Mateřské setkání v předškolním zařízení v netradiční podobě: nápady a scénáře

Tradičně jsou rodičovské schůzky v předškolním zařízení drženy v pasivní podobě. Pro setkání s rodiči připravuje učitel zprávu o jakémkoli tématu, pak se diskutuje o různých organizačních otázkách. Tato interakce rodičů a pedagogů končí. Navíc rodiče na takových setkáních nevykazují prakticky žádnou aktivitu. Forma samotného setkání neumožňuje dialog a aktivní účast obou stran. V takové situaci je nutné revidovat formu uspořádání rodičovských setkání v předškolním zařízení. V netradiční podobě se konají schůzky v mnoha předškolních vzdělávacích institucích.

Setkání v předškolním zařízení v netradiční podobě

Vliv rodiny na formování osobnosti a vývoje (tělesné, morální, umělecké, morální atd.) Dítěte je nepochybný, ale teprve nyní se vzorec "student (žák) - učitel (pedagog)" začal přeměňovat do vzorce "student (žák) (učitel) - rodiče. Moderní učitelé jsou přesvědčeni, že plnohodnotná osoba, která bude schopna určit význam svých činů, má své stanovisko k důležitým otázkám, může si vybrat si priority a nalézt svůj vlastní smysl v životě, nemůže být vychovávána bez společné práce rodičů a předškolní a pak školy.

Princip interakce mezi předškolním zařízením a rodiči žáků se uskutečňuje prostřednictvím setkání rodičů. Taková setkání se konají v různých formátech (individuální schůzky, společné setkání s rodiči a dětmi, oficiální schůzky ve formě kulatého stolu nebo školení, omezené setkání s mateřským výborem atd.), Obvykle 3-4 krát za rok. Obvykle se první setkání koná počátkem září, další - pod Nový rok, dále - v dubnu až květnu. Potřeba čtvrtého setkání určuje školitel skupiny.

V nedávné době se častěji konají rodičovské schůzky v předškolním zařízení v netradiční podobě. Tento formát zahrnuje aktivní vzájemnou interakci všech účastníků a poskytuje rodičům potřebnou metodickou a didaktickou pomoc při výchově a školení předškolního věku.

Typy a motivy mateřské setkání v mateřské škole, které mohou být prováděny v netradiční formě, mohou být například následující:

1. Konference (kulatý stůl). Příklady témat: "Problematika rodinné výchovy", "Naší volbou je zdravý životní styl", "Přizpůsobení mateřské škole", "Co je autorita? Rodičovská autorita je základem vzdělání "," Fyziologie a psychologie předškolního věku "," Připravenost ke škole "," Krize tří let "," Tělesná výchova v rodině a podmínkách mateřské školy "a tak dále. Během konference se rodiče podílejí na svých zkušenostech. Na těchto schůzkách mohou být pozváni specialisté: psycholog, lékař (lékař DOW nebo odborník z místní polyklinie), defectolog, sociální pedagogové a další pedagogičtí pracovníci.
2. Setkání rodinného klubu na základě DOW. Rodinné kluby jsou neformální sdružení, která jsou organizována skupinou učitelů a rodičů dobrovolně. V rámci těchto setkání můžete rozvíjet následující témata rodičovských setkání v mateřské škole: "Recepty na zdraví", "Tradice tělesné výchovy v rodině", "Cestovní abeceda", "Pravidla pro výuku cizího jazyka doma", "Dětská tvrdohlavost", " plnohodnotný "(pro rodiny s jedním rodičem) a tak dále.
3. Hry na témata konfliktních situací. Rodičovská schůzka ve formě hry je setkání, ve kterém se rychle rozvíjejí a upevňují určité dovednosti a schopnosti, které pomáhají předcházet složitým pedagogickým situacím a konfliktům.
4. Setkání ve formátu "otázky a odpovědi". Taková setkání rodičů v předškolním zařízení v nekonvenční formě umožňují rodičům získat soustředěné pedagogické informace o různých otázkách. Některé z nich jsou zpravidla diskutabilní povahy, odpovědi z těchto informací přejdou do zajímavých diskusí.
5. Mateřské setkání v přírodě. V teplé sezóně můžete věnovat přírodě "Den rodiny" nebo "Den zdraví", jakékoliv ekologické události. Tuto schůzku lze spojit s piknikem, s pracovním dnem a se vzdělávacím rozhovorem.
6. Školení Na těchto schůzkách mohou rodiče získat nejen odborné rady týkající se konkrétního tématu, rozšiřovat své znalosti v oblasti výchovy a vzdělávání (zejména u mladých rodičů), ale také praktikovat získané dovednosti. Na školení tak nějak spojili formu "otázek a odpovědí", konference a hry o tématech konfliktních situací. Témata mohou být různá: "Jak porozumět dítěti ve věku 2-3 let?", "Krize 3 roky v praxi", "Příprava na školu", "Přizpůsobení se mateřské škole" a tak dále.

