Hlavní postavy a souhrn "Příběh ztraceného času" od Eugena Schwartze

"Ztracený čas se nedá najít," říká staré anglické přísloví. To je tak. Často si stěžujeme na nedostatek času. A ptáme se sami sebe: "Proč někteří lidé dokáží udělat víc než ostatní?" Ale ne vždy si uvědomujeme, že důvody pro ztrátu času leží v nás. Nejsme si vědomi ničivé síly odjíždějících hodin a minut, z nichž je náš život tkaný.

Neplatný dárek

Každou ztracenou minutu je nesplněný sen, ztracená příležitost. A jsou v našich rukou. Pouze je nutné rozhodnout, zda je použijí nebo ne. Čím dříve si člověk uvědomí tuto skutečnost, tím dříve učiní správnou volbu. Ještě lépe se učit od dětství. Jak to dítě doručit? Samozřejmě, na příkladu jiných. A to například pomůže knihu "Příběh ztraceného času", jehož autor učí mladé čtenáře ocenit každou hodinu, každou minutu a pomáhá jim realizovat důležitou pravdu: čas je neocenitelný. Spisovatel Evgeny Schwartzová vstoupil do historie literatury jako vypravěč. Jeho nejlepší práce - jak pro děti, tak pro dospělé - napsal v tomto žánru.

Hrdina jedné z jeho knih říká, že úžasné a obyčejné se dají dohromady v pohádce. Je to opravdu. Původním způsobem, který propletá pohádku s jezdcem, autor odhalí mladému čtenáři důležitou pravdu: nestrácejte čas. Shrnutí "Příběhy ztraceného času" pomůže pochopit hlavní myšlenku tohoto doteku a neobvyklého příběhu.

Hlavní znaky

Před vyprávěním obsahu této úžasné práce se seznámíme s postavami. Příběh je napsán pro mladé čtenáře a je zcela přirozené, že hrdinové tohoto poučujícího příběhu jsou školáci. Hlavním charakterem je žák třetího ročníku Petya Zubov, jeho společníci v neštěstí jsou druhostupňář Vasya Zaitsev a třetí třída Nadya Sokolova a Marusya Pospelova.

Jaké neštěstí tyto chlapíky spojily? Chudé děti už zestárly. Jak se to stalo? Kdo hrál s sebou tento zlý vtip? Proč přesně tito kluci překonali takovou neštěstí? Odpovědi na tyto otázky lze získat po přečtení této pozoruhodné práce (dobře, nebo alespoň stručné shrnutí "Příběhy ztraceného času").

Jak to všechno začalo

Petya Zubov je ve třetím ročníku. Před tím, než půjde do školy, tvrdí chlapec, a ne, zda se prochází po městě. Petya se nebojí zpoždění na své lekce - stále nemá rád studium. Domácí úkol je taková nuda, že není spěchá.

Peter obecně rád odkládá záležitosti až později. Kam spěchat? Den po dni, chlapec dělá slib, že není pozdě na školní docházku, a ne nechat ujít lekce. V každé čtvrti slibuje, že se bude zlepšovat a dohánět ve školních spolužácích. Pak má všechnu ruku: proč si spěchat? Máš čas.

Na jaké vzácné hodiny a minuty strávené marně mohou jít, dokonale se ukázal ve své knize E. Schwartz. Příběh ztraceného času také vypráví o ostatních dětech, kteří nemají čas. Nadya Sokolová a Marušenka Pospelová - dva líní a mluvčí. Nemají vždy čas. Nevšimnou si, jak důležitá je tikající procházka pro důležité telefonní konverzace.

Vasya Zaitsev také není spěcháním nikam - kde je vraně zajímavější řídit a on si myslí, že je vynikající. Ví, kolikrát během lekce Maria Ivanovna kýchla. Studium je také dobré. Včera - deuce, dnes - deuce, a dva plus dva - je to celé čtyři!

Neuvěřitelná transformace

Jakmile Petya přišla do školy. Šel jsem do šatny a kadeřník natáhl kabát. Pohlédla na Petyu a vyděsila se - před ní nebyla Petya Zubovová, ale starý muž. Nejspíš jeho dědeček. Petya se podívala do zrcadla a byla ohromená. Odtud se na něj podíval tenký, bledý starý muž. A vyrazil ze školy.

