod jabloní a pozoruje plody, by spíše formuloval Zákon světa, a pouze I. Newton. Nad řešením problému pracoval dlouho.
Existuje hypotéza, že dominance intuice nebo logiky v myšlení je geneticky určena. Podle vědců lidé s přední pravou polokoulí využívají více intuice a levou logiku.
Nevědomá myšlenková činnost
Myšlení není jen úroveň vědomí, ale také nevědomá sféra. Interakce těchto sfér a přechody myšlení z prvního stavu na druhý a naopak jsou poměrně složité.
V důsledku interakce vědomí a nevědomí přichází vždy řešení. K tomu je důležité rozvíjet cílené myšlení. Řešení někdy přichází jako vedlejší produkt hlavního cíle.
Interakce vědomého a nevědomého je spojení přímých a vedlejších produktů duševních činností. Nevědomí také ovlivňuje osobu a jeho činy, ačkoli nezůstává ve vědomí, není vyjádřena řečí. Boční (nevědomý) výsledek myšlení vzniká pod vlivem stejných obrazů, jevů, ale není důležitý pro dosažení cíle.
Operační myšlení
Zvláštní myšlení funguje, což se projevuje řadou znaků:
- omezenou dobu vyřešení problému;
- úzká souvislost vnímání a porozumění informací;
- informace a životní prostředí se rychle mění;
- operátor zažívá silné emocionální a voličské zatížení;
- operátor koreluje informace o objektu s dříve nahromaděnými znalostmi a vytváří v myšlenkách jasný obraz řízeného objektu.
Co je autistické myšlení?
Další neobvyklý typ myšlení je autistický, pojmenovaný po slově "autismus", což znamená "let výstřední", "let v oblacích" nebo "izolace od reality". Takový myšlení naznačuje slabou orientaci k reálnému životu a okolnostem. To se nepovažuje za normu, ale nejde o patologii (nemoci): například dětské fantazie, rozvedené ze života, řešení nerealistických problémů. Autistické myšlení může být charakteristické nejen pro dítě, ale i pro dospělé. V tomto případě dospělý člověk nezohledňuje skutečnou situaci, ignoruje realitu a představuje takové řešení složitého úkolu, který s ním neodpovídá.
Závěr
Myslíš kognitivní proces zvláštní pro intelekt. Díky němu člověk může studovat objekty a jevy nepřístupné smysly. Mezi dalšími procesy poznávání, takový rys jako obecný odraz okolního světa rozlišuje duševní činnost.
Všechny typy myšlení v psychologii jsou zaměřeny a motivovány. Potřeby, zájmy člověka, jeho cíle, zahájení duševních operací, které jsou charakteristické pro lidskou osobu, a ne jen pro mozog. Zlepšení myšlení je vždy dáno aktivní touhou rozvíjet inteligenci a touhu využívat své schopnosti.