Konference pro sdílení zkušeností s rodiči

Schůzky tohoto formátu rozšiřují obzory rodičů v oblasti výchovy a vzdělávání, mají účinnou interakci mezi rodinou a učitelem mateřské školy, umožňují taktně a nenápadně seznámit dospělé s požadavky předškolního vzdělávání žáků (organizační funkce). Tématem schůzky ve formě konference, zejména první, organizační, je lepší vybrat neutrální. Například je možné uspořádat rodičovskou schůzku ve formě kulatého stolu na téma "Základy vzdělávání".

Cíle setkání "Základní vzdělání" ve formě kulatého stolu

Téma "Základy výchovy" je neutrální, relevantní pro všechny rodiče, takže každý odborník, který otevírá, může nenápadně mluvit o svých požadavcích na studenty a prezentovat se jako odborník. Cíle tohoto setkání jsou:

1. Poznávání rodičů navzájem, s pedagogy, specialisty, kteří pracují s dětmi v mateřské škole, skupina, administrace předškolního zařízení, mateřská škola.
2. Pomoc při přípravě na změnu stavu dítěte v rodině, pochopení významu přechodu dítěte do nového duševního a fyzického stavu.

Na schůzce můžete pozvat řečníka, patologa, psychologa, lékaře předškolního zařízení, vedoucího mateřské školy. Samozřejmě by měli být ve skupině i tutoré.

Otázky před rokem

Předběžně stojí za průzkum rodičů na schůzi, aby odpověděli na všechny vaše otázky. Kromě toho analýza odpovědí rodičů nám umožní identifikovat informace, které potřebují větší pozornost od dospělých. V dotazníku můžete zadat následující otázky:

1. Vaše dítě zná pravidla kulturního chování? Jaký druh? Uveďte příklady.
2. Znáší vaše dítě bezpečnostní pravidla doma i na ulici, na silnici? Jaký druh?
3. Co je zdravý životní styl? Jaké metody podpory zdraví používáte?
4. Jak strávíte rodinné volno s dítětem?
5. Co si myslíte, že je hlavní věcí při kultivování dobrých způsobů a dovedností kulturního chování?
6. Na jaké otázky byste chtěli získat odpovědi na schůzi?

Výsledky umožní pochopit, které otázky je třeba věnovat při přípravě zpráv specialistům (defectologistovi, psychologovi, zdravotnickému pracovníkovi).

Teoretická část rodičovského setkání v předškolním zařízení

Scénář setkání rodičů v netradiční formě "Základy vzdělávání" zahrnuje dvě části: teoretické a organizační. V rámci teoretické části konference jsou prezentovány:

1. Skupina pedagogů. Potřebujeme pozdravit posluchače, děkujeme vám, že jste si udělali čas. Na prvním setkání můžete začít mluvit o jednoduchých věcech, které vytvářejí základ pro kulturní chování, zdravý životní styl a bezpečnost dětí. Je třeba předávat rodičům seznam základních dovedností, které by měly být vytvořeny v předškolním věku (například schopnost počítat s názory ostatních, dodržování pravidel kulturního chování, udržování jejich vlastního pokoje, pravidelná účast na realizovatelné práci), stojí za zmínku také, že hlavní věc ve vzdělávání osobní příklad.
2. Speech therapist Specialista může mluvit o etiketě řeči. Je třeba se zaměřit na skutečnost, že dítě musí být zbaveno hrubého zacházení, stejně jako vyloučit obscénní slova z rodinného použití.
3. Pedagogický psycholog. Tento odborník může poskytnout rodičům několik odborných rad o vzdělání ("Aby dítě podléhalo ...") harmonickou osobnost, která identifikuje individuální schopnosti a rysy preschooler. Stojí za to, aby rodiče pochopili, že se při řešení různých otázek vždy mohou spolehnout na pomoc psychologa. Bude také užitečné připravovat a distribuovat krátké poznámky s rodinnými vzdělávacími tipy od významných učitelů.
4. Defektolog. Téma vzdělávání je dobré pokračovat v rozhovoru o chvále. Chcete-li rodičům sdělit skutečnost, že dítě musí rozumně chválit. Zde můžete strávit krátkou hru. Je třeba rozdělit čipy rodičům, připravit správná chování na správné chování (pečlivě pozdravit na schůzi, rozloučit se s rozloučením, neříkat obscénní slova), navrhnout rozdělení čipů podle tezí podle barvy: například zelená - dítě se řídí pravidly; modrá - není vždy nebo úplně v pořádku; červená - vůbec nevykonává. Toto cvičení vám umožní rozhodnout o tom, co stojí za práci s dětmi.
5. Lékařský pracovník. Je potřeba pořádat rozhovor o temperování, seznámit rodiče s metodami, které se používají v předškolních vzdělávacích zařízeních (kontrola teploty, ranní cvičení, každodenní procházky, aktivní hry, chůze po žebrových cestách).
6. Druhý pedagog. Druhý učitel, který pracuje se skupinou, může zvýšit bezpečnost v mateřské škole a doma. Rodiče by měli upozornit na to, že je důležité seznámit dítě s bezpečnostními pravidly v každodenním životě, dopravními pravidly, pravidly požární bezpečnosti, navrhnout metody výuky bezpečných dovedností chování.

