Jak psát zprávu ve škole: příklady

Ne všichni studenti vědí, jak napsat zprávu o literatuře, historii, biologii. Po zavedení nových vzdělávacích standardů v ruských vzdělávacích institucích se abstrakty, projekty a výzkumy staly nepostradatelným prvkem ve všech akademických oborech.

Pokusíme se zjistit, jak napsat zprávu založenou na literatuře. Vzhledem k tomu, že předmět patří do humanitární oblasti, učitelé často nabízejí takové úkoly.

Jak dělat práci

Školní hodiny využívají různé možnosti ke konsolidaci a kontrole studovaného materiálu:

• kontrolu a samostatnou práci;
• laboratorní experimenty;
• ústní odpovědi;
• projektů.

Abstrakt je písemná eseje o konkrétním tématu, která zahrnuje použití různých literárních zdrojů.

Mluvte o tom, jak napsat zprávu. Ukázka titulní strany práce je uvedena na fotografii.

Zhora musíte zadat název organizace, na jejímž základě byla díla napsána.

Slovo "esej" (nebo "zpráva") je napsáno uprostřed stránky, pod ním je uvedeno téma. Vpravo (níže) uveďte informace o autori, stejně jako o učiteli (vůdce). Dole (ve středu) - město a rok písemného materiálu.

Požadavky na hlavní text

Když mluvíme o tom, jak napsat zprávu, poznamenáváme, že existují určitá pravidla pro zaznamenávání hlavní části abstraktního materiálu.

Důležité je dodržet pole na stránce: 2 cm pod a nad, 3 cm - vlevo, 1.4 cm - vpravo. Text je zaznamenán ve velikosti 14 v Times New Roman.

Když mluvíme o tom, jak napsat zprávu, všimneme si, že v abstraktu by měly být přiděleny názvy odstavců.

Po dokončení části výzkumu by měly být předloženy logické závěry a doporučení k použití abstraktu.

Ne všichni studenti prezentují, jak napsat zprávu, mnozí postrádají tak důležitý aspekt jako bibliografický seznam.

Požadavky na seznam odkazů

Seznam knih by měl dokončit zprávu. Jak psát? Příklad registrační seznam odkazů níže. Upozorňujeme, že zápis je v abecedním pořadí. Uveďte autora díla, název knihy, vydavatele, rok vydání a počet stránek v díle.

Podle požadavků na zprávy o vědeckých disciplínách je vhodné si vybrat knihy, jejichž "věk" nepřesahuje pět let.

Užitečné tipy

Pokračujte v diskusi o tom, jak napsat zprávu. Vzorek ve škole může být vzat od učitele, který vykonává funkci nadřízeného.

Hlavní část je prezentována postupně, měla by se překrývat s úkoly stanovenými autorem v úvodu.

V závěrečné části abstraktu je důležité shrnout materiál, ukázat uplatněnou a teoretickou hodnotu provedené práce.

Ukázka eseje na literatuře

Shrnutí na téma: "Hovořící jména v literatuře ruských klasiků."

Cíl: analyzovat použití "mluvení příjmení" v ruské literatuře.

V uměleckých dílech, které začínají směrem klasicismu, jsou často hrdinové, kteří dostávají neobvyklé příjmení.

Každý spisovatel si podrobně myslí, jaké názvy a příjmení budou zahrnuty do své práce, jaký význam budou přenášet čtenářům.

Problematická problematika práce

Pokusme se zjistit, jak pomocí ruských spisovatelů používaly "mluvené příjmení" subjektivní postoj k charakteru, pomohly odhalit ideologickou podstatu díla.

Pro zvážení tohoto problému budeme používat díla D. I. Fonvízina, A.P. Čechova, N. V. Gogola.

Praktický význam

Informace, které budou prezentovány v abstraktu, umožní hlubší pochopení práce ruských spisovatelů.

Příjmení, přezdívky a vlastní jména hrají důležitou roli při potvrzování pozitivních a negativních vlastností současného charakteru. To je důvod, proč nebyli nikdy překlenováni mistrem uměleckého slova.

Systém výběru jmen v uměleckých textech je určen literárním směrem, předmětem díla, jeho žánrem, strukturou obrazů a tvůrčí originalitou spisovatele. Všechny prvky tohoto systému podléhají jedinému cíli - nejúspěšnějšímu vyjádření uměleckého významu knihy.

Vymyšlené přezdívky, jména, tituly poskytují autorům vážnou pomoc pomocí dostupných typizačních nástrojů.

Například mistři satirického žánru, kteří se pokoušejí stigmatizovat negativní obrazy, vybírají jména, která zpočátku vystavují dolní znaky. Toto ovlivňuje formování obrazu tohoto charakteru v očích čtenářů.

Takže v uměleckém díle se vlastní jména používají nejen k identifikaci snímků, ale také jako stylové barvy.

"Mluvící příjmení" v díle DI Fonvizina

Hrdinové komedie "Undersight" jsou rozděleni na negativní a pozitivní. Ale negativní postavy se staly nejpamátnější a živější: paní Prostáková, Taras Skotinin, Mitrofan.

Jedinou vášní Taras Skotinin jsou prasata. Autor zdůrazňuje omezení hrdiny v každé akci, skutku.

Mitrofan je spojován s ignorátem, nedostatečným vzděláním, lenivým. Že vlastní výlovnou frázi: "Nechci se učit, chci se oženit!"

Pozitivní hrdina této práce je Sophia, neteřka Starodum. Její jméno v překladu znamená "inteligentní, vzdělaní, moudří."

Po analýze postav, které autor používá ve své komedii, si povšimneme, že jejich "mluvené příjmení" plně odrážejí postavení spisovatele, vyvolávají v čtenářích jasné emoce.

Kreativita Gogol N. V.

Tento spisovatel může být považován za virtuózního mistra, který dává hrdinům neobvyklé názvy: Jahoda, míchaná vejce, Derzhimorda. Gogolovi se podařilo porazit dvojnásobné jména, které patří šlechtickým lidem: Vorontsov-Dashkov, Musin-Pushkin, Muraviev-apoštolové.

Například soudce z "auditora" má příjmení Lyapkin-Tyapkin, což z jeho autorky neukazuje velkou úctu.

Při analýze díla N. V. Gogola jsme se podařilo zjistit, že "mluvená jména" se nacházejí téměř ve všech jeho dílech. Pomohli autorovi vytvořit počáteční dojem hrdinů.

A.P. Čechov

V příběhu "Chameleon" "mluvená jména", autor vybírá charakteristiky komiksových znaků jako prostředek. Lidé "davu" uvedených v této práci plně odpovídají jejich jménům.

Například ředitel Ochumelov, policista Eldyrin, mistr Khryukin, generál Zhiganov jsou lidé, jejichž vzhled a popis charakteru plně potvrzuje příjmení vybraná pro tyto hrdinky autorem příběhu.

V AP Čechově se jako prostředek popisu znaků používá podobné zařízení.

Po analýze prací ruských spisovatelů můžeme usoudit, že všichni uvedení autoři používali "mluvení jména". S jejich pomocí by čtenář mohl přidat své názory na hrdinové.

Závěr

V současnosti je abstraktní práce prováděna nejen studentem vyšších vzdělávacích institucí, ale i žáky nižších a vyšších tříd obecných ruských škol. Proto potřebují vědět, jak napsat zprávu. Vzorek literární zprávy byl uveden výše.

Aby student dostal pozitivní známku, je třeba kromě titulní stránky obsahovat obsah s uvedením stránek, hlavní část, aby obsahoval abstraktní závěr, stejně jako úplný seznam odkazů.