Raněl domů, téměř plakal. Ale i tady byl hořce hořký: ani jeho matka ho nepoznala. Vyšel z domu, chodí sám sebou. Jak jinak? Osamělý, nešťastný starý muž. Nemá žádné děti ani vnoučata. Neměl jsem ani čas naučit se. A nebudou mu dávat důchod. Pracoval jsem jen tři roky a dokonce i pro dva a tři. Chudák starý chlapec ...

Dokonce i stručné shrnutí "Příběhů ztraceného času" nám dovoluje pochopit, že chlapec si myslí, že nemá čas udělat nic. Ale v knize existují takové výrazy jako "plácnutí", "malý kabát", které upoutávají pozornost čtenáře na nedbalost hlavní postavy. Co autor chtěl říct? Je pravděpodobné, že zdůrazní, že pokud člověk neví, co vidí, jak může ocenit to, co je neviditelné?

Pokračujte v přehledu shrnutí "Příběh ztraceného času".

Hrozné tajemství

Peter šel po dlouhou dobu, dokud nedorazil do lesa. Nalezla chatrče, šla do ní, pohřbila se v seno a usnula. Bude se probouzet a lampa už svítí v místnosti, dvě dívky a dva chlapci sedí u stolu. Jsou jen divné. Odvolání se k sobě jménem a patronymem, sténání a sténání jako starí lidé. A něco v účetnictví je vypočítáno.

Petya se skrývala a snažila se mu uniknout jediné slovo. A hrozné tajemství mu bylo odhaleno. Ne děti vůbec, ale zlí kouzelníci. Chytí děti, které stráví čas a přeměňují je na staré lidi. A nalezený čas je odebrán a mladší. Chlapecovi bylo jasné, že se dostal do velkých problémů. Ale co dělat? Jak to být?

Pak jeden z čarodějů vyprávěl velké tajemství: člověk může být spasen z jakékoliv neštěstí. Dokonce i tito školáci, se kterými se stali starými, se budou moci znovu stát dětmi. Aby to udělali, musí jít do chaty přesně dvanáct hodin a otočit rukama sedmdesát sedm otočení.

Co pozornost čtenářů E. Schwartz? "Příběh ztraceného času" vypráví o dětech, které byly líné, nestaraly se o čas a byly vždy pozdě. Autor ukazuje, jak jsou jistí kouzelníci, že děti nebudou moci kouzlo odstranit z jednoduchého důvodu, že nemají čas - "dokonce ani na minutu, ale budou pozdě."

Hlavním úkolem je být včas

Čarodějové odešli "do práce" - hledají nové děti, které nemají čas. A Petr, když slyšel, že existuje cesta ke spáse, se ponáhl hledat nešťastné školáky, kteří se podobně jako oni stali starými muži. Musel najít dvě holky a jednoho chlapce. Ale čas je velmi krátký. Musíme pospíšit.

Poprvé v životě si Petya uvědomila, jak drahá každou minutu. Běží po městě a hledá své kamarády v neštěstí. Petya najde staré školáky. Poznává je svým chováním - nechovají se jako starí lidé, ale jako děti. První dívka, stará žena, se Petya dozvěděla od "Pioneerovy pravdy" - noviny, které četla. Druhá stará školačka skákala na jednu nohu - hrála "klasiku".

Nejtěžší bylo najít starého chlapce, který jezdil po městě na tramvaji. Konečně se setkali hrdinové "Příběhu ztraceného času". Poprvé si uvědomili, jak důležité je pozdě a přijet načas. Bez ztráty na minutu šli do chaty. Autorovi však bylo obtížné, aby se vrátili - ztratili cestu v lese.

Pro staré školáky to nebylo snadné. Ale opravdu chtěli být znovu dětmi. V knize autor připravil odpovědi na četné otázky pro čtenáře. Na závěr příběhu, když se děti dostaly k chodcům, začala Pěta otáčet šipkami a začala klesat ve výšce. Aby se dostal ke stopám, jeho soudruzi ho museli zvednout.

A kdyby Petr nenalezl své spolubojovníky? Mohl by s tímto úkolem vyrovnat sám? Jak by pak skončila "Příběh ztraceného času"? Autor jasně ukazuje, že vedle touhy napravit své chyby, protagonista také vyžadoval přívětivou podporu. Díky tomu se všechno vrátilo na své místo: děti se zase staly školáky, zlí čarodějové zmizeli.

"Příběh ztraceného času" - kniha, která učí hodnotit každý okamžik. Neztratila se. Proto musíte ocenit čas a utratit to s výhodou. V práci jsou slova, která naznačují hlavní myšlenku pohádky: člověk, který ztrácí čas marně, si nevšimne, jak je starý.