Německý psycholog Levin Kurt: biografie, úspěchy, experimenty

Německý psycholog a sociolog Levin Kurt je průkopníkem aplikované a organizační psychologie. On je také nazýván zakladatelem sociální psychologie, protože tento člověk byl jedním z prvních studovat dynamiku skupiny a organizační vývoj.

Životopis Začněte

Německý psycholog Kurt Levin se narodil 9. září 1890 ve městě Mogilno, které tehdy patřilo německé říši, a nyní je v Polsku. Chlapec se narodil v rodině, která patřila židovské diaspore. Otec rodiny měl vlastní supermarket a farmu. Budoucí rodiče známý psycholog a sociolog vyznával Judaismus a dal synovi jméno Tsadek. Ale žít s Hebrejské jméno v tehdejším Prusku, ve městě, kde vzkvétal surový antisemitismus, to bylo problematické. Proto bylo dítěti přiděleno jiné jméno, se kterým se stal světově proslulým, a pevně vstoupil do historie psychologické vědy - Kurt. Tak začal život chlapce jménem Levin Kurt, jehož biografie je dnes známá po celém světě. Bez toho, aby dal syna druhé jméno, jeho rodiče by ho zbavili této šance.

Od dětství a mládí se Kurt Lewin naučil velmi vážnou lekci: osud člověka a jeho světové vnímání jsou úzce spjaty se skupinou, ke které patří, bez ohledu na to, jaké talenty a ctnosti má. Následně tento závěr formuloval a rozvinul ve svých vědeckých pracích o psychologii, s nimiž se Kurt Lewin snažil vysvětlit sociální konflikty.

Vysokoškolské studium

V roce 1905 byla židovská rodina, v níž kromě Kurtu ještě tři děti, přestěhovala do Berlína. V roce 1909 Levin Kurt vstoupil na univerzitu v Freiburgu, kde studoval medicínu a poté se přestěhoval na univerzitu v Mnichově, kde začal studovat biologii.

Od roku 1910 pokračoval v studiu na univerzitě Friedrich-Wilhelm v Berlíně, aby získal titul Ph.D. a psychologie.

Období první světové války

Když začala první světová válka, mladý vědec se přidal k řadě pěchotní divize. Byla to vášeň pro psychologii, která pomohla Kurtovi Levinovi přežít těžké období života v zákopu. Když jiní riskovali svůj život a utrpěli vojenské potíže, Kurt se také věnoval vědeckým činnostem na frontě: pozoroval své spolubojovníky, zpochybňoval je a analyzoval fakta. Vojáci ani nepochybovali, že pro vědce nejsou jen spolubojovníky, ale i materiál pro vědecký výzkum.

Jaké závěry učinil Kurt Lewin? Psychologie, nebo spíše pozorování psychologie předních vojáků, ho povzbudila k myšlence, že životní prostředí na frontě vnímají vojáci jinak než mírumilovnými lidmi. Špinavý příkop, například ve válce, je vnímán jako dobrý úkryt a úklid, který by byl pouhý piknik, je považován vojáky za nebezpečnou zónu, protože v takovém otevřeném prostoru může kulka snadno zachytit.

Hlavním závěrem bylo, že vnímání skutečnosti se pro jednoho nebo několik lidí nezměnilo, ale pro poměrně velkou skupinu předních vojáků.

Kurt Lewin formuloval tuto myšlenku tímto způsobem: "Obvykle je jednodušší změnit jednotlivce shromážděné ve skupině, než je změnit každý jednotlivě."

Slavný vědec Eric Trist byl tak ohromen touto teorií Levin, kterou později použil během druhé světové války ve svém vlastním výzkumu.

Návrat z příkopů do teoretické vědy

Po čtyřech letech bojoval na frontách války, byl zraněn vědec z první linie, poté byl demobilizován. Levin se vrátil k výzkumu na univerzitě v Berlíně pod vedením svého mentora Karla Stumpfa. Stal se blízkým gestalistům, kteří si stanovili cíl obohatit psychologii o moderní úspěchy jiných věd. Zejména neklasická fyzika.

Gestaltistové byli fascinováni myšlenkami fyziků Bridgmanových o přechodných proměnných. Přidali také závěry zástupců filozofické školy neopositivismu, která uznala jazyk fyziky za jediný vědecký jazyk a snažila se omezit na něj jazyky všech ostatních věd. Gestalisti považovali psychologii za studium psychologických faktů.

Otevření možnosti psychologického experimentu

Hlavním objevem Kurta Levina v těchto letech byl psychologický experiment. Dříve bylo myšleno, že psychologie a experiment jsou neslučitelné, protože je nemožné se dotýkat a zkoumat takové delikátní látky jako duše, nálady, charakter, emoce. Na rozdíl od tohoto úsudku se Levinovi podařilo vyvinout metodu, která se podobá moderním vtipem se skrytou kamerou.

Předmět byl ponechán pod žádnou záminkou jednoho v místnosti, ve které byly umístěny určité předměty, a sledoval jeho činy. Po analýze chování v této situaci velkého počtu lidí Levin dospěl k závěru, že člověk bez určitého cíle je ovlivněn vnějšími podněty. A nejdůležitější závěr byl, že člověk, který se vyřadil z běžné rutiny, se snadno ovládá.

V roce 1921 začal Levin vyučovat psychologii a filozofii na univerzitě v Berlíně. Byl velmi oblíbený u studentů.

V roce 1926 se Levin Kurt stal profesorem na univerzitě v Berlíně.

V roce 1930 mu bylo nabídnuto zaměstnání na Stanfordské univerzitě jako hostující profesor.

