Plán "socializace jednotlivce": hlavní body, připomínky

Ve svém jádru je život dobrý a krásný, pokud nebudete muset absolvovat zkoušky. Je to vždy stresující, zvláště pro ty, kteří v předmětu "plavou" nebo nemohou strukturovat své znalosti. Pro ně napsat podrobný plán "Socializace jednotlivce" bude nesmírně obtížné. Ale nejsou žádné špičky, které nelze pochopit, hlavní věcí není zoufalství a dobře připravená.

Plán "socializace jednotlivce"

Člověk je společenská bytost. Během celého svého vědomého a nevědomého života je obklopen lidmi, výměny informací s nimi a snaží se připomínat jeho modly. Celkově to může být nazýváno socializací - když člověk jedná ve společnosti tak, jak má být. Podrobnější pochopení této skutečnosti pomůže naplánovat "socializaci jednotlivce", která důsledně identifikuje faktory ovlivňující tento proces.

Vypadá to takto:

1. Pojmy "individuální" a "socializace".
2. Etapy socializace.
3. Agenti socializace.
4. Sociální instituce ovlivňování socializace.
5. Desocializace a resocializace.

"Socializace" a "individuální"

Abychom stručně a správně vypracovali plán pro "socializaci jednotlivce", je třeba nejprve zmínit klíčové pojmy této problematiky.

Za prvé, stojí za to říct o tom, kdo je takový jedinec, a poté poskytnout informace o tom, jak se stát člověkem.

Jednotlivec je samostatným představitelem lidské rasy, harmonicky kombinuje vrozené charakteristiky. Z pohledu sociologie je člověk obyčejným biologickým druhem, který se běžně nazývá Homo Sapiens.

Ve skutečnosti je každá osoba individuální a až poté, co se začne účastnit procesu socializace, stane se člověkem.

Socializace je proces, během kterého se jednotlivec učí normám a pravidlům sociálního chování. Trvá od okamžiku narození až do okamžiku smrti, zatímco osoba je ve společnosti jiných lidí.

Etapy utváření osobnosti

V druhém odstavci plánu "Socializace jednotlivce" je vhodné zmínit fáze tohoto procesu, které jsou přímo závislé na věku jednotlivce. V učebnicích jsou označeny různě, ale jejich podstata se nemění.

Existují čtyři hlavní etapy formace osobnosti:

• Dětství - v roli agentů socializace je převážně rodina.
• Mládež - škola a přátelé mají velký vliv na proces osobního rozvoje.
• Zralost - pracovní skupina má velký vliv na osobu.
• Starý věk - osoba rozvíjí nové role, přátelé a známí působí jako agenti socializace.

K dispozici je také klasifikace fáze socializace sestávající ze tří pozic: počáteční fáze, střední a finální. Od počáteční klasifikace se liší pouze tím, že poslední bod kombinuje fáze "zralosti" a "stáří".

Kdo ovlivňuje socializaci?

Pokud jde o "socializaci jednotlivce", nelze ztratit pozornost pozornosti činitelů socializace, tj. Jednotlivců, skupin a médií, které mají přímý dopad na formování nové osobnosti. Určete primární a sekundární agenty socializace.

Obvykle je přiřazovat blízké přátele a příbuzné k primárním. Ty nezahrnují všechny zástupce jedné "krve", ale pouze rodiče, kteří se od narození aktivně podílejí na procesu socializace jednotlivce. Zbývající příbuzní mohou být přičítáni sekundárním činitelům socializace. Mimochodem, tato skupina zahrnuje známých lidí a média, ze kterých lze shromáždit mnoho informací o životním prostředí obecně ao společnosti zvláště.

Vliv sociálních institucí na formování osobnosti

Plán "Socializace jednotlivce" bude neúplný, pokud neuvádí instituce, které ovlivňují socializaci. Tímto konceptem znamenají určitou skupinu lidí, kde se jednotlivec může naučit své normy a hodnoty, a tak získat sociální zkušenosti.

K hlavnímu instituce socializace by měly zahrnovat:

• Rodinný institut. Je v rodině, že jedinec obdrží první komunikační zkušenost a učí se dovednosti. sociální interakce. V rodině poprvé přijde pochopení toho, co je sociální role a jeho správné rozložení. Jednotlivec obdrží první pochopení norem a hodnot. Na druhé straně chování rodičů má intenzivní vliv na utváření vlastního "já", s nímž se jednotlivec pohybuje na novou úroveň socializace.
• Ústav pedagogiky. Tento agent socializace má určité vlastnosti, které jsou pro něj jedinečné. Vzdělání je tedy konzervativní, protože jeho hlavním úkolem je doplnit stávající sociální systém o nové osoby. Zaměřuje se na získání určitého ideálního modelu, který nelze a priori dosáhnout. Ale stále používá ratingovou stupnici pro určení toho, kolik jednotlivce odpovídá tomuto ideálu. Institut vzdělání má omezené období vlivu na jednotlivce, ale to neovlivňuje jeho hodnotu.

Kromě toho může být instituce náboženství definována jako agent socializace, nemá tolik vlivu jako rodina nebo vzdělání, ale stále má svůj dopad. A v některých oblastech země se považuje za hlavní instituci socializace.

Socializace je "opak"

Vytváření plánu na téma "Socializace jednotlivce" je poměrně jednoduché. Nejdůležitější je strukturovat znalosti správně a neznamenat nic důležitého. Koncepty de-socializace a resocializace, které se velmi vzácně pamatují, lze považovat za takové důležité body.

Tak, resocialization pochopit nahrazení dříve vyvinutých rostlin. Zde existuje nezávislé odhadované vnímání reality. Výsledkem je, že jednotlivec přijímá nová "pravidla hry", která mu připadá přijatelnější a odpovídá myšlenkám společnosti. Například zločinci, kteří se vydali cestou opravy.

Ale proces de-socializace není tak příjemný. Zahrnuje úplné odmítnutí pravidel a předpisů, které působí ve společnosti. Pokud člověk opustí vše a šel do kláštera, je to pozitivní de-socializace. Ale nejčastěji kvůli výskytu nepříznivých sociálních podmínek je negativní. Například po ztrátě práce člověk začne pít nebo užívat drogy.

Socializace je tedy multifunkční proces, který se objevuje po celý život člověka. Odráží mnoho faktorů. V závislosti na jejich vlivu může socializace být nebo nemusí být korunována úspěchem.