Kulturní práva člověka a občana podle Ústavy Ruské federace

Práva, která zajišťují rozvoj lidské spirituality, se nazývají kulturní. Co znamená tento termín? Především je to právo na vzdělání, studium kulturních hodnot a využití vědeckého pokroku.

Ústava Ruské federace poskytuje nejen kulturní práva, ale i svobody. Například tvůrčí realizace v jakékoli oblasti činnosti: literární, umělecké, vědecké, výukové a technické. Všechny oblasti jsou chráněny zákonem jako duševní vlastnictví.

Kulturní práva a svobody v Ústavě

Článek 50 stanoví, že každý má právo užívat svůj rodný jazyk a volit, co chce komunikovat.

V čl. 51 uvádí, že každý občan se může účastnit kulturního života. To znamená, že člověk může nejen číst, zvažovat umělecká díla, nebo používat technické vynálezy, ale také je vytvářet.

V čl. 43 h. 1. Říká se, že každý občan Ruska má právo na vzdělání. To je předškolní, školní, středního speciálního vzdělávání je zdarma a veřejně přístupná. Každý uchazeč se může také zúčastnit soutěže o rozpočet na univerzitě.

Art. 44 h. 1. čte: každý má svobodu vyjadřovat svůj tvůrčí potenciál a také ochranu duševního vlastnictví. V čl. 10. Je rozhodnuto, že každý si může uvědomit své zájmy a schopnosti.

Svoboda tvořivosti

Je třeba se o nich hovořit zvlášť při diskusi o kulturních právech osoby. Pro jednu z hlavních základen duchovní vývoj osobnost je svoboda tvořivosti. To znamená, že stát by měl zbavit kontroly a poskytnout maximální možnosti rozvoje potenciálu a současně zajistit ochranu tvořivosti. V čl. 29, část 5, mimochodem, cenzura je zakázána. To zaručuje nejen svobodnou práci médií, ale také realizaci jiných typy kreativity.

Svoboda je navíc zaručena skutečností, že veřejné osobnosti jsou zakázány jakoukoli jinou komerční činností než vědeckou, výukovou a tvůrčí činností.

Existují však nuance. Tvořivá svoboda, stejně jako kterákoli jiná, nemůže být absolutní, protože existuje mnoho herců, kteří ji bez kontroly mohou zneužít. Nejprve se tato omezení týkají porušení práv ostatních. Například v dětském kině nelze zobrazit scény násilí nebo použití psychotropních a škodlivých látek.

Právo účastnit se kulturního života

Toto právo je spojeno se svobodou kreativity. A v umění. 15 zdůrazňuje, že je nemožné bez studia a tvůrčího vývoje člověka. Základem článku je příležitost a právo účastnit se kulturního života.

Dále je důležitá ochrana. Vzhledem k tomu, že takové právo přispívá k pokusům o porušení a ignorování kulturních zvláštností jinými státy při pokusu vysvobodit jejich rasu, etnickou skupinu, tradice a zvláštnosti. To vše zahrnuje nejen práva na tlumočení, ale také využívání bohatství kultury v širším slova smyslu.

Navíc každá osoba má právo přijímat a využívat vědecké a technické úspěchy, získat přístup ke všem neutajovaným informacím a vývoji. Také může člověk změnit, vylepšit a vytvořit další objevy založené na nich.

Duševní vlastnictví

Toto téma přímo souvisí s kulturními právy. Tato vlastnost je obecně výsledkem intelektuální nebo tvůrčí činnosti, která má duchovní nebo materiální základ.

A podle čl. 44, část 2, absolutně každý má právo účastnit se kulturního života, navštívit kulturně významné instituce a památky.

Tento koncept je samozřejmě velmi zvláštní. Jedním slovem "kultura" je tedy chápán obrovský rozsah činností, jejich formy a způsoby realizace či účasti. Například, jedna a tutéž osoba se může připojit k hudební rockové skupině, zatímco kreslí, vytváří sochy a dělá vědu.

Při diskusi o kulturních právech je důležité poznamenat, že vláda také zaručuje bezpečnost všech míst kulturního dědictví, které jsou v zájmu různých generací a národů. Každý občan má právo obdržet spolehlivé informace o každém kulturním objektu, který ho zajímá.

Svoboda náboženství

Samostatný článek udělil svobody týkající se náboženství. Jeho zvláštností je, že patří k osobním svobodám občanů. A kulturní práva jsou v tomto případě zvláštní koncepcí.

Přesně svoboda svědomí a náboženství pomáhá rozvíjet duchovní život a vytvářet světový názor člověka, pochopit, kdo je ve skutečnosti, a určovat morální a náboženské aspekty života.

Svoboda náboženství je klíčová. A protože v zemi žije obrovský počet národů, rozmanitost je ohromující. V Rusku existují katolíci, křesťané, buddhisti, muslimové, protestanti, hinduisté, stejně jako řada dalších přívrženců různých trendů. To vše přispívá k toleranci a začlenění lidí do dobrovolné volby.

Svoboda svědomí

Toto téma by se mělo řešit v pokračování úvah o příkladech kulturních práv. Často známý článek 28 je přijímán pouze jako ustanovení, kde je uvedena svoboda náboženství.

To znamená, že člověk je rozhodnut s vírou, volí například křesťanství nebo naopak odmítá víru, a tím se prohlašuje za ateistu. Ale pokud budeme interpretovat pojem "svědomí" v širším smyslu, pak zde najdete morálku, která tvoří její hlavní část, ale v moderním světě mírně ztrácí svou hodnotu.

Pokud vezmeme v úvahu svědomí v pochopení filosofie a etiky, pak můžeme najít jeho interpretaci jako vlastnosti člověka k cíli a volbě ve prospěch dobra nebo zla. To znamená, že již přijímá právní význam - osoba má právo stanovit své hodnoty a přesvědčení. Pokud však ublíží ostatním, budete muset odpovědět podle zákona.

Právo na vzdělání

V naší zemi prošla v průběhu let řada významných změn. Ale nakonec Rusko, uznávající nadřazenost vzdělání, to zaznamenalo v článku. 43. Nyní je to jedno z nejdůležitějších kulturních práv.

Výchova zde je míněna jako účelný proces výcviku a výchovy člověka v jeho vlastním, státním a veřejném zájmu. Zákon poskytuje obecný přístup ke vzdělání. Dnes je toto kulturní právo možné získat ve dvou podobách:

• Po absolvování 9 tříd - zdarma a přístupné všem.
• Po volném vzdělání na konkurenčním základě ve státě. instituce nebo za úplatu ve veřejné nebo soukromé instituci.

Rodiče mohou také volit předškolní a školní zařízení pro děti, stejně jako vnutit jim jejich morální a náboženské přesvědčení. Tento kulturní zákon je také zmíněn v Ústavě Ruské federace.

Navíc každý má teoretickou příležitost otevřít soukromou vzdělávací instituci a spravovat ji. Je nutné pouze splnit požadavky státu.

Nakonec bych chtěl říci, že každý občan má právo se rozvíjet a účastnit se nejen kulturního, ale i ekonomického, politického a jakéhokoli jiného života člověka a společnosti.