Začátek amerického období

Levin zastával funkci profesora na berlínské univerzitě, dokud nacisté nevstoupili k moci v roce 1933. Kdysi u kormidla Hitlera začala hromadné potlačování Židů. A Kurt Levin musel emigrovat. V srpnu 1933 se přestěhoval do Spojených států.

V roce 1940 vědec získal americké občanství, zabýval se výzkumem a výukovými aktivitami na univerzitách v Americe.

Kurt Levin - otec moderní sociální psychologie

Levin byl jediným specialistou na chování v USA. Když začala druhá světová válka, vědec byl požádán, aby našel způsob, jak přesvědčit Američany, aby se přestěhovali černý chléb A úspěšně se s ním vyrovnal. Levin, po pečlivém prozkoumání situace, dospěl k závěru, že lidé, kteří byli povzbuzováni, aby hlasitě prohlásili, že na přeplněných shromážděních, bylo snadnější odmítnout předchozí spotřební zvyky. Úřady využily navrhované metody - a černý chléb se stal populární mezi obyvateli země.

Během války byl psycholog konzultantkou americké vlády.

V roce 1944 Kurt Lewin z Massachusetts Institute of Technology založil Centrum pro studium skupinové dynamiky, které vedl až do své smrti. Vybudovat výzkumné centrum pro studium psychologie skupin bylo dlouhodobým snem vědce. Cíle, které vykonával výhradně altruistický. Úkolem změny společnosti směřujícího k humanizaci byl psycholog určen, aby se vyřešil organizováním skupinových školení.

V roce 1946 začala práce vědce na experimentu, který položil základy skupinové psychoterapie, kterou později označil Carl Rogers (slavný americký psycholog) za nejvýznamnější vynález století.

Počátkem roku 1947 tyto experimentální studie vedly k vytvoření, s podporou vlády, Národní školicí laboratoře ve městě Bethel ve státě Maine.

Jednalo se o výcvikové laboratoře, profesor plánoval rekvalifikaci státních vůdců v nich. Ale bohužel vědec nebyl určen k tomu, aby žil k realizaci tohoto snu. V únoru 1947 ve věku 57 let Kurt Levin zemřel na infarkt. Ale mnohé jeho objevy jsou dnes důležité.

Kurt Levinův model změny

Změna jakékoli skupiny lidí, věřil vědec, prochází třemi fázemi: "Rozmrazení", "Změna" a "Nové zmrazení". "Rozmrazováním" myslel zničení stávajícího systému hodnot a orientačních bodů mezi členy skupiny. To znamená, že by se měly dostat do podmínek, když nevědí, co mají podniknout, a proto se drží první řešení, které se vyskytlo. V další fázi - "Změny" - byla skupina "tlačena" novým systémem hodnot a motivací, po které byla znovu "zmrzlá", ale v novém státě.

Levin se nejen zabýval teorií, ale také prakticky potvrdil: pod jeho vedením se konaly první tréninky.

Kurt Levinův model změny zůstává dnes významný. Na něm je založeno mnoho dalších moderních modelů.

Kurt Levin. Teorie osobnosti

Osoba, podle Levin, je kombinací mnoha oblastí, které nejsou vždy navzájem spojeny, z nichž každá odpovídá jasnému cíli.

Na rozdíl od ostatních psychologů se Levin zaměřil na problém motivů lidské činnosti. Před Levinem se problematika motivace v psychologii odlišovala. Ale v ní vědec objevil obrovské množství plodných nápadů. Psycholog věřil, že tendence, které určují lidské chování, nevycházejí z předmětu samotného, ​​ale z prostředí, jehož předměty způsobují, že osoba touží po nich konzumovat. Kurt Levin vytvořil systém motivů v dynamické oblasti, která je oblastí chování, nikoliv oblastí vědomí.

V průběhu experimentů se ukázalo, že události spojené s nedokončenými akcemi si lidé pamatují mnohem lépe než s dokončenými.

Tyto myšlenky Levina se odrážejí v knize Dynamická teorie osobnosti (na fotografii).

Tři styl vedení Kurt levin

Psycholog je také tvůrcem teorie tří styly vedení. V roce 1939 studijní tým, vedený Kurtem Lewinem, studoval tři styly vedení tím, že uskutečnil řadu studií s 10letými chlapci. Chlapci vykonávali úkoly ve třech skupinách. Každá z nich byla vedena dospělými, kteří používali různé styly vedení: autoritářské, liberální a demokratické.

S autoritářským stylem si vůdce stanovil cíle a metody, jak je dosáhnout jednotlivě, aniž by sdílel své síly s nikým jiným.

Demokratický vůdce dovolil chlapcům, aby se podíleli na vedení, delegovali na ně některé pravomoci a zároveň zastávali klíčovou pozici vůdce.

S liberálním vedením je vůdce v procesech řízení minimálně zapojen, zatímco děti (podřízené) mají naprostou svobodu při rozhodování.

Chlapci, kteří se zúčastnili experimentu, upřednostňovali demokratický styl vedení.

Ačkoli s autoritářským vedením lze dosáhnout většího množství práce, ale byla mnohem méně motivována, chlapci neměli originální myšlení, přátelství a žádné skupinové myšlení. A s tímto stylem vedení bylo velkou agresivitou vůči samotnému vůdci a dalším členům týmu.

Pod vedením liberální práce se dělalo mnohem méně a její kvalita klesla.

Tyto studie Levina potvrdily jeho předpoklad, že nejoptimálnější styl vedení je demokratický.

Studium psychologie - věda duše - Kurt Levin dal svou duši do toho, aby tento svět byl lepší a humánnější. Pokud by to nebylo pro časnou smrt, mohl by tento neobvykle talentovaný a plodný vědec obohatit psychologickou vědu o mnoho dalších objevů.