Metody praktického výcviku při organizaci školení o lidských právech

Praktické metody výuky a jejich specifika

Výchova k lidským právům je samozřejmě především šířením poznatků o tomto tématu. Nejedná se však pouze o přenos informací. Toto školení je účinné pouze tehdy, je-li zaměřeno na změnu chování osoby nebo jeho vnímání tohoto problému. Jinými slovy, kromě převodu základních hodnot je jejich pochopení a rozvoj nejdůležitější. Dlouhodobým cílem takového vzdělávání je proto transformovat vnitřní stav účastníků výcviku, uvědomit si důležitost lidských práv, potřebu jejich dodržování a ochrany.

Praktické metody výuky, jako jsou speciální cvičení a skupinové diskuse, umožňují lidem lépe porozumět významu a hodnotě mezinárodních norem. V procesu obecné diskuse, brainstormingu, případových studií a prezentace situací, které lze považovat za reálné modely sociálních vztahů mezi lidmi ve společnosti, se účastníci stali plnou stranou tohoto dialogického procesu.

Charakteristika praktických učebních metod

Myšlenka takového výcviku patří brazilskému učiteli Paolo Ferreira. Věřil, že správné vzdělání je založeno na "bankovním" přístupu. To znamená, že všechny informace přijaté lidmi jsou uloženy v pasivních rozích paměti. Správné školení pomáhá klást správné dotazy a aktivovat dostupné údaje a poskytuje příležitost k vytváření schémat řešení problémů.

Toto školení závisí potřebám lidí a jejich životní zkušenosti. Samotný proces je výměna a dialog. Tento přístup je založen na přesvědčení, že se lidé učí efektivněji, pokud jsou oceněny jejich osobní zkušenosti a schopnost něco dělat. Praktické učební metody jim pomáhají sdílet to, co zná, a analyzovat své informace v příjemném prostředí. Dá se formulovat jeden ze základních principů tohoto vzdělávání. To je především praxe prostřednictvím akcí, učení se zkušenostmi.

Praktické učební metody a jejich výhody při zvládnutí materiálu

Lidé se úspěšněji učí, pokud jsou aktivními účastníky tohoto procesu. Proto školení o lidských právech zpravidla využívá širokou škálu technik a cvičení k zapojení stážistů do procesu analýzy. Materiály jsou obvykle postaveny takovým způsobem, že teorie a program, které jsou prezentovány, jsou okamžitě stanoveny praktickými cvičeními a netradičními metodami výuky, jako jsou hry a skits. Školení s využitím osobních zkušeností účastníků znamená, že v rámci skupiny budou mít všichni možnost podělit se o své znalosti a problémy s ostatními, stejně jako spolupracovat při hledání řešení. Lidská práva by měla být prezentována také v kontextu zásad společné etiky. Toto školení je velmi užitečné například pro budoucí zaměstnance. vymáhání práva. Koneckonců, je velmi důležité, aby věděli, jak jednat v obtížné situaci, aniž by očekávali, že dojde v reálném životě. Nebudou mít čas myslet na to, kdy přijde čas jednat. Diskuse o této situaci předem spolu s ostatními může ovlivnit přijetí vyvážených rozhodnutí.