Organizační momenty na netradičním setkání rodičů

První rodičovská schůzka, i když v netradiční podobě, nutně předpokládá existenci organizační části. Je nutné seznámit rodiče s hlavními úkoly pro nadcházející školní rok, učební osnovy, regulační rámec pro činnost DOE, seznam kancelářských potřeb nezbytných pro zajištění plnohodnotného vzdělávacího procesu v mateřské škole. Je třeba diskutovat o pravidlech mateřské školy (podle dohody mezi rodiči a mateřskou školou), aby byla zvolena mateřská komise.

Mateřské setkání minuty

Protokol rodičovské schůzky je nutné provést v předškolním zařízení. Tento dokument by měl zahrnovat otázky jako:

1. Celkový počet rodičů, počet přítomných a nepřítomných, důvody nepřítomnosti.
2. Agenda
3. Projevy účastníků setkání, otázky, připomínky, diskuse.
4. Výsledky hlasování, průzkumy, jakékoliv další aktivity.
5. Rozhodnutí rodičovské schůze.

Podle protokolu mateřské schůze v mateřské škole podepsané tajemníkem. Může to být druhý pedagog nebo předseda mateřského výboru.

Sbírka "Hra jako prostředek vzdělávání"

Na mateřské schůzce v předškolním zařízení v netradiční formě můžete pozvat psychologa. Špecialista řekne rodičům, co hraje dítě, které potřebuje tento nebo ten věk, jak uspořádat dětské hřiště doma, poskytne stručný popis herní činnosti její roli v rodičovství. Uvádí se příklady herních rolí a doporučení pro vedení v rodině.

Pokyny pro setkání ve formě hry

Před konverzací mohou být rodiče pozváni k setkání rodičů ve formě školení. Zde je několik nápadů, které můžete použít pro uspořádání této schůzky:

1. Nosit hru "Toy Store". Je třeba připravit různé hračky (panenka, pyramida, kostky, hádanky, matryoshka) a pozvat rodiče, aby zjistili užitečnost, zbytečnost nebo škodu, klady a zápory jakékoli hračky dle vlastního výběru.
2. Vedení her o rozvoji pozornosti, tvůrčích dovedností (s dětmi). Můžete nabídnout hru "Hádej, co zmizelo", cvičení "Dorisuyu obrázek" (třeba třeba dokončit druhou polovinu vánočního stromku a odpovědět na tematické otázky o Novém roce), hru "Co je zbytečné?" A další. Cílem je seznámit rodiče s vzdělávacími hrami, které lze doma praktikovat s dětmi.
3. Můžete se připravit na setkání a vytisknout poznámky o vývoji jemných motorických dovedností, sady vzdělávacích her.

Setkání rodičů "Co vím o svém dítěti?"

Například rodičovská schůzka ve formě kavárny přispívá k rozvoji zájmu o znalost předškolního věku a emoční konvergence všech účastníků vzdělávacího procesu. Musíte připravit čaj a kávu, sladkosti, zahrnovat klidnou hudbu jako pozadí. Můžete pozvat rodiče, aby se seznámili s nabídkou:

1. První kurz: mini-přednáška "Co potřebujete vědět o svém dítěte?" (Úloha rodičů při výchově, kterou dítě potřebuje k plnému rozvoji).
2. Dekorace: blitz survey "Jak dobře znáte své dítě?" (Rychlé otázky a odpovědi).
3. Salat: konflikt, řešení komplexních pedagogické situace.
4. Pití: test "Co rodiče jste?". Můžete například poskytnout seznam frází, které mohou rodiče používat při komunikaci s dětmi (pozitivní, například "poradit mi, prosím ..." nebo "jak jste moudří!") A negativní: "Co myslíte! "," Kolikrát opakujete? "). Poté je třeba pozvat rodiče, aby přidělili číslo každé větě: 0 - V této fráze vůbec nepoužívám; 1 - někdy používám; 2 - Používám často (pro negativní prohlášení, naopak - pro pozitivní). Od odpovědí můžete určit, jak harmonický vztah mezi rodiči a dítětem.
5. Dezert: seznámení s výsledky testování, řešení otázek zájmu rodičů, shrnutí.

Během diskuse také učitelka mateřských škol odpovídá na jednotlivé otázky od rodičů. Kromě toho je třeba určit téma příští schůzky, naplánovat příští schůzi.