Věda v našem světě je hlavní formou, jakým je realizována znalost okolní reality. Nicméně její postavení nebylo vždycky tak. Po dlouhou dobu byl racionalismus úzce potlačován vysokým tabuem starověkých a středověkých společností: Číny, Indie, Muslimského východu,
Křesťanská Evropa. Ve všech těchto společenských systémech byla hlavní formou poznání hluboké podstaty věcí duchovní praxe. To neznamená, že vědecké metody znalosti okolního světa byly zcela chybějící (toto není zvláště pravdivé pro Čínu a arabský svět), ale byly odsunuty do stínu náboženských zásad. Nicméně plně vědeckých metod znalost světa zaujímala dominantní postavení během evropské renesance. To bylo diktováno revoluční revolucí v myšlenkách vesmíru Nicolause Copernicus, pozorování Galileo Galilei, experimenty Evangelista Torricelli a úspěchy mnoha jiných moderních myslí. Vědecké metody znalostí svět kolem nás je zaměřen nejen na přiměřené a konzistentní vysvětlení všech vlastností studované sféry, ale také na to, abychom dokázali předvídat budoucí procesy založené na moderních faktech, stejně jako schopnost ovlivňovat diskrétnost těchto procesů. Takže například konečné úkoly fyziků jako vědců jsou budovat jednotnou koncepci, která může organicky kombinovat všechny jevy ve světě, všechny typy zásadních interakcí (existují čtyři: elektromagnetické, gravitační, silné jaderné a slabé nukleární) a konečně odpovědět na otázky o začátku a konci vesmíru. Hlavním úkolem ekonomické teorie není jen popis procesů a jevů ekonomiky, ale také hluboká studie jejich vztahů, vzorců a vzájemné závislosti. Nakonec by toto porozumění mělo vést k nejúčinnějšímu řízení globálního ekonomický systém řádné přidělování zdrojů, předvídání a prevence krizových trendů. Metody psychologického a pedagogického výzkumu jako v mnoha dalších vědách, připomínají poznatky, experimenty, teoretická analýza a další techniky zaměřené na maximalizaci efektivity interakce mezi učiteli a studenty. Když je dosaženo úplného odhalení potenciálu druhého. Je třeba poznamenat, že metody poznávání světa (sociální procesy, ekosystémy atd.) V různých vědách jsou obecně velmi podobné a jsou rozděleny do dvou úrovní: empirické a teoretické.
Empirické metody:
Teoretické metody:
Na závěr
Současně je třeba poznamenat, že vědecké metody poznávání okolního světa v různých disciplínách mají také mnoho vlastností kvůli specifičnosti předmětu a předmětu studovaného.